 |
□ 本报通讯员 张丽敏 郭翠华
本 报 记 者 王桂利
在2019届238名毕业生中，山东农业大学国际交流学院“中德班”学生有149人取得英国诺丁汉大学、澳大利亚莫纳什大学、德国马格德堡大学等国内外高校硕士研究生录取资格，这一届毕业生的读研率62.6%，再创历史新高。
吸引学生和家长做出选择的，正是中德合作办学项目十几年打造出来的亮丽品牌。
自2003年招收第一届中德班学生以来，山东农业大学不断完善办学模式，提升办学条件，吸引高水平教师，严格日常管理。教师倾注心血，每一届学生都向学校、家长和社会提交了高质量的毕业答卷。
嫁接办学理念，搭建国际化平台
2003年，山东省首批中外合作办学本科教育机构——山东农业大学国际交流学院正式成立。
“和学校其他学院相比，国交学院的生源质量相对弱一些。但经过四年大学学习，他们都找到了很好的出路。取得这么好的成绩，学院国际化接轨的教学管理模式、全员从严育人的服务理念功不可没。”国交学院党委书记李树枫说。
如何培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和竞争的国际化人才？学校、学院领导与德国埃森经济管理应用技术大学（简称FOM大学）负责人及教师代表多次商谈后，决定在“三年国内学习+一年德国学习”的基础上，把德方的教育教学模式有效地“嫁接”到学院的办学理念中来，为学生搭建国际化的教育学习平台。
在山东农大中德班，一年级采用“班主任+德语老师”小班语言教学模式；二三年级年级则为“德国教授主讲+助教辅导”专业学习方式，同时由配备的多名德国助教为二三年级学生答疑解惑；大四学生赴德学习一年，在中西方文化交融中深化专业领域学习。
“为了缩短学生出国留学前的适应期，拓宽他们的视野，学校还从FOM大学整体引进了一个专家团队。”国际交流学院院长李伟介绍说。团队中有教授、助教、管理人员，在山东农业大学就能把FOM大学教学管理模式拿过来使用。
学院学生学习德语是进入专业学习的敲门砖，因为只有扎实的德语基础，才能有效提升后续全德语语境的专业学习效能，大四时才能在FOM大学学习中如鱼得水。
“学院的学习氛围很浓厚，专业课为核心的动态成绩管理模式为我们学习注入强大动力，渐进式留学方式为我们较好适应国外学习生活打下坚实基础。”2019届FOM大学全优生孟庆港现在德国明斯特大学攻读硕士研究生，觉得经过大学四年的学习收获很多。
经济+德语的专业人才培养模式取得了良好成效。每年都有毕业生被国内大学德语专业硕士项目录取，如2019届毕业生刘春杉现在山东大学德语系攻读研究生。
发挥教学合力，提高学习成绩
教学6年，马景辉老师带了6个班，130多个学生几乎全部通过了欧盟标准德语B1水平考试。上课，辅导，讲方法，谈人生……以马老师为代表的许多德语老师都练就了十项全能。
对教学位专业课的德国教师，国交学院也执行中国规矩。德国的教学课堂内容可以随意，但是上课时间、课堂点名等环节，则要严格按山东农大的要求办。如一门课三次点名不到，本门课程不及格，补考两次不及格，取消德国学籍。
FOM大学的老师逐渐适应并喜欢上了这种“严格”。2013年坚持来中国授课的Roesch教授在这种严谨治学中和学生们建立了深厚的友谊，他的课堂出勤率高，课堂效果好。
在学院，有一个特殊的学生组织——串讲团，班级内部、同年级班级之间、上下年级之间，学习互助形式多样，大家共同成长。2016级会计专业郁智文告诉记者，班里成绩好的学生主动加入串讲团，和同学们分享自己的课堂笔记，授课结束后，一起讨论、解决不懂的问题。这样的串讲让大家的复习更有针对性，对专业知识理解得更加深刻。大一新生每个班的学生班助都是串讲团成员，帮助新生尽快熟悉德语语言学习节奏，并对大学生活给出积极建议。
值得一提的是，2016级4名优秀的串讲团成员——郝玲、郁智文、戴晗悦和刘名，已推免至同济大学、中国石油大学、山东大学和中国海洋大学攻读硕士研究生。
“学生们喜欢去德国学习，也很喜欢他们的经济专业，平时学习非常刻苦，专业知识掌握得也很好。”说起学院的学生，FOM大学欧安得教授连连称赞。现在国交学院学风氛围日渐浓厚，成效明显，一年级德语语言通过率高达96%，三年级出国率达85%，毕业生攻读欧美国家大学研究生率逾60%。
办学16年来，中德班培养了3000余名毕业生。学生们不仅获得了高质量的国际毕业证书，积累了宝贵的国外经验，自身也得到全面发展，变得更加坚强和自立。中西文化的交融和中外知识体系的双重洗礼让学生们意气风发，对未来充满信心。
据统计，最近五年，赴德完成最后一年学业的学生超过85%，毕业生读研率超过50%，去世界500强企业，如德国大众、蒂森克虏伯、箭牌公司等工作的学生越来越多。
本 报 记 者 王桂利
在2019届238名毕业生中，山东农业大学国际交流学院“中德班”学生有149人取得英国诺丁汉大学、澳大利亚莫纳什大学、德国马格德堡大学等国内外高校硕士研究生录取资格，这一届毕业生的读研率62.6%，再创历史新高。
吸引学生和家长做出选择的，正是中德合作办学项目十几年打造出来的亮丽品牌。
自2003年招收第一届中德班学生以来，山东农业大学不断完善办学模式，提升办学条件，吸引高水平教师，严格日常管理。教师倾注心血，每一届学生都向学校、家长和社会提交了高质量的毕业答卷。
嫁接办学理念，搭建国际化平台
2003年，山东省首批中外合作办学本科教育机构——山东农业大学国际交流学院正式成立。
“和学校其他学院相比，国交学院的生源质量相对弱一些。但经过四年大学学习，他们都找到了很好的出路。取得这么好的成绩，学院国际化接轨的教学管理模式、全员从严育人的服务理念功不可没。”国交学院党委书记李树枫说。
如何培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和竞争的国际化人才？学校、学院领导与德国埃森经济管理应用技术大学（简称FOM大学）负责人及教师代表多次商谈后，决定在“三年国内学习+一年德国学习”的基础上，把德方的教育教学模式有效地“嫁接”到学院的办学理念中来，为学生搭建国际化的教育学习平台。
在山东农大中德班，一年级采用“班主任+德语老师”小班语言教学模式；二三年级年级则为“德国教授主讲+助教辅导”专业学习方式，同时由配备的多名德国助教为二三年级学生答疑解惑；大四学生赴德学习一年，在中西方文化交融中深化专业领域学习。
“为了缩短学生出国留学前的适应期，拓宽他们的视野，学校还从FOM大学整体引进了一个专家团队。”国际交流学院院长李伟介绍说。团队中有教授、助教、管理人员，在山东农业大学就能把FOM大学教学管理模式拿过来使用。
学院学生学习德语是进入专业学习的敲门砖，因为只有扎实的德语基础，才能有效提升后续全德语语境的专业学习效能，大四时才能在FOM大学学习中如鱼得水。
“学院的学习氛围很浓厚，专业课为核心的动态成绩管理模式为我们学习注入强大动力，渐进式留学方式为我们较好适应国外学习生活打下坚实基础。”2019届FOM大学全优生孟庆港现在德国明斯特大学攻读硕士研究生，觉得经过大学四年的学习收获很多。
经济+德语的专业人才培养模式取得了良好成效。每年都有毕业生被国内大学德语专业硕士项目录取，如2019届毕业生刘春杉现在山东大学德语系攻读研究生。
发挥教学合力，提高学习成绩
教学6年，马景辉老师带了6个班，130多个学生几乎全部通过了欧盟标准德语B1水平考试。上课，辅导，讲方法，谈人生……以马老师为代表的许多德语老师都练就了十项全能。
对教学位专业课的德国教师，国交学院也执行中国规矩。德国的教学课堂内容可以随意，但是上课时间、课堂点名等环节，则要严格按山东农大的要求办。如一门课三次点名不到，本门课程不及格，补考两次不及格，取消德国学籍。
FOM大学的老师逐渐适应并喜欢上了这种“严格”。2013年坚持来中国授课的Roesch教授在这种严谨治学中和学生们建立了深厚的友谊，他的课堂出勤率高，课堂效果好。
在学院，有一个特殊的学生组织——串讲团，班级内部、同年级班级之间、上下年级之间，学习互助形式多样，大家共同成长。2016级会计专业郁智文告诉记者，班里成绩好的学生主动加入串讲团，和同学们分享自己的课堂笔记，授课结束后，一起讨论、解决不懂的问题。这样的串讲让大家的复习更有针对性，对专业知识理解得更加深刻。大一新生每个班的学生班助都是串讲团成员，帮助新生尽快熟悉德语语言学习节奏，并对大学生活给出积极建议。
值得一提的是，2016级4名优秀的串讲团成员——郝玲、郁智文、戴晗悦和刘名，已推免至同济大学、中国石油大学、山东大学和中国海洋大学攻读硕士研究生。
“学生们喜欢去德国学习，也很喜欢他们的经济专业，平时学习非常刻苦，专业知识掌握得也很好。”说起学院的学生，FOM大学欧安得教授连连称赞。现在国交学院学风氛围日渐浓厚，成效明显，一年级德语语言通过率高达96%，三年级出国率达85%，毕业生攻读欧美国家大学研究生率逾60%。
办学16年来，中德班培养了3000余名毕业生。学生们不仅获得了高质量的国际毕业证书，积累了宝贵的国外经验，自身也得到全面发展，变得更加坚强和自立。中西文化的交融和中外知识体系的双重洗礼让学生们意气风发，对未来充满信心。
据统计，最近五年，赴德完成最后一年学业的学生超过85%，毕业生读研率超过50%，去世界500强企业，如德国大众、蒂森克虏伯、箭牌公司等工作的学生越来越多。