□孙立
寿光市洛城街道第二初级中学，地处城乡接合部，长期以来学校遇到的最大问题是教师队伍老龄化严重。近年学校在短时间内突破瓶颈，教育质量持续攀升，这缘于学校党支部打造的“现代教育，从心开始——借力心育，打造柔治”现代教育治理品牌，引领学校进入发展的快车道。
管理以文化人，党员干部落实“文治”，提升治理的厚度。党建文化亮出学校党支部工作标准：平时工作看得出来，关键时刻站得出来，危急关头豁得出去；要求干部：无人负责我负责，有人负责我配合；党员干部上一流的课，带一流的班，靠前指挥，担当作为。在学校结构性缺编、需要老师改科的情况下，成立党员突击队,广大党员关键时刻站出来，冲上去，打得赢。
重视师德建设，教师队伍落实“自治”，提升治理的硬度，倡导老师“勤洗澡、照镜子”。师德考核，提出三面镜子：以己为镜，反思短板；以他人为镜，见贤思齐；以制度为镜，堵住每一个漏洞。用科学的自治，文化的黏合，让学校工作一盘棋，支部一面旗，党员一盏灯。
新学期初，学校要求建立好三个契约：老师与干部、学生与老师、校长与干部都要相互建立契约。师生干群落实“约治”，提升治理的广度。
通过柔性治理，实现了家校、师生、干群关系的和谐发展：教学质量大幅提升，位列全市前列，学校办学满意度达100%，获潍坊市家校共育示范校、潍坊市教育惠民工作先进单位、寿光市教学质量优胜单位等称号。
寿光市洛城街道第二初级中学，地处城乡接合部，长期以来学校遇到的最大问题是教师队伍老龄化严重。近年学校在短时间内突破瓶颈，教育质量持续攀升，这缘于学校党支部打造的“现代教育，从心开始——借力心育，打造柔治”现代教育治理品牌，引领学校进入发展的快车道。
管理以文化人，党员干部落实“文治”，提升治理的厚度。党建文化亮出学校党支部工作标准：平时工作看得出来，关键时刻站得出来，危急关头豁得出去；要求干部：无人负责我负责，有人负责我配合；党员干部上一流的课，带一流的班，靠前指挥，担当作为。在学校结构性缺编、需要老师改科的情况下，成立党员突击队,广大党员关键时刻站出来，冲上去，打得赢。
重视师德建设，教师队伍落实“自治”，提升治理的硬度，倡导老师“勤洗澡、照镜子”。师德考核，提出三面镜子：以己为镜，反思短板；以他人为镜，见贤思齐；以制度为镜，堵住每一个漏洞。用科学的自治，文化的黏合，让学校工作一盘棋，支部一面旗，党员一盏灯。
新学期初，学校要求建立好三个契约：老师与干部、学生与老师、校长与干部都要相互建立契约。师生干群落实“约治”，提升治理的广度。
通过柔性治理，实现了家校、师生、干群关系的和谐发展：教学质量大幅提升，位列全市前列，学校办学满意度达100%，获潍坊市家校共育示范校、潍坊市教育惠民工作先进单位、寿光市教学质量优胜单位等称号。