烟台职业学院：产教协同共育智能建造人才

　　□鞠洪海 任丽芳
　　
　　今年6月，烟台职业学院与烟建集团有限公司举行校企共建“烟建班”启动暨签约仪式。这是学校深化校企合作、政校企多元协同育人的新突破，通过校企共同制订人才培养方案，共同培养师资，共同开展技术研发，积极适应产业技术迭代创新，培养高素质技术技能人才。
　　近年来，烟台职业学院紧抓“双高计划”建设发展契机，充分发挥国家级生产性实训基地优势，校企共建实践教学体系，强化专、兼职教师队伍建设，提升学生实践操作技能，为建筑产业发展贡献“烟职力量”。
夯实技能
打造国家级实训基地
　　学校全面应对建筑产业现代化和信息化升级，着力打造产学研一体的智能建造实训基地。该基地涵盖了建筑施工虚拟仿真实训中心、建筑工程识图实训中心、建筑工程造价实训中心、建筑信息化实训中心、工程测量实训中心、虚拟仿真实训中心、建筑CAD实训中心、装配式建筑实训中心和一站式体验馆等10余个实训中心，满足了培养高素质技术技能人才的需要。其中建筑工程技术综合实训馆和建筑工程安全管理实训基地被教育部确定为国家级重点生产性实训基地。
　　学校建立了烟台市建筑业特种作业人员培训考核基地，面向全市建筑行业开展12个特殊工种的培训考核；与烟台市建筑工程质量监督站合作，建立烟台市建设工程质量检测站高新区检测室，提高了产教结合服务的能力；依托烟建集团、烟台飞龙集团、天元集团和中天交通等龙头企业，建立稳定的校外实训基地。2021年，学校建成烟台市首个集实践教学、安全教育和企业培训为一体的建筑安全体验教育基地，满足区域建筑类企业员工培训需求。各级、各类实训基地的建设，架起了工学结合的桥梁，对促进职业教育教学改革和服务企业人才需求起到了重要作用。
校企共育
构建实践教学体系
　　学校按照“课堂教学+课程训练+专项训练+综合训练+顶岗实习”教学环节，构建“知岗—定岗—跟岗—模岗—顶岗”五位一体的“五岗实训”专业实践教学模式，提升建筑类学生专业技能。以实际工程为背景，建成全真性构造实体和施工工艺展示模型，构建学生认知教学模块。开发专项技能实训项目，再现施工现场真实情景，构建典型专项实训功能模块。以任务驱动、工艺过程为主线，设计全真模拟综合实训项目，构建专业综合实训功能模块。采用“三阶能力递进式”培养模式，按照教学进度，分步骤实施，学生职业能力显著提升，取得较好育人成效。
　　为适应建筑产业转型升级，学校按照“校企行合作、产教研结合、市场化运作”的模式，在教学中不断改革创新，坚持做到“专业与产业对接、课程与岗位对接、教学内容与职业标准对接、学校文化与企业文化对接、专业教师与企业专家对接”，为建筑产业转型升级提供人才支撑。成立校企共管的“智筑侠学院”，联合山东万斯达建筑科技股份有限公司、烟建集团有限公司成功申报建设工程管理专业山东省现代学徒制试点项目，开启校企合作“双主体育人”人才培养模式的探索与实践。
强化师资
提升人才培养质量
　　烟台职业学院通过校企联合开展互聘互认，促进校企双向交流，建设“双师型”教师队伍。学校派遣专业教师进入区域重点企业，通过参加企业技术技能培训，提升实践能力，通过参与企业经营管理、产品开发、技术攻关等工作，提升社会服务能力。同时，邀请企业专家进校，讲解现代企业文化、管理理念，培养学生良好的职业素养。
　　在实践教学项目中，学校专业课教师和企业兼职教师共同指导，培养学生对接岗位的能力。在工种训练中，学生分别履行不同的岗位职责，并通过轮岗作业，完整体验施工流程，达到适应岗位群综合应用能力的要求。通过实践技能培养，巩固理论知识，对照质量标准，明确操作规范，提升学生核心竞争力。近年来，学校建筑工程类专业学生参加国家级、省级职业技能大赛屡创佳绩，毕业生受到用人单位的高度评价。