□ 孙国庆 王学芹 姚淑娴
为培养良好的学风、班风、校风,营造浓厚的教学气氛,临朐县冶北小学借升国旗仪式,开展系列化素质教育,加强自主教育,提高学生的思想道德水平。
每周国旗下讲话的内容和主题,根据学生身边发生的事情,辅导员自主拟定,切合学生思想实际,针对学校德育工作大局,并与班会、校会等密切配合。围绕《冶北小学小学生“二十不准”》为主题开展的活动一周一个,涵盖理想、爱国、安全、感恩、挫折、法制、校规校纪、学习习惯、卫生习惯、文明礼仪教育等。
针对学生演讲的内容和日常表现,学校总辅导员进行简要总结,提出改进措施。由德育处跟进,结合学生的倡议,按照《冶北小学班级量化考核细则》,结合学校督察制度,学校领导带班进行检查,学生督导员检查,保证倡议的顺利落实。
升国旗仪式为小学生素质教育提供了平台,每个团队都有机会展示观点,提出倡议和举措。这既提高了学生认知能力,又增强了班级集体荣誉感和凝聚力。
为培养良好的学风、班风、校风,营造浓厚的教学气氛,临朐县冶北小学借升国旗仪式,开展系列化素质教育,加强自主教育,提高学生的思想道德水平。
每周国旗下讲话的内容和主题,根据学生身边发生的事情,辅导员自主拟定,切合学生思想实际,针对学校德育工作大局,并与班会、校会等密切配合。围绕《冶北小学小学生“二十不准”》为主题开展的活动一周一个,涵盖理想、爱国、安全、感恩、挫折、法制、校规校纪、学习习惯、卫生习惯、文明礼仪教育等。
针对学生演讲的内容和日常表现,学校总辅导员进行简要总结,提出改进措施。由德育处跟进,结合学生的倡议,按照《冶北小学班级量化考核细则》,结合学校督察制度,学校领导带班进行检查,学生督导员检查,保证倡议的顺利落实。
升国旗仪式为小学生素质教育提供了平台,每个团队都有机会展示观点,提出倡议和举措。这既提高了学生认知能力,又增强了班级集体荣誉感和凝聚力。