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寿光市孙家集街道大李小学
打造“双十习惯养成教育”特色学校
寿光市孙家集街道大李小学地处菜乡腹地，绝大多数家长忙于蔬菜种植，忽视了对孩子良好习惯的培养和教育，致使很多孩子行为散漫、自私任性，基于这种现状，大李小学积极开展了“双十习惯养成教育”铸就孩子幸福人生特色学校创建活动。
突出课堂教学主阵地这个重点，注重对学生良好习惯的培养和指导，让学生的好习惯在潜移默化中得到提高和完善；正面引导学生积极参与，创设形式多样的导行氛围，使学生在形象生动的实践活动中受到教育；坚持“纠错”与“导行”相结合，纠正不良习惯，引导学生形成良好的习惯；在校园内设置图文并茂、形式多样的“双十”文化专栏，营造浓厚的“双十”文化氛围，使学生在耳染目濡、潜移默化中接受“双十”文化的熏陶和浸染。
目前，学校的习惯养成教育已初步取得了成果，学校面貌焕然一新，管理井然有序；学生的综合素质明显提高，在各级比赛中已崭露头角；教师的业务水平和师德素养也得到了提高，在各级比赛中的获奖比率也遥遥领先；家长的育人理念明显改观，积极参与学校的育人管理，家长对学校的办学满意度也达到了１００％。目前，该校正为打造“小而优”“小而美”“小而特”的寿光名校而努力。 （张鹏 张楹林 杨云时）
孙家集街道中心小学
专项培训搭建“家校共建”桥梁
根据有效指导的原则，孙家集街道中心小学对家长、学校的互动性进行了大胆改革创新，建立专项培训室，对家长进行专题培训，让家长关注、关心学校，主动参与到学生管理中去，从而搭建了“家校共建”的桥梁，收到良好效果。
调查家庭情况，细化家长群体。通过多渠道调查了解，根据家庭情况特点，把家长细分为控制型、溺爱型、放养型、暴力型、民主型、亲子冲突型等６个群体。
整合教师资源，培训专项培训师队伍。学校挑选精通家长工作的骨干老师，进行专题培训。培训合格发给专项培训师资格证，使其在最短的时间内适应本主题的家长培训工作。
整合培训内容，开发主题校本教材。根据不同类型家长的培训需要，对培训内容进行整合，形成有学校特色的家长学校校本教材。
统筹培训时间，推行主题家长培训。学校根据不同培训工作室的特点、人员构成以及家长学校的工作计划，统筹安排工作室的培训时间，课程两周一次，按照不同主题依序循环进行。
一年来，学校深入落实“家长满意是工作起点”的办学宗旨，推行专项培训工作室，极大增强了家长学校工作的针对性、有效性，全面提升了家长满意度，家长满意度调查达到１００％。
（张鹏 彭长青）
马店医院
作风建设常态化长效化
寿光市马店医院深入开展“亮晒作”全员行动，引导广大医务人员向医德医风建设要求看齐，向卫生城要求看齐，争创群众满意的基层卫生院。
亮身份，比党性，树立争当先锋新形象。该院将全体医务人员的姓名、照片、岗位、职责等进行公示，自觉接受监督；组织开展“我身边的好党员”评选活动，展现新时期共产党员形象。晒业绩，比行动，树立带头实干新形象。深入开展“双我”主题活动，即我为卫生城作贡献，下列事项找我办，塑造新时期医务工作者救死扶伤、真情为民的良好风尚。
作表率，比技能，树立卫计行业新形象。不断加大医德医风教育，让优质服务、廉洁行为成为医务工作者的自觉行为，实现“亮晒作”全员行动与医德医风建设相互协作、双见实效。 （李晓玲）
遗失声明
刘艳艳，遗失维修基金发票，发票号码：９５８１７９９，特此声明作废。
打造“双十习惯养成教育”特色学校
寿光市孙家集街道大李小学地处菜乡腹地，绝大多数家长忙于蔬菜种植，忽视了对孩子良好习惯的培养和教育，致使很多孩子行为散漫、自私任性，基于这种现状，大李小学积极开展了“双十习惯养成教育”铸就孩子幸福人生特色学校创建活动。
突出课堂教学主阵地这个重点，注重对学生良好习惯的培养和指导，让学生的好习惯在潜移默化中得到提高和完善；正面引导学生积极参与，创设形式多样的导行氛围，使学生在形象生动的实践活动中受到教育；坚持“纠错”与“导行”相结合，纠正不良习惯，引导学生形成良好的习惯；在校园内设置图文并茂、形式多样的“双十”文化专栏，营造浓厚的“双十”文化氛围，使学生在耳染目濡、潜移默化中接受“双十”文化的熏陶和浸染。
目前，学校的习惯养成教育已初步取得了成果，学校面貌焕然一新，管理井然有序；学生的综合素质明显提高，在各级比赛中已崭露头角；教师的业务水平和师德素养也得到了提高，在各级比赛中的获奖比率也遥遥领先；家长的育人理念明显改观，积极参与学校的育人管理，家长对学校的办学满意度也达到了１００％。目前，该校正为打造“小而优”“小而美”“小而特”的寿光名校而努力。 （张鹏 张楹林 杨云时）
孙家集街道中心小学
专项培训搭建“家校共建”桥梁
根据有效指导的原则，孙家集街道中心小学对家长、学校的互动性进行了大胆改革创新，建立专项培训室，对家长进行专题培训，让家长关注、关心学校，主动参与到学生管理中去，从而搭建了“家校共建”的桥梁，收到良好效果。
调查家庭情况，细化家长群体。通过多渠道调查了解，根据家庭情况特点，把家长细分为控制型、溺爱型、放养型、暴力型、民主型、亲子冲突型等６个群体。
整合教师资源，培训专项培训师队伍。学校挑选精通家长工作的骨干老师，进行专题培训。培训合格发给专项培训师资格证，使其在最短的时间内适应本主题的家长培训工作。
整合培训内容，开发主题校本教材。根据不同类型家长的培训需要，对培训内容进行整合，形成有学校特色的家长学校校本教材。
统筹培训时间，推行主题家长培训。学校根据不同培训工作室的特点、人员构成以及家长学校的工作计划，统筹安排工作室的培训时间，课程两周一次，按照不同主题依序循环进行。
一年来，学校深入落实“家长满意是工作起点”的办学宗旨，推行专项培训工作室，极大增强了家长学校工作的针对性、有效性，全面提升了家长满意度，家长满意度调查达到１００％。
（张鹏 彭长青）
马店医院
作风建设常态化长效化
寿光市马店医院深入开展“亮晒作”全员行动，引导广大医务人员向医德医风建设要求看齐，向卫生城要求看齐，争创群众满意的基层卫生院。
亮身份，比党性，树立争当先锋新形象。该院将全体医务人员的姓名、照片、岗位、职责等进行公示，自觉接受监督；组织开展“我身边的好党员”评选活动，展现新时期共产党员形象。晒业绩，比行动，树立带头实干新形象。深入开展“双我”主题活动，即我为卫生城作贡献，下列事项找我办，塑造新时期医务工作者救死扶伤、真情为民的良好风尚。
作表率，比技能，树立卫计行业新形象。不断加大医德医风教育，让优质服务、廉洁行为成为医务工作者的自觉行为，实现“亮晒作”全员行动与医德医风建设相互协作、双见实效。 （李晓玲）
遗失声明
刘艳艳，遗失维修基金发票，发票号码：９５８１７９９，特此声明作废。