□ 通讯员 刘珂珂
高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的重要使命。加强和改进高校思想政治工作,事关办什么样的大学、怎样办大学的根本问题,事关党对高校的领导,事关中国特色社会主义事业后继有人,是一项重大的政治任务和战略工程。近年来,济南大学积极探索高校思想政治工作思路,加强顶层设计,扎实有效地推进思想政治工作。
牢牢把握党对意识形态
工作的领导权
济南大学坚持和完善党委领导下的校长负责制。修订印发《济南大学关于坚持和完善党委领导下的校长负责制实施细则》,健全党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。完善党建工作责任体系。制定实施学校党委、党委(党总支)、党支部党建责任清单。党委定期召开党建工作专题常委会和党建工作会议,研究部署党建工作。强化学院党委抓党建工作的主业主责意识,健全完善学院党政联席会议制度,形成了党政相互配合、协调运转的工作机制。开展党委(党总支)书记抓党建述职评议工作,夯实了管党治党责任。建章立制形成长效机制。近年来,学校党委制定出台《关于进一步加强和改进新形势下党建工作的意见》等一系列措施,提升了党建工作科学化、规范化水平。
在党员干部和教职工层面,
注重坚持思想引领
学校定期开展师生思想状况调研,及时掌握思想动态,坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装师生,用社会主义核心价值观丰富师生的精神家园。加强政治学习。积极创新学习方式,通过党委中心组带头领学、原原本本精读原著,到红色基地接受教育、深入基层调研等多种形式,建立了立体化、全覆盖的政治学习体系。深化学习型党组织建设,每年设立党支部创新项目。加强师德建设。学术研究无禁区,课堂讲授有纪律。学校加强课堂、学术报告会、讲座、论坛等管理,在师资评聘、考核、技术职务晋升等工作中严格执行师德一票否决制。积极引导教师主动加强学习,守好政治、法律和道德底线,争做“四有”好老师。
在学生层面,
构建“三全六结合”思政教育模式
“三全”即全员育人、全方位育人、全过程育人；“六结合”即专业教育、通识教育、生涯教育、社团活动、社会实践、行为管理与大学生思想政治教育的结合,该教育模式研究成果获得国家高等教育优秀成果二等奖。形成了全员、全程、全方位育人的思想政治教育环境。学校发挥思想政治理论课的主渠道作用,积极开展教育教学改革,着力推进社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进头脑；打造了首批“全省高校思想政治理论课教学名师工作室”(李朋忠工作室)。加强形势政策教育,针对学生关注的热点问题和思想特点,通过形势政策课,帮助学生认清国内外形势,全面准确地理解党的路线、方针和政策,坚定“四个自信”。扎实推进核心价值引领计划、成长模块教育计划、全员育人计划。遵循学生成长成才的规律,实施一年级新生入学、二年级生涯规划、三年级形势政策、四年级毕业生感恩为主要内容的分阶段、目标化、模块化教育；连续9年持续开展辅导员家访活动,先后得到李长春、张德江、刘延东等中央领导和省领导的批示。充分弘扬大学精神文化,丰富文化活动载体,加强文化环境建设,提升了文化育人工作实效与水平。
科学把握工作规律,
主动占领网络思想阵地
利用网络社区、微博、微信、移动客户端等新兴媒体,构建起了30多个网站组成的思政工作立体网络系统和140余个新媒体运行平台整合而成的新媒体联盟,以手段创新引领网络思政工作创新。加强舆论引导,壮大主流思想文化的影响力。坚持正确舆论导向,运用师生喜闻乐见的表达方式和话语体系,把握好“时度效”,及时发声,赢得主动权,掌握话语权,提高公信力。坚持“网上引导”与“网下解决”相结合,加强论坛、微博、微信、QQ群等平台建设,畅通师生民意表达渠道,针对网络舆情,做好相关人的网下沟通工作,及时疏导情绪、化解矛盾,实现了网络思政教育与日常思政工作的有机结合。
严把“入口关”,
着力打造高素质思政工作队伍
在思政课教师、辅导员选聘和党政干部选拔任用中,济南大学将政治素质放在首位,把政治敏锐性、鉴别力和把握意识形态工作能力作为重点考察内容。加大培养力度。对思政课教师和党政干部,利用国家和省的培训支持计划,以及学校的相关培训活动,使他们获得更多能力和提升机会；在表彰体系中确保思政课教师比例在5%以上。对辅导员队伍,政治上关心、政策上倾斜、待遇上提升,鼓励和支持向职业化、专业化、专家化方向发展,89.9%的辅导员持有相关资格证书；在职称评审方面实行单列单评。
思想政治工作为学校的人才培养奠定了坚实的基础,济南大学人才培养质量稳步提升,形成了“三实一强”(即基础扎实、工作踏实、为人朴实、实践能力强)的人才培养特色。23万余名校友遍布海内外。建有国家和省级特色专业20个、实验教学示范中心6个,获国家教学成果二等奖3项。学生创新能力不断增强,在有大学生科技创新“奥林匹克”之称的全国“挑战杯”竞赛中,综合成绩持续保持省属高校首位。
高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的重要使命。加强和改进高校思想政治工作,事关办什么样的大学、怎样办大学的根本问题,事关党对高校的领导,事关中国特色社会主义事业后继有人,是一项重大的政治任务和战略工程。近年来,济南大学积极探索高校思想政治工作思路,加强顶层设计,扎实有效地推进思想政治工作。
牢牢把握党对意识形态
工作的领导权
济南大学坚持和完善党委领导下的校长负责制。修订印发《济南大学关于坚持和完善党委领导下的校长负责制实施细则》,健全党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。完善党建工作责任体系。制定实施学校党委、党委(党总支)、党支部党建责任清单。党委定期召开党建工作专题常委会和党建工作会议,研究部署党建工作。强化学院党委抓党建工作的主业主责意识,健全完善学院党政联席会议制度,形成了党政相互配合、协调运转的工作机制。开展党委(党总支)书记抓党建述职评议工作,夯实了管党治党责任。建章立制形成长效机制。近年来,学校党委制定出台《关于进一步加强和改进新形势下党建工作的意见》等一系列措施,提升了党建工作科学化、规范化水平。
在党员干部和教职工层面,
注重坚持思想引领
学校定期开展师生思想状况调研,及时掌握思想动态,坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装师生,用社会主义核心价值观丰富师生的精神家园。加强政治学习。积极创新学习方式,通过党委中心组带头领学、原原本本精读原著,到红色基地接受教育、深入基层调研等多种形式,建立了立体化、全覆盖的政治学习体系。深化学习型党组织建设,每年设立党支部创新项目。加强师德建设。学术研究无禁区,课堂讲授有纪律。学校加强课堂、学术报告会、讲座、论坛等管理,在师资评聘、考核、技术职务晋升等工作中严格执行师德一票否决制。积极引导教师主动加强学习,守好政治、法律和道德底线,争做“四有”好老师。
在学生层面,
构建“三全六结合”思政教育模式
“三全”即全员育人、全方位育人、全过程育人；“六结合”即专业教育、通识教育、生涯教育、社团活动、社会实践、行为管理与大学生思想政治教育的结合,该教育模式研究成果获得国家高等教育优秀成果二等奖。形成了全员、全程、全方位育人的思想政治教育环境。学校发挥思想政治理论课的主渠道作用,积极开展教育教学改革,着力推进社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进头脑；打造了首批“全省高校思想政治理论课教学名师工作室”(李朋忠工作室)。加强形势政策教育,针对学生关注的热点问题和思想特点,通过形势政策课,帮助学生认清国内外形势,全面准确地理解党的路线、方针和政策,坚定“四个自信”。扎实推进核心价值引领计划、成长模块教育计划、全员育人计划。遵循学生成长成才的规律,实施一年级新生入学、二年级生涯规划、三年级形势政策、四年级毕业生感恩为主要内容的分阶段、目标化、模块化教育；连续9年持续开展辅导员家访活动,先后得到李长春、张德江、刘延东等中央领导和省领导的批示。充分弘扬大学精神文化,丰富文化活动载体,加强文化环境建设,提升了文化育人工作实效与水平。
科学把握工作规律,
主动占领网络思想阵地
利用网络社区、微博、微信、移动客户端等新兴媒体,构建起了30多个网站组成的思政工作立体网络系统和140余个新媒体运行平台整合而成的新媒体联盟,以手段创新引领网络思政工作创新。加强舆论引导,壮大主流思想文化的影响力。坚持正确舆论导向,运用师生喜闻乐见的表达方式和话语体系,把握好“时度效”,及时发声,赢得主动权,掌握话语权,提高公信力。坚持“网上引导”与“网下解决”相结合,加强论坛、微博、微信、QQ群等平台建设,畅通师生民意表达渠道,针对网络舆情,做好相关人的网下沟通工作,及时疏导情绪、化解矛盾,实现了网络思政教育与日常思政工作的有机结合。
严把“入口关”,
着力打造高素质思政工作队伍
在思政课教师、辅导员选聘和党政干部选拔任用中,济南大学将政治素质放在首位,把政治敏锐性、鉴别力和把握意识形态工作能力作为重点考察内容。加大培养力度。对思政课教师和党政干部,利用国家和省的培训支持计划,以及学校的相关培训活动,使他们获得更多能力和提升机会；在表彰体系中确保思政课教师比例在5%以上。对辅导员队伍,政治上关心、政策上倾斜、待遇上提升,鼓励和支持向职业化、专业化、专家化方向发展,89.9%的辅导员持有相关资格证书；在职称评审方面实行单列单评。
思想政治工作为学校的人才培养奠定了坚实的基础,济南大学人才培养质量稳步提升,形成了“三实一强”(即基础扎实、工作踏实、为人朴实、实践能力强)的人才培养特色。23万余名校友遍布海内外。建有国家和省级特色专业20个、实验教学示范中心6个,获国家教学成果二等奖3项。学生创新能力不断增强,在有大学生科技创新“奥林匹克”之称的全国“挑战杯”竞赛中,综合成绩持续保持省属高校首位。