□ 本报记者 王 原
本报通讯员 杜廷亮
古城中学的大课间,篮球场上,呐喊助威声此起彼伏；草坪上,足球小健将们生龙活虎；升旗广场,航模队员在模拟训练……副校长朱磊告诉记者,这是学校的年级自管会组织的吉尼斯校园初赛。
在济南西部新城区,槐荫区古城中学2004年建校。十年磨一“剑”,学校所倡导的自管会与值周班相结合的自主双特色德育管理,成为一道亮丽风景线,为学校发展注入了新的生机和活力。
朱磊介绍,学生年级自管会有年级组长负责,自管会在学校党政团委指导下,每学年进行竞聘培训上岗。自管会自定管理章程和工作计划,对学生的日常行为规范及班级日常管理进行监督和检查,每周进行综合点评。下设传媒部、学习部、档案部、自律部等,形成了学生自主教育管理的网络体系。
初二年级自管会主席赵一格落落大方,为记者介绍了他们丰富多彩的主题活动。自管会开展了年级演讲、辩论、歌唱等比赛,组织了疏散演练、运动会班级联赛、跳绳比赛、玉清湖远足、家校携手庆元旦、司法进校园、感恩父母感谢师恩、送别初三学子筹备、弘扬和培育民族精神月等活动。记者了解到,每一项活动的开展,都由自管会发起倡议,下设各部协调工作,合理安排时间；学生快乐参与,积极配合,乐在其中。
自管会还发动组建了校志愿者服务队伍,组织学生们走进敬老院、幼儿园、公交车队,开展志愿服务活动,从身边的点滴小事做起。为了让学生活动规范化、常态化,自管会开展了校社团报名选拔,橄榄球、女足、航模、陶笛、舞蹈、书法、绘画等七个学生社团应运而生。“异彩纷呈的自主管理活动,丰富了大家的课余生活,开阔了大家的视野,锻炼了实践能力,拓展了人生阅历。”赵一格说。
学生自主教育管理不但有年级自管会,更有班主任指导下的“值周班”。
何为“值周班”?本周值周班班长徐恒垚介绍,在班主任指导下,学校各班轮流开展为期一周的值日工作。值周班学生分为仪表、卫生、纪律、学习、两操等10个小组,细化制度,分工管理。值周班人人参与学校管理,公平公正进行各项评价,每天有详尽的打分反馈,随时在级部走廊反馈各班情况,各班能做到随时查缺补漏,每周一的升旗时间有集中的综合反馈。
“学校搭建的值周班平台,每位学生在轮岗中体验到了我为人人、人人为我的主人翁精神,学生自我服务意识增强,责任感自律性加强,更加自信、自律、自主、自强,这成为古城中学德育管理的一大特色。”朱磊表示,学生年级自管会与值周班通力合作,检查督促反馈学校工作,规范了班级的日常管理,养成了学生良好的行为习惯,维护了学校良好的教学秩序,德育成效显著。
德育为先求实效,自主管理铸品行。槐荫区教育局局长张怡认为,古城中学的学生自管会与值周班,贴近学生思想实际,自主管理活动丰富多彩,让每一位古城学子以举止文明、言行得体、积极进取、健康阳光来规范自己,学生的综合素质得到提高。古城中学这一德育探索,将在实践中前行,在反思中创新,为学生终生发展幸福成长奠定基础。
本报通讯员 杜廷亮
古城中学的大课间,篮球场上,呐喊助威声此起彼伏；草坪上,足球小健将们生龙活虎；升旗广场,航模队员在模拟训练……副校长朱磊告诉记者,这是学校的年级自管会组织的吉尼斯校园初赛。
在济南西部新城区,槐荫区古城中学2004年建校。十年磨一“剑”,学校所倡导的自管会与值周班相结合的自主双特色德育管理,成为一道亮丽风景线,为学校发展注入了新的生机和活力。
朱磊介绍,学生年级自管会有年级组长负责,自管会在学校党政团委指导下,每学年进行竞聘培训上岗。自管会自定管理章程和工作计划,对学生的日常行为规范及班级日常管理进行监督和检查,每周进行综合点评。下设传媒部、学习部、档案部、自律部等,形成了学生自主教育管理的网络体系。
初二年级自管会主席赵一格落落大方,为记者介绍了他们丰富多彩的主题活动。自管会开展了年级演讲、辩论、歌唱等比赛,组织了疏散演练、运动会班级联赛、跳绳比赛、玉清湖远足、家校携手庆元旦、司法进校园、感恩父母感谢师恩、送别初三学子筹备、弘扬和培育民族精神月等活动。记者了解到,每一项活动的开展,都由自管会发起倡议,下设各部协调工作,合理安排时间；学生快乐参与,积极配合,乐在其中。
自管会还发动组建了校志愿者服务队伍,组织学生们走进敬老院、幼儿园、公交车队,开展志愿服务活动,从身边的点滴小事做起。为了让学生活动规范化、常态化,自管会开展了校社团报名选拔,橄榄球、女足、航模、陶笛、舞蹈、书法、绘画等七个学生社团应运而生。“异彩纷呈的自主管理活动,丰富了大家的课余生活,开阔了大家的视野,锻炼了实践能力,拓展了人生阅历。”赵一格说。
学生自主教育管理不但有年级自管会,更有班主任指导下的“值周班”。
何为“值周班”?本周值周班班长徐恒垚介绍,在班主任指导下,学校各班轮流开展为期一周的值日工作。值周班学生分为仪表、卫生、纪律、学习、两操等10个小组,细化制度,分工管理。值周班人人参与学校管理,公平公正进行各项评价,每天有详尽的打分反馈,随时在级部走廊反馈各班情况,各班能做到随时查缺补漏,每周一的升旗时间有集中的综合反馈。
“学校搭建的值周班平台,每位学生在轮岗中体验到了我为人人、人人为我的主人翁精神,学生自我服务意识增强,责任感自律性加强,更加自信、自律、自主、自强,这成为古城中学德育管理的一大特色。”朱磊表示,学生年级自管会与值周班通力合作,检查督促反馈学校工作,规范了班级的日常管理,养成了学生良好的行为习惯,维护了学校良好的教学秩序,德育成效显著。
德育为先求实效,自主管理铸品行。槐荫区教育局局长张怡认为,古城中学的学生自管会与值周班,贴近学生思想实际,自主管理活动丰富多彩,让每一位古城学子以举止文明、言行得体、积极进取、健康阳光来规范自己,学生的综合素质得到提高。古城中学这一德育探索,将在实践中前行,在反思中创新,为学生终生发展幸福成长奠定基础。