构建高校基层党组织党建育人体系的思考

2020-12-10 作者: 来源: 大众日报

  □吕益国
  
  我国高校基层党组织数量多、覆盖广、基础好,对青年学生成长成才影响大、责任重,结合党建要求、时代特点、教育规律、青年需要,加快构建高校基层党组织党建育人体系迫在眉睫且意义重大。
  主动而为,深刻体会重要意义
  高校党建工作对青年的思想观念、价值取向和行为方式具有潜移默化的影响,强化高校基层党组织党建育人功效,是贯彻党委领导下的校长负责制的题中之义,是坚持社会主义办学方向的根本要求,是加强新时代高校党组织自身建设的内在要求。
  虽然目前高校党建育人机制逐步完善、育人保障日趋成熟、育人成果不断涌现,但仍存在促进青年发展上缺乏长效机制、高校党务工作者在育人意识和育人能力上有待提升,以及民办高校与中外合作办学基层党组织在发挥党建育人功能上存在短板等问题。
  强化引领,发挥政治核心作用
  构建高校基层党组织党建育人体系,要夯实一个中心,即强化高校基层党组织的政治核心作用,发挥高校基层党组织总揽全局、协调各方的作用,既掌舵定向,又狠抓落实,真正把立德树人根本任务落实到教育方方面面、体现在育人各个环节,使高校基层党组织在培养中国特色社会主义建设者和接班人过程中发挥更大作用。
  高校基层党组织在思想政治工作中处于重要的中心位置,能否发挥把方向、管大局、作决策、带队伍、保落实的核心作用,能否把党建工作与立德树人根本任务深度融合,能否构建系统完备的党建育人体系,直接关乎立德树人的实效。为此,高校基层党组织要以历史的视角、现实的观察、理论的维度,深刻认识在实现中华民族伟大复兴的征程中,将立德树人作为高校工作的出发点和落脚点,是必然选择,更是义不容辞的职责使命;要围绕中心、主动而为、积极谋划,把育人成效当作党建工作的衡量标准。
  发挥优势,落实“三全”育人任务
  构建高校基层党组织党建育人体系,要落实“三全”育人,即全面统筹办学育人各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量,找准契合点,推动知识传授、能力培养、素质提升与理想信念、价值理念、道德观念的教育有机结合,构建系统完备、相互促进的育人格局,真正将全员育人、全程育人、全方位育人落到实处。
  高校基层党组织要调动和发挥各方面积极性和主动性,用教育感化人、用目标鼓舞人、用制度激励人,汇聚学校、家庭、社会、学生等各方力量,投入立德树人工作,画出最大同心圆,求得最大公约数。高校基层党组织要细致分析,遵循教育规律和学生成长规律,找准全程育人的切入点,重点在第二课堂、社会实践、职业生涯辅导、网络思政等领域开展有针对性的工作。高校基层党组织要强化优势、补齐短板,加强分类指导和因材施教,既把传统手段用好、用足,又积极开拓新领域、探索新方法,全方位贴近并引导学生的学习、生活、思想。
  抓好落实,履行教育引导职责
  构建高校基层党组织党建育人体系,既要注重顶层设计作用的发挥,更要通过细致的工作了解青年、服务青年、引领青年,重点应开展五方面教育引导,即导思想、导人生、导学习、导“双创”、导生活,让党建育人工作时刻围绕青年,不断增强党组织的“存在感”,增强青年学生的“获得感”。
  高校基层党组织要在当代青年思想多元、需求多样的大背景下,找准青年必然面对、必然关心的问题,以现实为依据、以需求为导向,力求取得实效。导思想,结合中国特色社会主义的伟大实践,向青年学生讲清楚马克思主义为什么对、中国共产党为什么行、中国特色社会主义为什么好,用习近平新时代中国特色社会主义思想感召学生、鼓舞学生、武装学生。导人生,结合“两个一百年”奋斗目标,引导学生在时代大潮中寻找机遇和机缘,真正做到“得其大者可以兼其小”。导学习,引导学生学以致用、知行合一,在掌握扎实专业知识的基础上,将知识运用和体现在祖国大地上。导“双创”,结合大众创业、万众创新的时代主题,给予学生必要的指导和帮助,鼓励他们敢于尝试、肯于坚持、善于成功,造就更多“双创”人才。导生活,贴近学生、深入学生、关心学生,引导他们树立正确的生活态度、生活习惯和生活追求。
  把握关键,提高育人精准程度
  构建高校基层党组织党建育人体系,在明确目标和路径的基础上,要注重工作方法和工作技巧,把握七个关键,以便达到事半功倍的效果,即有效把握工作的态度、精度、维度、力度、温度、效度、制度,推动党建育人工作从“谋篇布局”到“开花结果”。
  态度,真正把党建育人作为党建工作的“头号任务”;精度,注重分类引导和分类教育,差别化、有重点地对不同学生群体开展工作;维度,拓宽工作面,不把党建育人局限在具体的党务工作中,而是通过政治引导将党建育人体现在方方面面;力度,统筹各方面资源,将抓落实作为重中之重,使党建育人工作“掷地有声”;温度,注重运用面对面、心贴心的工作方式,让学生感到温暖,进而信服;效度,坚持结果导向,不追求逻辑自洽而追求现实自洽,使党建育人取得实效;制度,注重建章立制,用制度固化成果并形成可复制、可推广的成功经验。
  高校基层党组织构建党建育人体系有共性,也有个性,各级各类基层党组织必然面对不同的现实情况,这就需要高校基层党组织实事求是、因地制宜,创造性开展工作。但是,万变不离其宗,那就是紧紧围绕立德树人的根本任务,唯有此,才能行稳致远。
  (作者系山东师范大学经济学院党委副书记,山东师范大学党建研究专项课题资助)