寿光市洛城街道屯田小学是一所典型的城乡接合部学校，也是近几年新农村改建后的新建校。该校位于市重点建设区段，辖区覆盖城区和农村，新建小区众多，师生来源构成复杂，对研究现代教育治理品牌，创建办好人民满意教育方面有较大代表性和标志性参考价值。如今，该校致力于打造“美德教育”品牌，旨在从“外延式发展到内涵式发展、同质化发展到特色化发展、借鉴式发展到创新性发展”中扎牢育人根基，创建新农村学校深层次特色品牌升级版模式。现该校被评为“潍坊市优秀四点半学校”，连续多年被评为“寿光市教书育人先进学校”“教育管理先进单位”等荣誉称号。
基于建校以来对校园特色文化品牌的思考和建设，屯田小学聘请潍坊学院特色创建专家团队，对“美德”校园文化进行改造创建。聚焦“美德”特色，结合先贤智慧，制定“尚德启智、厚德博学”校训，期冀师生以高尚的道德和过人的智慧承载天下重任；倡导“崇学尚德、重德明礼”之校风，体现了德育为首位的育人理念，明确做人的道理；培育“秉德躬行、进德爱教”的教风，要以德修身，刻苦钻研，不断进步；树立“修德励学、厚德进取”之教风，通过读书修身养性，澡雪精神，使道德达到至美至善之境。
2019年屯田小学筹资近20万元，打造高端“美德”教育特色文化，从育人功能全盘考虑设计的同时，体现学校与时俱进的文化品格。教学楼走廊和办公楼大厅孔子板图和德孝板画时刻向师生浸润着“美言”“美行”“美品”和“美德”。每个班级的板报专栏也都张贴了自己的美德品行小故事。
学校的办学特色要义是“丰富活动载体，培育美德之人”，在学习传统文化的基础上重点打造美德文化，以“德”为突破点，以“活动”为载体，扩大其影响力，从而立德树人。
首先是大量诵读国学经典。大力推崇“读国学经典书，做知书达理人”，各个年级有不同的诵读内容，坚持晨读和午诵。开展“国学小名士”“国学达人”“弟子规操”等比赛活动。通过美德特色培育，提升教育品质的穿透力，立德树人。
打造“德智”相融的高效课堂，实施“德智一体，高效对分课堂”教学模式，开展“一环四步”课堂教学改革。在课堂教学中将“德”和“智”融合一体，将德育教育贯穿于各个学科的课堂教学中。拓展课堂教学的德育渗透力。
学校还鼓励学生参与校园环境的自我管理，使学生成为校园的欣赏者、建设者和管理者。每年六一期间学校都有固定的美德节目展示，并评选“美德教师”和“美德少年”。 (杨子建 韩文俊)
基于建校以来对校园特色文化品牌的思考和建设，屯田小学聘请潍坊学院特色创建专家团队，对“美德”校园文化进行改造创建。聚焦“美德”特色，结合先贤智慧，制定“尚德启智、厚德博学”校训，期冀师生以高尚的道德和过人的智慧承载天下重任；倡导“崇学尚德、重德明礼”之校风，体现了德育为首位的育人理念，明确做人的道理；培育“秉德躬行、进德爱教”的教风，要以德修身，刻苦钻研，不断进步；树立“修德励学、厚德进取”之教风，通过读书修身养性，澡雪精神，使道德达到至美至善之境。
2019年屯田小学筹资近20万元，打造高端“美德”教育特色文化，从育人功能全盘考虑设计的同时，体现学校与时俱进的文化品格。教学楼走廊和办公楼大厅孔子板图和德孝板画时刻向师生浸润着“美言”“美行”“美品”和“美德”。每个班级的板报专栏也都张贴了自己的美德品行小故事。
学校的办学特色要义是“丰富活动载体，培育美德之人”，在学习传统文化的基础上重点打造美德文化，以“德”为突破点，以“活动”为载体，扩大其影响力，从而立德树人。
首先是大量诵读国学经典。大力推崇“读国学经典书，做知书达理人”，各个年级有不同的诵读内容，坚持晨读和午诵。开展“国学小名士”“国学达人”“弟子规操”等比赛活动。通过美德特色培育，提升教育品质的穿透力，立德树人。
打造“德智”相融的高效课堂，实施“德智一体，高效对分课堂”教学模式，开展“一环四步”课堂教学改革。在课堂教学中将“德”和“智”融合一体，将德育教育贯穿于各个学科的课堂教学中。拓展课堂教学的德育渗透力。
学校还鼓励学生参与校园环境的自我管理，使学生成为校园的欣赏者、建设者和管理者。每年六一期间学校都有固定的美德节目展示，并评选“美德教师”和“美德少年”。 (杨子建 韩文俊)