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生活日报9月29日讯（记者 卢玉林）日前，舜耕小学的多位家长收到孩子给自己布置的“作业”——《记忆中的小学课堂》。“我们希望通过这次征文，了解家长心目中理想课堂的模样。同时，从他们的回忆和建议里，汲取那些可资借鉴的元素，用以改进我们的课堂教学。”舜耕小学校长胡爱红告诉记者。
今天，记者在舜耕小学看到，此次征文活动已收到上百篇回忆文章。在一篇取名为《收集种子绿化祖国》的文章里，一位家长记述了自己初一时的一堂难忘的植物学课。那堂课上，植物学老师给他们讲我国的西北地区沙漠化现象非常严重，需要通过人工绿化才能遏止沙漠的蔓延。 老师还建议学生，不妨利用星期天去搜集臭椿、紫穗槐这些植物种子，通过飞机播撒到大西北的沙漠里。这节课后，他和同班同学利用一周的时间，搜集了100多斤种子，并将它们辗转交给了西北地区的绿化部门。很多年过去了，这位家长还清晰地记着当年上植物学课的情形：“这节课既让我们学到了知识，又激发了我们通过自己的行动去改善环境，效果非常好。”
从家长们的回忆来看，那些既能学到知识，又能亲身实践的趣味课堂，是他们最留恋的。
据舜耕小学大队辅导员田延起老师介绍，舜耕小学自2008年开始着手进行“生态化课堂”教学模式的研究。这次征文活动则是该活动的一次延续。
今天，记者在舜耕小学看到，此次征文活动已收到上百篇回忆文章。在一篇取名为《收集种子绿化祖国》的文章里，一位家长记述了自己初一时的一堂难忘的植物学课。那堂课上，植物学老师给他们讲我国的西北地区沙漠化现象非常严重，需要通过人工绿化才能遏止沙漠的蔓延。 老师还建议学生，不妨利用星期天去搜集臭椿、紫穗槐这些植物种子，通过飞机播撒到大西北的沙漠里。这节课后，他和同班同学利用一周的时间，搜集了100多斤种子，并将它们辗转交给了西北地区的绿化部门。很多年过去了，这位家长还清晰地记着当年上植物学课的情形：“这节课既让我们学到了知识，又激发了我们通过自己的行动去改善环境，效果非常好。”
从家长们的回忆来看，那些既能学到知识，又能亲身实践的趣味课堂，是他们最留恋的。
据舜耕小学大队辅导员田延起老师介绍，舜耕小学自2008年开始着手进行“生态化课堂”教学模式的研究。这次征文活动则是该活动的一次延续。