公诉人有了“第二练兵场”和“后备智囊团”

    “这个案子我觉得可以认定为交通肇事罪的事后逃逸情节，毕竟嫌疑人离开现场后隔了一晚上才主动投案……不能因为主动投案自首就否认逃逸行为的存在。”“我有不同意见。嫌疑人辩称害怕被害人家属情绪激动殴打自己有一定的道理，不能必然得出其离开现场就是为了逃避法律追究的结论。”……这是近日胶州市检察院“公诉微课堂”里面的一个讨论片段。

    “公诉微课堂”是以微信客户端为依托，由检察长牵头组织、公诉部门业务骨干参加的一个讨论疑难案件的平台。该平台是今年3月份试行的，其设立的初衷是为了充分利用每个公诉人的碎片化时间，组织大家相对集中地研究讨论疑难复杂案件，进而节省组织检察官联席会议的时间成本和效率成本。

    “公诉微课堂”里的每一位公诉人均可以利用闲暇时间对微课堂里面提出的疑难案例或者业务困惑随时发表意见或者提供思路线索，甚至可以在沉淀一段时间后通过再次查阅资料形成新的意见或者针对他人的意见进行补充发言，讨论得更深入、分析得更透彻，成效显著。经过近三个月的运行，“公诉微课堂”不仅成为审查起诉阶段答疑解惑的业务平台和庭审过程中遇到答辩僵局时的紧急后备智囊团，更成为公诉业务能力提升的一个练兵场。

    “比如说在审查起诉过程中，我碰到一起盗窃案。经过审查，个人觉得更倾向于诈骗。我就可以将案情简要概括，发到公诉微课堂平台上，大家有空闲的时候可以研究发言，不需要大家同时都在线。基本上是谁有时间谁发表意见，我可以随时关注大家的意见，为自己决定的作出提供一个参考或者补查方向。”公诉科一位员额检察官说道。

    “‘微课堂’开通后，大家都将它作为一个很好的学习阵地和交流平台。通过互相解答疑问，互相分享办案心得，互帮互助，实现了1+1>2 的效果。下一步，我们将在所研究案件的基础上根据类型确定不同专题，分工负责，对后续案件的结果以及司法解释、各地判例、法学专家的论述等进行整理，以办案参考或者手册的形式发放给公诉人作为工具书参考。”公诉科科长李建秀说道：“针对以审判为中心的司法责任制改革对公诉人的挑战，我院专门建设了检察官实训中心，与‘微课堂’一起实行‘线上与线下’相结合的业务培训模式，引导自觉抓住点滴时间充电，努力丰富自己的知识储备。”丰建平  丁彩彩