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□于跃
高校是青少年体育发展的重要平台，高校高水平足球运动队的建设对于推动高校足球运动发展，提高我国足球运动水平具有十分积极的作用。
山东高校高水平足球运动队发展现状
山东省的生源数量、质量一直名列全国前茅，普通高校数量名列全国第三，而高校高水平足球运动队仅有４支，难以形成激烈的竞争环境，不利于山东省普通高校高水平足球运动队的发展。另一方面，生源质量良莠不齐，学训矛盾依然突出，主要原因是运动员大学生文化基础较差，学习比赛时间冲突、比赛训练产生疲劳等，这严重影响了运动队整体状态和队伍稳定。
山东省普通高校高水平足球队伍经费均依靠学校划拨，仅仅可以维持运动队的日常训练、基本比赛，对于运动员场地器材完善、运动员体力恢复、医疗保障等方面难以顾及，影响了高水平队伍的建设及发展。
教练员执教水平和管理能力欠缺，影响了运动队竞技能力的保持。目前，山东省高校高水平运动队教练员普遍年龄偏大，学历层次较低，而且参加各类学术交流和培训的机会也比较少，这对于其专业素养的提升极为不利。
另外，山东省高校高水平足球运动队的后勤保障条件不容乐观，运动队的保障基本处于真空，运动员的体能恢复没有足够的资金支持，医疗保障和科研缺乏支持，影响了运动队的长足发展。
山东高校高水平足球运动队发展关键点
优秀生源是运动队取得优异成绩的根本保障。高校高水平运动队每一个渠道的生源各有利弊，很难做到竞技水平和文化课同步发展，这就导致具备较高文化素质的运动员在竞技能力方面有所欠缺，进入高校足球运动队后并不能提升运动队成绩；具备较高竞技水平的运动员在文化课方面有所欠缺，可能被高校拒之门外或者进入高校后很难适应高校课程。所以，取得优异的比赛成绩必须要有优秀的生源来作为根本保障。
解决学训矛盾是保持队伍状态稳定和可持续发展的关键因素。目前山东省高校高水平运动队都是半天学习半天训练的学训模式，这在一定程度上造成“学训矛盾”。要解决这一突出矛盾，必须建立一个科学合理的高水平足球运动员管理体系，提升运动员的训练积极性，保证学习实践、体教有机融合，培养全面发展的高水平足球运动员。
畅通经费来源渠道是推动运动队健康发展的重要支撑。目前高校高水平运动队的经费主要来源是高校拨款、各级体协、赞助商，高校高水平足球运动队的建设离不开经济投入，这是运动队发展的基础也是根本保障。由于我省甚至我国高水平足球运动还处于较低的发展水平，硬件设施建设、科学运动训练器械保障、运动损伤恢复等方面都比较匮乏。因此，“开源节流”，拓宽经费来源渠道，在运动队科学化训练、先进的运动装备、运动员的损伤康复等方面提高保障，就需要充分发挥社会力量办体育的政策条件。
现代的运动训练理论提到，教练员在众多决定运动竞技水平的因素中占据着绝对主导因素，全面提升教练员的水平能力是提升运动队竞技能力的首要条件。教练员是高校高水平足球运动队的组织者和管理者，对于运动员的训练、学习和生活起主导作用，其业务水平和能力直接影响到运动队的训练情况和竞技成绩，对于运动队的建设发挥着直接和关键作用，运动队建设过程中，诸多决策都要通过教练员执行落实到运动员。
完善的后勤管理是运动队长效、稳定发展的前提保障。没有专门的科研团队、医疗团队，会极大地限制高校高水平运动队的建设和发展。一堂训练课、一场比赛下来，不能只靠教练员的主观分析来制订下一阶段的训练计划，还需要依靠科研团队的数据分析。其次，医疗团队的完善是对高水平运动队队员人身的一个重要保障，对高水平运动队有着至关重要的作用。
山东高校高水平足球运动队发展改革路径
扩展高校高水平足球运动员生源渠道。加大足球学校、业余体校和足球俱乐部人才引进力度，保证高校高水平足球运动员的运动基础和竞技水平。准确定位高校高水平足球运动队建设目标，引导学校课余体育训练及竞赛发展，为国家、社会培养全面发展的高水平运动人才。
解决学训矛盾，继续完善体教融合机制。制订具备连续性、科学性、系统性和合理性的训练计划，保证运动队能够取得良好的竞赛成绩；充分考虑足球高水平运动员的文化课素质，区别高水平运动员与普通大学生，制订合适的培养方案，调整课程设置。
广开社会资源，扩展经费来源渠道。山东省高校高水平足球运动队应该努力拓展社会化、市场化和商业化发展道路，达到经费来源渠道多样化，保证高水平运动队资金充足；高校也应该转变观念、增强认识，发掘高水平运动队能力，提升其造血功能；体育部门要加强和教育行政部门的交流合作，争取经费投入，组织、参加高水平竞赛，提升运动队的竞赛水平，提高社会影响力和知名度。
培养年轻的高水平足球教练员后备人才。学校应该注重对于年轻教练员的培养。教练员对优秀运动员的培养发挥着关键作用，直接影响运动员的成绩，因此要系统科学地执行训练计划，提升高水平运动队成绩，就必须对教练员有更高的要求。
加大完善后勤保障的力度，继续提高科学化水平。运动队建设仅依靠教练员一个人是难以实现的，在实际操作过程中需要教练员、医疗人员、科研人员共同组成训练小组，对运动队的建设发挥执行、组织、管理作用。
（作者系山东师范大学教师）