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□邹传波 辛培培 范兴奎 刘聘
创办于１９９２年的全国大学生数学建模竞赛即将迎来３０岁生日，青岛理工大学数学建模团队也走过了整整２０个年头。从第一次正式组队参加比赛以来，团队勇于创新、开拓进取，连续１１年获得数学建模国家一等奖，呈现出欣欣向荣的良好发展势头。
春风化雨 润物无声
团队始建于１９９９年，从开始时的几个人，逐渐发展到目前２０多人的教师团队。通过多年的竞赛实践，数学建模团队目前已经形成一套完整科学的竞赛培训体系。从全国大学生数学建模竞赛的宣传，到数学建模理论课教学的开展，从校内竞赛选拔和强化培训，再到学生正式比赛时的各种保障工作，以及最终的赛后总结，这个集体出色地完成了每一项工作。正是有这样一支充满战斗力的队伍，现在选修数学建模课程和参加学校数学建模竞赛的学生越来越多，近几年平均每年有８００多名学生选修数学建模课程，每年参加学校数学建模竞赛的人数更是达到６００多名。
数学建模团队一直秉承青岛理工大学培养卓越创新型、应用型人才的理念，通过数学建模竞赛等途径来培养学生的综合应用实践能力和团队合作精神，使学生达到卓越人才的培养要求。以赛带面、以赛带学、以赛促教来培养学生动手能力、实战能力、团队合作能力和创新应用能力，逐步完善“教学—科研—竞赛”三位一体的数学建模活动模式，特别是以大学生数学建模竞赛带动学习和竞争、形成良好学风，这也成为青岛理工大学素质教育的一大亮点。
英才济济 硕果累累
自２０１０年以来，青岛理工大学已连续１１年获得数学建模国家一等奖。１１年来累计获得数学建模国家一等奖２５项，国家二等奖５６项，山东省一等奖１６３项，山东省二等奖１３０项，山东省三等奖４２项。值得一提的是，２０２０年，获国家一等奖３项、二等奖７项，获国家奖数量再次位列山东省第一。在２０２０年美国国际大学生数学建模竞赛（ＭＣＭ）与交叉学科建模竞赛（ＩＣＭ）中，青岛理工大学理学院数学建模团队指导的５８个参赛队更是获得美赛特等奖提名（Ｆｉｎａｌｉｓｔ）３项、美赛一等奖（Ｍｅｒｉｔｏｒｉｏｕｓ Ｗｉｎｎｅｒ）３项、美赛二等奖（Ｈｏｎｏｒａｂｌｅ Ｍｅｎｔｉｏｎ）１０项、美赛三等奖（Ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌｌｙ Ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｉｏｎ）４２项，实现青岛理工大学在国际级竞赛中新的历史突破。
与此同时，建模团队指导的获奖学生在《工程数学学报》《数学建模及其应用》《佳木斯大学学报（自然科学版）》《贵州师范学院学报》《贵州师范大学学报》《青岛理工大学学报》《牡丹江师范学院学报》等杂志上发表与数学建模创新能力有关的论文２０余篇。团队教师也先后出版与数学建模有关的专著两部、获得青岛理工大学“感动理工”年度人物和“十大优秀教师”等荣誉。“基于数学类竞赛平台建设的大学数学教学内容与教学方法改革的研究”荣获山东省第八届高等教育省级教学成果二等奖。青岛理工大学在中国高等教育学会上公布的《２０１５—２０１９年全国普通高校学科竞赛排行榜（本科，ＴＯＰ３００）》榜单中位列第６５名，在《２０１９年全国普通高校学科竞赛排行榜（本科，ＴＯＰ１００）》榜单中位列第６９名，两项排名均挺进全国１００强。
固守匠心 助力梦想
辉煌的成绩与数学建模团队始终不忘“培育学生建模创新能力”的初心是分不开的。目前高等数学、工程数学、专业数学以及大学物理４个教研室多数教师参与了数学建模指导组，负责数学建模全校选修课的开设、建模竞赛参赛队员的选拔、培训计划的制定、培训的实施和竞赛的组织等。建模团队在教育中始终坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的工作信条，以高度的责任感和使命感投入教学工作中。他们积极开展“创新课堂教学方法，建模思想融入课堂”活动，在授课时教导学生追本求源，注重基础知识的理解与延伸。
从大学一年级第一学期开始，建模指导教师就把数学建模的思想方法和技巧融入数学教学中，从中发现对数学建模感兴趣的同学，组建兴趣小组，帮助学生进一步学习有关建模的知识和方法，让有兴趣的同学最终可以参加全国竞赛。平时辅导与暑假培训期间建模指导老师大都放弃节假日休息时间，任劳任怨地指导每一位参赛学生，让每位学生都真正地爱上数学，懂得数学，能够用数学的逻辑和思维去解决问题。
站在新的起点展望未来，数学建模团队将继续充满信心、团结奋进、开拓创新，谱写新的美好篇章！