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□严炯
２０２０年初新冠肺炎疫情是自新中国成立以来遭遇到的感染范围最广、传播速度最快、防控难度最大的公共卫生事件，这对各大高校来说，面临巨大挑战的同时，又是一个改革创新的契机。高校作为青年成长成才的重要营地，相比中小学校，具有范围大、人数多、人员密度大的特点，这为辅导员开展学生管理工作带来新的挑战。
艺术类大学生是指包括音乐、美术、表演、广告、设计、影视等专业的高校学生。在高校中，艺术类学生占有相当的比例，他们既具有大学生的共同特征，又有自己的独特性：思维活跃、乐于接受新鲜事物，但耐久性往往不强；具有较强的爱国主义情怀，但学习生活中又一般较少关心时事政治，理论知识欠缺，自我意识突出；文化基础多较为薄弱，对公共基础课程存在抵触、畏难情绪；常常热衷于在校学习期间进行校外兼职，缺少中长期职业规划等。大部分艺术类学生个性鲜明、情感丰富、情绪较为敏感，易形成以自我为中心的思维方式。
当前，社会处于疫情防控常态化时期，部分艺术类大学生出现了线下活动受限的孤僻心理、担心自己学业能否顺利完成的焦躁心理，以至产生与父母之间不和谐的矛盾心理等。还有一部分毕业生在毕业与就业这“两座大山”的压力下前行，容易变得抑郁、焦虑、抵触人际交往，甚至产生精神问题。与此同时，当下高校各类文娱、体育活动的开展受到一定限制，明确规定开展相关活动时要避免人员大规模聚集的情况。还有由于出入校门受到管制，艺术类学生的校外交往、兼职等活动减少，在校内业余时间增加。有些艺术类学生沉溺于网上虚拟世界，在个人精力和经济消费方面都损耗巨甚，继而影响学业，且给周围学生带来较为负面的影响。
高校辅导员与学生之间的关系在高校师生关系中是较为亲密的一种，不论是生活、学习方面，还是就业指导领域，辅导员都是与学生接触最多、交流最多的教师群体，因为其工作指向就是最直接面对学生。辅导员在学生的大学生活中起着重要的作用，是学生在大学校园中人际关系不可或缺的角色。
因此，高校辅导员作为学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，在整个防疫工作中要牢牢守好自己的“责任田”。其中，辅导员的自我修为尤其重要。具有坚定的信念理想是辅导员自我修为的第一步，要认真学习理论知识，加强自身理论修养。第二步，需要运用自己的感官，体察周围的事事物物，用眼睛看国内外事实，体会中国速度；用耳朵聆听生活琐事，感受人生百态；用嘴巴讲述榜样事例，壮我中国气势。第三步，要具有适当的掌控感，对自己生活中的一切做到心中有数，游刃有余地给以规划，了解自己的身心健康状况，合理地安排好各项工作。第四步，辅导员要树立“大学工”“大思政”理念，主动与他人联系，建立人际交流网格：联系家人——感受温暖、补给能量；联系学生——了解现状、助其成长；联系朋友——分享经验、人际支持。在疫情防控常态化的今天，高校辅导员需在千头万绪中，及时调整工作状态，在已形成的系统化、科学化的工作方法和内容的基础上，创出适合当下的工作策略。
由于疫情防控的需要，原在线下开展的许多专业艺术实践活动只能改为线上进行。各学院新媒体平台中，可以将学生的专业汇报演出、实践活动等，以符合艺术个性和风格的形式进行推送。利用微信公众号等平台组织文艺赛事活动，可在网络上进行初赛，在现场进行总决赛，并通过新媒体平台展示与推介参赛作品，或对参赛选手个人（团队）进行推介。在日常活动方面，可以采取针对考研、考博、考编、应聘等学生关注的方面开展各类活动，以此丰富学生的课余生活，稳定对校园进出管制的不适心理，这也是帮助学生在未来就业、生活中积累经验、增强竞争力的有效途径。
当代大学生，既是新时代的“追梦人”又是“圆梦人”。许多艺术类毕业生未来很可能是运用各种艺术形式来投射社会现实、传播优秀文化的新锐人群，或是社会资讯与舆论导向的发声者、当下美好的记录者……
首先，辅导员要遵循以人为本的学生管理工作理念，强化朋友身份和服务意识，适当将其管理姿态微弱化。积极与学生沟通交流，在第一时间了解掌握学生群体中的各种具体情况，消解因疫情危机造成的矛盾；对学生干部与学生的沟通协同做好牵头工作，创建学生安全联络网；鼓励学生每天按时完成课程内容，参与志愿服务和文化活动；推荐优质网络资源和主流媒体，帮助学生获取积极向上的学习资源。
其次，辅导员需提高创新意识，改变已形成的针对高校艺术类学生的以“管束”为主的特定工作模式，从丰富学生日常生活开始，按照高校的不同要求，开展丰富多彩的文体活动。例如趣味性游戏，以运动的形式释放学生在疫情防控形势下的紧张情绪，拉近师生、学生之间的情感，解决疫情期间形成的人际关系隔膜和紧张问题。同时，积极配合学校的心理健康咨询部门开展工作，开放心理活动教室，通过沟通交流、器械解压、音乐治疗等方法解决学生心理问题，强化学生心理健康教育和心理健康排查工作，加强与学生家长的沟通。
此外，高校辅导员要加强学生对学校疫情管控措施的认知，结合疫情期间抗疫人物等的先进事迹，上好特殊时期的这堂“思政课”，指导学生深入学习思考，从而了解中国人民的“行之所向”与“心之所往”。这些未来有可能站在社会聚光灯下的职业群体，需要具备正确的政治觉悟和坚定的理想信念，注意自己的一言一行，从而产生积极的社会影响力，为国家发展贡献自己的力量。
（作者系山东师范大学音乐学院副教授）