□杨秀娟 报道
本报曲阜讯 近日,教育部下发《教育部办公厅关于批准北京大学考古虚拟仿真实验教学中心等100个国家级虚拟仿真实验教学中心的通知》,曲阜师范大学“现代生物学虚拟仿真实验教学中心”获批国家级虚拟仿真实验教学中心,实现了曲阜师范大学国家级实验教学平台建设的历史性突破。
曲阜师范大学现代生物学虚拟仿真实验教学中心发挥学校学科专业优势,积极利用企业的开发实力和支持服务能力,充分整合学校信息化实验教学资源,以培养学生综合设计和创新能力为出发点,创造性地建设与应用高水平软件共享虚拟实验、仪器共享虚拟实验和远程控制虚拟实验等教学资源,提高教学能力,拓展实践领域,丰富教学内容,降低成本和风险,开展绿色实验教学；建设了具有扩展性、兼容性、前瞻性的管理和共享平台,高效管理实验教学资源,实现了校内外实验教学资源共享,满足多地区、多学校和多学科专业的虚拟仿真实验教学的需求。探索了校企共建共管的新模式和新途径,建立了可持续发展的虚拟仿真实验教学服务支撑体系；提出了“注重虚拟内涵发展,加强仿真实效建设,倡导学科交叉创新,引领学研服务生产”的建设理念,形成了“三层次、三模块、三结合”的特色鲜明的实验教学体系。
本报曲阜讯 近日,教育部下发《教育部办公厅关于批准北京大学考古虚拟仿真实验教学中心等100个国家级虚拟仿真实验教学中心的通知》,曲阜师范大学“现代生物学虚拟仿真实验教学中心”获批国家级虚拟仿真实验教学中心,实现了曲阜师范大学国家级实验教学平台建设的历史性突破。
曲阜师范大学现代生物学虚拟仿真实验教学中心发挥学校学科专业优势,积极利用企业的开发实力和支持服务能力,充分整合学校信息化实验教学资源,以培养学生综合设计和创新能力为出发点,创造性地建设与应用高水平软件共享虚拟实验、仪器共享虚拟实验和远程控制虚拟实验等教学资源,提高教学能力,拓展实践领域,丰富教学内容,降低成本和风险,开展绿色实验教学；建设了具有扩展性、兼容性、前瞻性的管理和共享平台,高效管理实验教学资源,实现了校内外实验教学资源共享,满足多地区、多学校和多学科专业的虚拟仿真实验教学的需求。探索了校企共建共管的新模式和新途径,建立了可持续发展的虚拟仿真实验教学服务支撑体系；提出了“注重虚拟内涵发展,加强仿真实效建设,倡导学科交叉创新,引领学研服务生产”的建设理念,形成了“三层次、三模块、三结合”的特色鲜明的实验教学体系。