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□邢璐 尹成
实训条件建设
高职教育创新的保障
高职教育既有职业技术的属性，又有高等教育的属性。职业技能的训练，需要有与真实生产环境相一致的实训教学条件，职业素质的培养需要真实的生产氛围及企业文化熏陶。实训是培养学生专业技能、实践技能和职业素质的根本途径，在高职教育中起着重要作用。
山东水利职业学院通过校企合作，修订完善实训基地管理办法，构建“企业化管理，市场化运作”的管理模式，形成了“生产中育人，育人中生产”的运行机制。先后建设了日照东威模具有限公司、水文水资源调查评价中心、京东校园实训中心３个“校中厂”。新建改建校内实训基地、一体化教室７１个。以“校企共建”为原则，提升校内实训基地功能，用于教学时是实习实训场所，用于产品生产时是生产车间。学院还充分发挥自身人才和设备优势，坚持走“产学研”一体化道路，先后成立了“山东水利职业学院轻工机械研究所”、“山东水利职业学院曲阜恒威水工机械研发中心”等技术研发平台，提升了教师的社会服务能力，推动了周边中小微企业的科技创新，成为区域经济发展的“助推器”。
学院因地制宜，投资建设了集“亲水、用水、治水、兴水、乐水”五大功能于一体的水文化育人基地——水经苑，包括水利工程施工训练区、水利工程仿真区、水土保持示范区、风力提水示范区和节水灌溉示范区等五大区域，是水利工程、水利水电工程管理等水利类专业学生增强理论知识认知能力的“课堂”和提升实践技能水平的“车间”。
几年来，学院积极拓展校企合作的深度与广度，先后与北控水务集团、山东省水利勘测设计院、日照港集团、山东五征集团、山东港湾集团有限公司等大中型企业签订合作协议，新增紧密型校外实训基地５６个。
强大的实训条件建设，极大地提高了学生的综合素质和实践动手能力，为水院的高职教育创新提供了坚实的保障。
文化育人创新
高职教育创新的内在动力
文化育人是高职院校的重要功能，也是人才培养的内在要求。积极探索契合高职人才培养规律的文化育人途径与载体，是高职院校创新发展的关键着力点之一，是创新发展的内在动力。
山东水利职业学院坚持“以人为本，以水为魂”的办学理念，从高职共性和学校个性两个维度，从积淀、熏陶、内化、传承４个功能来培育、凝练校园文化，形成了特色鲜明的水文化，构建了具有自身特色的文化育人体系。
学院围绕社会主义核心价值体系教育、中华优秀传统文化教育及职业技能和职业精神的融合教育，统筹推进教学、实践育人基础上的文化育人，将文化育人贯穿于人才培养全过程，发挥文化育人在学院创新发展中的支点撬动作用，在课堂教学、社团活动、社会实践、师资队伍、校园文化、专业文化等方面全面推进文化素质教育。学院教育用文化管理，品德教育用文化浸润，智慧课堂用文化滋养，校园活动用文化引领，安全防线用文化链接。
学院文化是学院的精神所在，对学生的成长起着潜移默化的影响。山东水利职业学院秉承“上善若水、海纳百川”的品格和胸怀，以“团结、吃苦、奉献、创新”的水院精神引领，发挥水利万物的品德，服务社会，服务地方，服务行业，更好地承担起高职院校的社会责任和时代责任。文化为水院的高职教育创新提供了十足的内在动力。
社会服务能力建设
高职教育创新的必由之路
社会服务能力建设是高职院校自觉承担的服务于经济社会发展的责任，在促进就业、改善民生、增强国民素质的历史进程中发挥不可替代的重要作用。
山东水利职业学院一直重视肩上这块沉甸甸的责任，在社会服务能力建设方面走出了一条自己的特色之路。
学院依托科技创新，服务行业与区域产业升级，与企业联合研发革新制浆造纸机械、环保节能设备、污水处理设备、水工机械、地毯制造设备以及石材搬用设备等１０余项新技术；开展社会服务１７５项，技术服务到款额１１４７．８３万元，创造效益１．６亿元。
利用学院优势，服务行业与区域经济发展。学院利用水文水资源评价等７项技术资质，先后完成水利工程施工监理、水利工程质量检测、建设项目水资源论证等６０余项工作；完成日照、莱芜、济宁、定陶等数字化测图测绘任务２００多平方公里；服务新农村建设，为临沂、日照等地区找水定井１００多眼。
依托学院学术交流中心，培训各类技能人才。几年来，学院先后开展了全国水利行业专业培训、水利局长培训、库区移民干部培训、订单就业培训、农村劳动力转移培训、职业资格培训等１９９３９人次。充分依托国家及省级职业技能鉴定等平台，开展了３７个工种、１６１９７人次的职业技能鉴定工作。“六环四十二步”培训模式，被中国水利教育协会作为全国水利职工教育研究成果宣传推广应用。“山东省库区移民订单式就业培训”入选全国水利职教会议交流案例及央财支持专业提升项目验收典型案例。
国际合作与交流
高职教育创新的趋势
经济的国际化和全球化引发了对人才的国际化需求，从而带动了高职教育的国际化。高职院校要培养出具备国际意识和世界视野，具有国际竞争力、创造能力强的高层次应用性人才，步入国际化道路是必然趋势。
山东水利职业学院贯彻中央关于做好新时期教育对外开放工作的精神，推动制定职业教育国际交流与合作发展规划，坚持“引进来”“走出去”并举，积极开展对外交流与合作。与俄罗斯、韩国、日本、新加坡、英国等国家的８所高校和教育机构建立了交流与合作关系，合作领域和层次不断拓展。近年来，学院选派３个国际合作专业４００余名学生升入俄罗斯著名高校莫斯科农业大学和伊万诺沃国立化工大学就读本科专业，学生的总体素质得到了合作学校的广泛认可，本科毕业的同学中有近一半学生考取了硕士研究生；１名同学已顺利取得博士学位；２名同学博士在读，其中１人获国家留学基金委的全额资助；其他学生就业形势良好。
２０１５年，山东水利职业学院迎来了改革创新的丰硕成果，在第九届全国水利行业技能人才评选中，荣获水利部“全国水利行业技能人才培育突出贡献奖”，这是我省唯一一家获此殊荣的水利单位。同年，在省级特色名校建设工程项目中，以优异的成绩顺利通过专家组验收，成为我省第一批特色名校。
遵循教育规律，回归教育本质，坚持多方位多层面改革，学院积极探索现代职业教育体系建设的实现路径和创新，摸索出了一条具有水院特色的高职教育创新之路，为我国的高职教育蓝图抹上了重墨浓彩的一笔。山东水利职业学院的成功模式，将辐射带动全省乃至全国同类院校的教育教学改革，推动我国高职教育持续健康发展。
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实训条件建设
高职教育创新的保障
高职教育既有职业技术的属性，又有高等教育的属性。职业技能的训练，需要有与真实生产环境相一致的实训教学条件，职业素质的培养需要真实的生产氛围及企业文化熏陶。实训是培养学生专业技能、实践技能和职业素质的根本途径，在高职教育中起着重要作用。
山东水利职业学院通过校企合作，修订完善实训基地管理办法，构建“企业化管理，市场化运作”的管理模式，形成了“生产中育人，育人中生产”的运行机制。先后建设了日照东威模具有限公司、水文水资源调查评价中心、京东校园实训中心３个“校中厂”。新建改建校内实训基地、一体化教室７１个。以“校企共建”为原则，提升校内实训基地功能，用于教学时是实习实训场所，用于产品生产时是生产车间。学院还充分发挥自身人才和设备优势，坚持走“产学研”一体化道路，先后成立了“山东水利职业学院轻工机械研究所”、“山东水利职业学院曲阜恒威水工机械研发中心”等技术研发平台，提升了教师的社会服务能力，推动了周边中小微企业的科技创新，成为区域经济发展的“助推器”。
学院因地制宜，投资建设了集“亲水、用水、治水、兴水、乐水”五大功能于一体的水文化育人基地——水经苑，包括水利工程施工训练区、水利工程仿真区、水土保持示范区、风力提水示范区和节水灌溉示范区等五大区域，是水利工程、水利水电工程管理等水利类专业学生增强理论知识认知能力的“课堂”和提升实践技能水平的“车间”。
几年来，学院积极拓展校企合作的深度与广度，先后与北控水务集团、山东省水利勘测设计院、日照港集团、山东五征集团、山东港湾集团有限公司等大中型企业签订合作协议，新增紧密型校外实训基地５６个。
强大的实训条件建设，极大地提高了学生的综合素质和实践动手能力，为水院的高职教育创新提供了坚实的保障。
文化育人创新
高职教育创新的内在动力
文化育人是高职院校的重要功能，也是人才培养的内在要求。积极探索契合高职人才培养规律的文化育人途径与载体，是高职院校创新发展的关键着力点之一，是创新发展的内在动力。
山东水利职业学院坚持“以人为本，以水为魂”的办学理念，从高职共性和学校个性两个维度，从积淀、熏陶、内化、传承４个功能来培育、凝练校园文化，形成了特色鲜明的水文化，构建了具有自身特色的文化育人体系。
学院围绕社会主义核心价值体系教育、中华优秀传统文化教育及职业技能和职业精神的融合教育，统筹推进教学、实践育人基础上的文化育人，将文化育人贯穿于人才培养全过程，发挥文化育人在学院创新发展中的支点撬动作用，在课堂教学、社团活动、社会实践、师资队伍、校园文化、专业文化等方面全面推进文化素质教育。学院教育用文化管理，品德教育用文化浸润，智慧课堂用文化滋养，校园活动用文化引领，安全防线用文化链接。
学院文化是学院的精神所在，对学生的成长起着潜移默化的影响。山东水利职业学院秉承“上善若水、海纳百川”的品格和胸怀，以“团结、吃苦、奉献、创新”的水院精神引领，发挥水利万物的品德，服务社会，服务地方，服务行业，更好地承担起高职院校的社会责任和时代责任。文化为水院的高职教育创新提供了十足的内在动力。
社会服务能力建设
高职教育创新的必由之路
社会服务能力建设是高职院校自觉承担的服务于经济社会发展的责任，在促进就业、改善民生、增强国民素质的历史进程中发挥不可替代的重要作用。
山东水利职业学院一直重视肩上这块沉甸甸的责任，在社会服务能力建设方面走出了一条自己的特色之路。
学院依托科技创新，服务行业与区域产业升级，与企业联合研发革新制浆造纸机械、环保节能设备、污水处理设备、水工机械、地毯制造设备以及石材搬用设备等１０余项新技术；开展社会服务１７５项，技术服务到款额１１４７．８３万元，创造效益１．６亿元。
利用学院优势，服务行业与区域经济发展。学院利用水文水资源评价等７项技术资质，先后完成水利工程施工监理、水利工程质量检测、建设项目水资源论证等６０余项工作；完成日照、莱芜、济宁、定陶等数字化测图测绘任务２００多平方公里；服务新农村建设，为临沂、日照等地区找水定井１００多眼。
依托学院学术交流中心，培训各类技能人才。几年来，学院先后开展了全国水利行业专业培训、水利局长培训、库区移民干部培训、订单就业培训、农村劳动力转移培训、职业资格培训等１９９３９人次。充分依托国家及省级职业技能鉴定等平台，开展了３７个工种、１６１９７人次的职业技能鉴定工作。“六环四十二步”培训模式，被中国水利教育协会作为全国水利职工教育研究成果宣传推广应用。“山东省库区移民订单式就业培训”入选全国水利职教会议交流案例及央财支持专业提升项目验收典型案例。
国际合作与交流
高职教育创新的趋势
经济的国际化和全球化引发了对人才的国际化需求，从而带动了高职教育的国际化。高职院校要培养出具备国际意识和世界视野，具有国际竞争力、创造能力强的高层次应用性人才，步入国际化道路是必然趋势。
山东水利职业学院贯彻中央关于做好新时期教育对外开放工作的精神，推动制定职业教育国际交流与合作发展规划，坚持“引进来”“走出去”并举，积极开展对外交流与合作。与俄罗斯、韩国、日本、新加坡、英国等国家的８所高校和教育机构建立了交流与合作关系，合作领域和层次不断拓展。近年来，学院选派３个国际合作专业４００余名学生升入俄罗斯著名高校莫斯科农业大学和伊万诺沃国立化工大学就读本科专业，学生的总体素质得到了合作学校的广泛认可，本科毕业的同学中有近一半学生考取了硕士研究生；１名同学已顺利取得博士学位；２名同学博士在读，其中１人获国家留学基金委的全额资助；其他学生就业形势良好。
２０１５年，山东水利职业学院迎来了改革创新的丰硕成果，在第九届全国水利行业技能人才评选中，荣获水利部“全国水利行业技能人才培育突出贡献奖”，这是我省唯一一家获此殊荣的水利单位。同年，在省级特色名校建设工程项目中，以优异的成绩顺利通过专家组验收，成为我省第一批特色名校。
遵循教育规律，回归教育本质，坚持多方位多层面改革，学院积极探索现代职业教育体系建设的实现路径和创新，摸索出了一条具有水院特色的高职教育创新之路，为我国的高职教育蓝图抹上了重墨浓彩的一笔。山东水利职业学院的成功模式，将辐射带动全省乃至全国同类院校的教育教学改革，推动我国高职教育持续健康发展。
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