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□ 本报记者 王 原
近日,中共中央宣传部、中共教育部党组联合印发了《关于加强和改进高校宣传思想工作队伍建设的意见》等文件,引起高校师生广泛关注。那么,如何做好高校宣传思想工作,加强高校意识形态阵地建设?近年来,山东中医药大学切实加强宣传思想工作,提升针对性和实效性,牢牢把握党对学校意识形态工作的领导权,坚持立德树人,思想引领,培养学生成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。为此,本报记者专访了该校党委书记于富华。
记者:党管意识形态是在长期实践中形成的重要原则和制度,是办好人民满意大学的根本保证。山东中医药大学党委是如何做的?
于富华:学校党委一直坚定站在意识形态工作第一线,充分发挥领导核心作用。
首先不断加强思想理论建设。2010年以来,学校制定实施了《推进学习型校园建设的意见》等文件,开设了“时政”、“文化”“科教”三大讲堂。党委中心组每半年制定一次学习计划,每月至少集中学习一次。通过个人自学、集体研讨、专题调研、专家讲座、学习测试等方式,深入学习了中国特色社会主义理论体系、习近平总书记系列重要讲话精神,更加坚定地挑起了时刻坚守社会主义大学办学方向的重担。
其次不断加强党风党纪教育。通过主题教育、警示教育等多种形式,强化党委成员的纪律和规矩意识,增强政治责任感和思想自觉性。每年年初,学校都召开党风廉政建设工作会议,坚持把党风廉政建设与推动高水平特色名校建设工作同时部署、同时落实、同时检查。党委班子成员坚持“一岗双责”,始终按照“三严三实”要求,自觉坚定理想信念、自律廉洁奉公。
记者:高校意识形态工作的主要对象是大学生,山东中医药大学党委是如何发挥学生在这项工作中的重要作用的?
于富华:当前大学生个性独立,有极强的参与意识,希望被尊重。因此,我们着重从两个方面开展工作:
一是以学生为主体,建立平等民主的师生关系,把意识形态工作内容落细、落小、落实。将意识形态教育内容和学生学习生活紧密联系,如举行学生宣誓仪式等,注重将情感融入意识形态内容表达中。注重将大学生思想政治工作和为学生解决实际困难相结合。每年发放勤工助学补助、困难补助几百万元,开展“新生爱心大礼包”、“暖冬行动”等扶残助困活动,积极吸纳社会捐助,对特殊学生群体给予无微不至的关怀。
二是以教师为主导。首先,不断提高全体教师的马克思主义理论水平。坚持将每周四下午固定为政治学习时间,教师通过讲座、研讨、论坛等多种形式加强马克思主义理论学习,不断提高理论水平和对社会思潮的辨别能力。其次,统筹推进党政干部、共青团干部、思想政治理论课教师、辅导员和班主任、心理健康教育教师等宣传思想工作骨干队伍建设,坚持高标准选配,加大培养培训力度。最后,建立健全师德建设长效机制。将每年9月定为师德建设月,举行师德典范表彰、师德师风宣讲、师德研讨座谈、新教师入职宣誓等活动,将师德教育活动常态化、具体化、形象化。
记者:意识形态教育要跟上时代步伐,必须坚持创新性原则,山东中医药大学在这方面有新举措吗?
于富华:我们在这一方面进行了两项探索:首先创新载体,搭建好正面舆论平台。学校积极占领课堂、网络、宣传栏、报纸等有效载体,努力让主流意识形态洋溢在校园的每一节课堂上,每一个角落里,每一场活动中。教师主动学习,主动参与,主动建设,自觉提高网络舆情监控研判能力和舆情引导能力,主动加入学生网络空间,发现不良倾向及时化解引导,图书馆教师建立的“读书人”QQ群有近600名师生参与。学校建设的各级各类公众平台,已经成为发布重要信息、互动互通、沟通意见、反馈情况的重要渠道。
其次是创新语言,教师时刻注意自己的语言,努力做到“接地气、冒热气、有骨气。”思政课教师在对学生进行人生观教育时,会紧密结合中医知识说“人生应该像熟地,在九蒸九晒中得到升华；人生应该像青黛,在氤氲中营造希望；人生就应该像阿胶,在炽热煎熬中得到凝练；人生更应该像石膏,在烈火焚烧中追逐辉煌。”
记者:意识形态教育是一项系统工程,需要多方面、全方位,协调推进,山东中医药大学在这方面又是如何做的呢?
于富华:最主要的是合力教育,教材教师要形成合力,校内校外要形成合力。
在教材教师方面,学校加大对两类基本意识形态教育载体的规范和管理:一是对教材的审查和监督,确保社会主义意识形态在不同课程中的渗透力和附着力；二是强化教师纪律意识。要求教师不仅要有理想信念和敬业精神,还要坚守为师从教的政治底线、法律底线和道德底线。加强督导机制建设,使课堂巡视、课堂监督和课堂反馈常态化、长效化。
在校内校外形成合力方面,学校注重把社会主义核心价值观和中华优秀传统文化相结合,突出中医药特色优势,先后出台了《中医药文化传承与创新意见》、《关于推进中华优秀传统文化教育工作培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》等文件,将弘扬中医药优秀传统文化,全面发挥以文化人作用贯穿于学习和践行社会主义核心价值观之中。校内物质文化建设注重传统和现代相结合,建设人文雕塑、药用植物园等。精神文化建设始终坚持教育学生仁义礼智信温良恭俭让,做事先做人,立功先立德。目前学校正积极推进山东省中医药博物馆布展工作,精心设计打造中医药优秀文化特色,让中医药优秀传统文化不断涵养师生心灵、陶冶道德情操,也让社会主义核心价值观在中医药优秀传统文化土壤中开出璀璨之花。
近日,中共中央宣传部、中共教育部党组联合印发了《关于加强和改进高校宣传思想工作队伍建设的意见》等文件,引起高校师生广泛关注。那么,如何做好高校宣传思想工作,加强高校意识形态阵地建设?近年来,山东中医药大学切实加强宣传思想工作,提升针对性和实效性,牢牢把握党对学校意识形态工作的领导权,坚持立德树人,思想引领,培养学生成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。为此,本报记者专访了该校党委书记于富华。
记者:党管意识形态是在长期实践中形成的重要原则和制度,是办好人民满意大学的根本保证。山东中医药大学党委是如何做的?
于富华:学校党委一直坚定站在意识形态工作第一线,充分发挥领导核心作用。
首先不断加强思想理论建设。2010年以来,学校制定实施了《推进学习型校园建设的意见》等文件,开设了“时政”、“文化”“科教”三大讲堂。党委中心组每半年制定一次学习计划,每月至少集中学习一次。通过个人自学、集体研讨、专题调研、专家讲座、学习测试等方式,深入学习了中国特色社会主义理论体系、习近平总书记系列重要讲话精神,更加坚定地挑起了时刻坚守社会主义大学办学方向的重担。
其次不断加强党风党纪教育。通过主题教育、警示教育等多种形式,强化党委成员的纪律和规矩意识,增强政治责任感和思想自觉性。每年年初,学校都召开党风廉政建设工作会议,坚持把党风廉政建设与推动高水平特色名校建设工作同时部署、同时落实、同时检查。党委班子成员坚持“一岗双责”,始终按照“三严三实”要求,自觉坚定理想信念、自律廉洁奉公。
记者:高校意识形态工作的主要对象是大学生,山东中医药大学党委是如何发挥学生在这项工作中的重要作用的?
于富华:当前大学生个性独立,有极强的参与意识,希望被尊重。因此,我们着重从两个方面开展工作:
一是以学生为主体,建立平等民主的师生关系,把意识形态工作内容落细、落小、落实。将意识形态教育内容和学生学习生活紧密联系,如举行学生宣誓仪式等,注重将情感融入意识形态内容表达中。注重将大学生思想政治工作和为学生解决实际困难相结合。每年发放勤工助学补助、困难补助几百万元,开展“新生爱心大礼包”、“暖冬行动”等扶残助困活动,积极吸纳社会捐助,对特殊学生群体给予无微不至的关怀。
二是以教师为主导。首先,不断提高全体教师的马克思主义理论水平。坚持将每周四下午固定为政治学习时间,教师通过讲座、研讨、论坛等多种形式加强马克思主义理论学习,不断提高理论水平和对社会思潮的辨别能力。其次,统筹推进党政干部、共青团干部、思想政治理论课教师、辅导员和班主任、心理健康教育教师等宣传思想工作骨干队伍建设,坚持高标准选配,加大培养培训力度。最后,建立健全师德建设长效机制。将每年9月定为师德建设月,举行师德典范表彰、师德师风宣讲、师德研讨座谈、新教师入职宣誓等活动,将师德教育活动常态化、具体化、形象化。
记者:意识形态教育要跟上时代步伐,必须坚持创新性原则,山东中医药大学在这方面有新举措吗?
于富华:我们在这一方面进行了两项探索:首先创新载体,搭建好正面舆论平台。学校积极占领课堂、网络、宣传栏、报纸等有效载体,努力让主流意识形态洋溢在校园的每一节课堂上,每一个角落里,每一场活动中。教师主动学习,主动参与,主动建设,自觉提高网络舆情监控研判能力和舆情引导能力,主动加入学生网络空间,发现不良倾向及时化解引导,图书馆教师建立的“读书人”QQ群有近600名师生参与。学校建设的各级各类公众平台,已经成为发布重要信息、互动互通、沟通意见、反馈情况的重要渠道。
其次是创新语言,教师时刻注意自己的语言,努力做到“接地气、冒热气、有骨气。”思政课教师在对学生进行人生观教育时,会紧密结合中医知识说“人生应该像熟地,在九蒸九晒中得到升华；人生应该像青黛,在氤氲中营造希望；人生就应该像阿胶,在炽热煎熬中得到凝练；人生更应该像石膏,在烈火焚烧中追逐辉煌。”
记者:意识形态教育是一项系统工程,需要多方面、全方位,协调推进,山东中医药大学在这方面又是如何做的呢?
于富华:最主要的是合力教育,教材教师要形成合力,校内校外要形成合力。
在教材教师方面,学校加大对两类基本意识形态教育载体的规范和管理:一是对教材的审查和监督,确保社会主义意识形态在不同课程中的渗透力和附着力；二是强化教师纪律意识。要求教师不仅要有理想信念和敬业精神,还要坚守为师从教的政治底线、法律底线和道德底线。加强督导机制建设,使课堂巡视、课堂监督和课堂反馈常态化、长效化。
在校内校外形成合力方面,学校注重把社会主义核心价值观和中华优秀传统文化相结合,突出中医药特色优势,先后出台了《中医药文化传承与创新意见》、《关于推进中华优秀传统文化教育工作培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》等文件,将弘扬中医药优秀传统文化,全面发挥以文化人作用贯穿于学习和践行社会主义核心价值观之中。校内物质文化建设注重传统和现代相结合,建设人文雕塑、药用植物园等。精神文化建设始终坚持教育学生仁义礼智信温良恭俭让,做事先做人,立功先立德。目前学校正积极推进山东省中医药博物馆布展工作,精心设计打造中医药优秀文化特色,让中医药优秀传统文化不断涵养师生心灵、陶冶道德情操,也让社会主义核心价值观在中医药优秀传统文化土壤中开出璀璨之花。