□ 本报通讯员 李鲲鹏 王泽鹏
“停课不停教，停课不停学！”青岛科技大学充分利用网络教学平台开展线上实验教学，使学生在家也能“动手”做实验。
基础化学实验中心和大学物理实验中心是青岛科技大学的公共基础实验中心，承担全校基础化学和大学物理实验，任务重、责任大。他们对实验教学高标准、严要求，以一流课程的建设为目标，建设了《无机及分析化学实验》《有机化学实验》《物理化学实验》《大学物理实验》等实验教学网络资源，并在山东省高校联盟、超星学银及超星慕课等平台成功上线。其中，《有机化学实验》录制了30个视频，包含基本操作视频13个、实验项目视频5个、实验讲解视频12个，总时长267分钟，目前在超星学银上线运行，本学期累计选课人数2213人，学生来自168所高校。有的实验操作视频，由教师在实验室实景拍摄，真实呈现学生实验的场景。学生可以随时通过网络教学平台观看操作实验录像，进行实验操作预习和自我检测。
依托国家级化工过程与装备虚拟仿真实验教学中心，青科大近年来持续加强化工过程、装备和安全的虚拟仿真实验教学建设。目前已建立了单元操作仿真模拟、专业实验仿真模拟、工艺流程仿真模拟、安全及应急仿真模拟等4个虚拟仿真实验教学模块，先后开设了9门仿真实验课程、60余个实验项目，并将实验教学视频、课件等学习资料上传至中心网站供学生学习。国家级虚拟仿真实验教学项目催化裂化吸收单元3D虚拟仿真综合实验为学生搭建了工业催化裂化吸收单元装置的3D虚拟实验环境，实现传统吸收实验难以完成的工业级实验及应急处置教学功能。学生通过自主学习和反复容错试错仿真操作，深层次理解吸收单元知识，熟悉实际工业生产操作模式，通过开放式参数调节训练，使学生具备安全生产意识并能正确处理故障。
疫情期间开展虚拟仿真实验教学，实验中心主任、化工学院副院长田文德教授深有感触：“化工过程模拟仿真一直是我们最具特色的科研方向，这次用到线上实验教学，大大突破了传统实验教学的时间和空间限制，不仅保障了停课不停学，还有效实现了学生学习由‘老师让我学’到‘我要自己学’的实验教学课堂反转。”正在通过国家实验空间平台进行仿真实习的化工172班学生黄嘉跃说：“仿真系统可以让我们不用在现场就能进行生产操作，对生产操作的流程有了一个更加直观的了解。”
青科大坚持基础化学实验和专业实验教学建设同步并进，在基础化学线上实验教学资源建设的同时，着力专业实验虚拟仿真实验教学资源开发。化学虚拟实验中心根据应用化学和化学专业特点及人才培养需求，建立了安全考试、综合化学虚拟仿真实验、海洋中的电化学腐蚀与防护、大型分析仪器、阿司匹林生产工艺3D仿真软件和考试系统等6个虚拟仿真实验教学模块，储备20余个实验项目。国家级虚拟仿真实验教学项目——海洋中的电化学腐蚀与防护项目结合真实具体的海洋环境，对真实的金属腐蚀和防腐过程进行数据模拟，让学生掌握影响海洋中的电化学腐蚀与防护的因素，熟悉金属腐蚀和防护形成的过程，培养学生的综合素质与创新能力。
目前，青岛科技大学已建成线上实验课程9门，虚拟仿真实验课程12门，累计选课人数近6万人；建成41个虚拟仿真实验教学模块，160余个实验项目，涵盖化工、化学、材料、环境、机械、能源、信息、思政、传媒、体育等学科专业，其中2个项目获批国家级虚拟仿真实验项目，2个项目被推荐参评国家级虚拟仿真实验项目，均获批省级虚拟仿真实验项目，另出版教材2部。
“停课不停教，停课不停学！”青岛科技大学充分利用网络教学平台开展线上实验教学，使学生在家也能“动手”做实验。
基础化学实验中心和大学物理实验中心是青岛科技大学的公共基础实验中心，承担全校基础化学和大学物理实验，任务重、责任大。他们对实验教学高标准、严要求，以一流课程的建设为目标，建设了《无机及分析化学实验》《有机化学实验》《物理化学实验》《大学物理实验》等实验教学网络资源，并在山东省高校联盟、超星学银及超星慕课等平台成功上线。其中，《有机化学实验》录制了30个视频，包含基本操作视频13个、实验项目视频5个、实验讲解视频12个，总时长267分钟，目前在超星学银上线运行，本学期累计选课人数2213人，学生来自168所高校。有的实验操作视频，由教师在实验室实景拍摄，真实呈现学生实验的场景。学生可以随时通过网络教学平台观看操作实验录像，进行实验操作预习和自我检测。
依托国家级化工过程与装备虚拟仿真实验教学中心，青科大近年来持续加强化工过程、装备和安全的虚拟仿真实验教学建设。目前已建立了单元操作仿真模拟、专业实验仿真模拟、工艺流程仿真模拟、安全及应急仿真模拟等4个虚拟仿真实验教学模块，先后开设了9门仿真实验课程、60余个实验项目，并将实验教学视频、课件等学习资料上传至中心网站供学生学习。国家级虚拟仿真实验教学项目催化裂化吸收单元3D虚拟仿真综合实验为学生搭建了工业催化裂化吸收单元装置的3D虚拟实验环境，实现传统吸收实验难以完成的工业级实验及应急处置教学功能。学生通过自主学习和反复容错试错仿真操作，深层次理解吸收单元知识，熟悉实际工业生产操作模式，通过开放式参数调节训练，使学生具备安全生产意识并能正确处理故障。
疫情期间开展虚拟仿真实验教学，实验中心主任、化工学院副院长田文德教授深有感触：“化工过程模拟仿真一直是我们最具特色的科研方向，这次用到线上实验教学，大大突破了传统实验教学的时间和空间限制，不仅保障了停课不停学，还有效实现了学生学习由‘老师让我学’到‘我要自己学’的实验教学课堂反转。”正在通过国家实验空间平台进行仿真实习的化工172班学生黄嘉跃说：“仿真系统可以让我们不用在现场就能进行生产操作，对生产操作的流程有了一个更加直观的了解。”
青科大坚持基础化学实验和专业实验教学建设同步并进，在基础化学线上实验教学资源建设的同时，着力专业实验虚拟仿真实验教学资源开发。化学虚拟实验中心根据应用化学和化学专业特点及人才培养需求，建立了安全考试、综合化学虚拟仿真实验、海洋中的电化学腐蚀与防护、大型分析仪器、阿司匹林生产工艺3D仿真软件和考试系统等6个虚拟仿真实验教学模块，储备20余个实验项目。国家级虚拟仿真实验教学项目——海洋中的电化学腐蚀与防护项目结合真实具体的海洋环境，对真实的金属腐蚀和防腐过程进行数据模拟，让学生掌握影响海洋中的电化学腐蚀与防护的因素，熟悉金属腐蚀和防护形成的过程，培养学生的综合素质与创新能力。
目前，青岛科技大学已建成线上实验课程9门，虚拟仿真实验课程12门，累计选课人数近6万人；建成41个虚拟仿真实验教学模块，160余个实验项目，涵盖化工、化学、材料、环境、机械、能源、信息、思政、传媒、体育等学科专业，其中2个项目获批国家级虚拟仿真实验项目，2个项目被推荐参评国家级虚拟仿真实验项目，均获批省级虚拟仿真实验项目，另出版教材2部。