□王建科 报道
本报济南讯 以学生为主体,成立学生工作委员会,建立全员育人、全过程育人、全方位育人的“三全”育人工作机制,山东职业学院构建起有效的组织保障体系和制度保障体系,促进保障学生的全面发展。
在德育教育方面,组织好“中国梦”主题教育活动,把社会主义核心价值观融入教育各环节;通过发挥课堂教学的主渠道作用,强化思政课改革,深入开展学生德育工作主题活动。通过密切联系家庭、企业、社会,搭建起德育教育全覆盖网络,形成了“三位一体”德育体系。同时,学院重视辅导员队伍建设和辅导员成长成才,修订了《辅导员管理办法》,完善辅导员工作评价、评优、晋升机制,开设了学生工作论坛,提高学工队伍专业化水平。在日常管理方面,学院修订了《学生手册》和《安全手册》,进一步规范学生日常工作。
本报济南讯 以学生为主体,成立学生工作委员会,建立全员育人、全过程育人、全方位育人的“三全”育人工作机制,山东职业学院构建起有效的组织保障体系和制度保障体系,促进保障学生的全面发展。
在德育教育方面,组织好“中国梦”主题教育活动,把社会主义核心价值观融入教育各环节;通过发挥课堂教学的主渠道作用,强化思政课改革,深入开展学生德育工作主题活动。通过密切联系家庭、企业、社会,搭建起德育教育全覆盖网络,形成了“三位一体”德育体系。同时,学院重视辅导员队伍建设和辅导员成长成才,修订了《辅导员管理办法》,完善辅导员工作评价、评优、晋升机制,开设了学生工作论坛,提高学工队伍专业化水平。在日常管理方面,学院修订了《学生手册》和《安全手册》,进一步规范学生日常工作。