□记者 石如宽 报道
本报寿光讯 1月28日,周日,寿光市西关小学三年级一班学生牟心怡在家看《第七条猎狗》。哪怕妈妈喊她去买新衣服,牟心怡还是坚持要在家读书。
西关小学三年级一班语文教师苏淑慧说,学生已经养成良好的阅读习惯,在书中寻找乐趣。
牟心怡已经从学校图书馆借了6本书,有《窗边的小豆豆》《列那狐的故事》《教海鸥飞行的猫》《西游记》等。“书本里的故事,比电视上还精彩。”牟心怡说。
西关小学校长王艳玲说:“阅读可为学生的终身发展打下坚实的基础。我们提出了‘走阅读之路,为人生成长奠基’的发展构想,用阅读特色引领,促进学校整体发展。”
如何把书读细读透,西关小学在共读一本书方面要求,每班必须完成2本书的阅读任务,在读书的方法上采取四环节阅读法:读、思、议、写。西关小学要求学生深思多问,不动笔墨不读书。每读一个章节,教师要根据书中内容提出不同的问题让学生思考,然后与同学交流,再将以上内容落实到阅读卡上。阅读卡以一本小册子的形式呈现给学生,内容有佳句欣赏,章节概述,书配画,内容填空,问题选择,体会感想等。
去年4月,西关小学参加全国“曹灿杯”朗读大赛,8名学生脱颖而出,分获金银铜奖,西关小学获得优秀组织奖。
本报寿光讯 1月28日,周日,寿光市西关小学三年级一班学生牟心怡在家看《第七条猎狗》。哪怕妈妈喊她去买新衣服,牟心怡还是坚持要在家读书。
西关小学三年级一班语文教师苏淑慧说,学生已经养成良好的阅读习惯,在书中寻找乐趣。
牟心怡已经从学校图书馆借了6本书,有《窗边的小豆豆》《列那狐的故事》《教海鸥飞行的猫》《西游记》等。“书本里的故事,比电视上还精彩。”牟心怡说。
西关小学校长王艳玲说:“阅读可为学生的终身发展打下坚实的基础。我们提出了‘走阅读之路,为人生成长奠基’的发展构想,用阅读特色引领,促进学校整体发展。”
如何把书读细读透,西关小学在共读一本书方面要求,每班必须完成2本书的阅读任务,在读书的方法上采取四环节阅读法:读、思、议、写。西关小学要求学生深思多问,不动笔墨不读书。每读一个章节,教师要根据书中内容提出不同的问题让学生思考,然后与同学交流,再将以上内容落实到阅读卡上。阅读卡以一本小册子的形式呈现给学生,内容有佳句欣赏,章节概述,书配画,内容填空,问题选择,体会感想等。
去年4月,西关小学参加全国“曹灿杯”朗读大赛,8名学生脱颖而出,分获金银铜奖,西关小学获得优秀组织奖。