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寿光农商行出台五项举措
为“三夏”生产服务
三夏生产来临之际，为确保辖内农民增产增收，寿光农商行百名客户经理奔走在乡村田野，通过“五项”措施备战“三夏”生产。
不忘初心，强化服务理念。“三夏”生产时间紧任务重，该行对“三夏”生产工作，早计划、早安排、早落实，专门召开“三夏”业务会，真正把“三夏”工作做实、做细、做透，确保夏季作物丰产丰收、颗粒归仓。
大力宣传，做好服务对接。该行通过网站、微信公众平台、各网点ＬＥＤ显示屏对金融扶贫及支农惠农政策、业务办理流程等进行重点宣传，全方位、多渠道宣传支农惠民政策，解决了商行和农户信息不对称的问题，为“三夏”工作打好基础。
全面了解，建立信贷档案。为全面了解农户和商户金融需求，保证信贷资金及时发放到农户（商户）手中，该行组织客户经理深入全市各村庄进行拉网式调查，逐户建立信贷信息档案，全面掌握对“三夏”信贷资金的需求情况。
简化手续，开通绿色通道。该行采取延长业务办理时间、设立“三夏”信贷专柜等形式，开辟“三夏”支农绿色通道，为“三夏”农业生产贷款大开“绿灯”，落实“三夏”支农资金“三优先”原则，大大方便了农户（商户）。
提升服务，实现快捷结算。为给从事夏季作物生产、收购、加工、运输、销售和夏播的农户和企业提供更加可靠、便利、优质、高效的农村金融服务，该行在做好传统资金结算、款项汇划等工作的基础上，积极布放自助服务设备，对全辖金融服务点进行升级，架起了“三夏”生产“支付绿色通道”。
（赵永光）
寿光农商行加大业务分流力度
提高智慧柜员机利用率
为积极响应上级行提出的“减高减低”业务转型战略，提升网点营销和服务能力，寿光农商行采取多项措施加大业务分流力度，提高智慧柜员机利用率。
一是转观念、勤学习，熟练运用智慧柜员机各项功能。为做到智慧柜员机熟练运用和精准营销推介，该行全体员工认真学习，掌握每一项功能的运用。结合“创环境、养习惯”活动，每日晨会学习一项业务功能并学会营销，促使每位员工养成我用、我会、我营销的良好习惯。
二是巧分流、多引导，充分发挥大堂经理作用。客户进入营业网点首先接触的是大堂经理，因此大堂经理引导、分流作用突显。为此，该行增加大堂经理人数，勤问客户业务需求，积极引导客户使用智慧柜员机，减少柜面人员劳动强度，减少客户等候时间，提高客户办理业务效率。
三是严考核、勤督导，建立智慧柜员机使用机制。为培养客户与员工使用智慧柜员机的习惯，制订了智慧柜员机活动实施方案，结合《“抓分流、促转型”智慧柜员机应用竞赛活动方案》，及时督促各岗位人员严格履职，大堂经理、产品经理、柜员三方联动，减少客户到柜面办理非现金业务的频率，合理引导客户使用智慧柜员机。
四是善总结、借经验，全方位提升智慧柜员机利用率。该行每天根据智慧柜员机业务量多少，积极采取措施，分析当天柜面可分流业务量，总结智慧柜员利用率低的原因，吸取他行先进经验，每周由各岗位人员结合工作实际提出适合建议，全员统一思想推广应用智慧柜员机。
（侯凯）
寿光农商行“三个特色”创新管理模式
寿光农商行对目前业务绩效考核管理体系进行总结分析，积极探索新的绩效考核管理模式，突出三个特色，调动员工的工作积极性，激发全员的工作热情与活力。
一是针对岗位建立与之相匹配的考核体系。以前的考核管理体系，没有细分到每个具体岗位、具体员工。而新的绩效考核管理体系将改变传统的绩效考核管理模式，对全辖区划分不同类行员，由总行制定统一的考核办法，根据岗位职责分工的不同，分别确定有差异的考核侧重点，并建立与职责分工相匹配的考核体系。二是业绩准确衡量到个人、考核激励到个人。以往的考核体系存在的最大缺陷是对员工考核的不到位、不明确，没有充分发挥员工的潜力。新的绩效考核管理体系将打破“大锅饭”现状，实现将业绩准确衡量到个人、将考核激励落实到个人。将个人的业务分为定量和定性两个方面。三是全面引入产品营销计价模式。以前的考核体系是由总行对辖内支行下达考核任务，考核到支行，再由支行考核到辖内每个员工。新的绩效考核管理体系将全面引入产品营销计价，建立公开公正、直观透明的考核机制。如在客户经理考核方面，将对存款、贷款的增长分别进行计价，在柜员考核方面，将对存款、柜员业务量分别进行计价，实行绩效奖励与营销费用双管齐下，均从总行直接考核分配到个人。在此基础上，制定产品营销计价目录，鼓励多劳多得，上不封顶。引入产品营销计价模式后，员工根据业绩情况直接计算出自己的薪酬，从而实现了考核机制的公开公正、直观透明。 （范静静）
游戏点亮快乐童年
《３—６岁儿童学习与发展指南》指出，要珍视游戏的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。
游戏是幼儿最喜欢的学习方式。寿光市洛城街道中心幼儿园以“让幼儿在游戏中获得发展”为宗旨，以班级特色游戏引领幼儿户外活动、室内游戏、区域活动的全面协调发展。
各班教师认真研究，挑选出切合本班实际的特色游戏，并制订出相应的实施方案。
小三班的“玩转风火轮”游戏，孩子们在奔跑中推动风火轮顺利向前，小小风火轮一会爬上“山坡”，一会穿过“森林”，锻炼幼儿的身体协调能力。
小一班的“外星飞碟”锻炼小班幼儿的单手投掷能力。孩子们在老师的带领下将飞碟高高抛出，看谁抛得又高又远。他们还会把飞碟绑在后背，像小乌龟一样在地垫上爬呀爬。
幼儿体育游戏的基本动作包括走、跑、跳、投掷、攀登和钻爬等，而平衡能力是发展这些动作的基本能力，中班年龄段的幼儿平衡能力已有很大发展。
中班级部突出的是民间游戏，如中二班的“踩着高跷哒哒哒”、中三班的“欢声笑语绕皮筋”都深受孩子们的喜爱。当孩子们跳皮筋时配上“唐僧骑马咚哩个咚，后面跟着个孙悟空，孙悟空跑得快，后面跟着个猪八戒……”，孩子们就会在欢乐的氛围中记住《西游记》中的人物关系及故事情节。
大班幼儿的手指精细动作发展较好，审美能力发展迅速，同时具有较强的自我控制能力，相互合作的意识也有所提高。为此，大班级部着重打造各班的室内区域游戏，像大一班的“魔尺变变变”，能干的小手把长长的魔尺，一会变成蝴蝶，一会变成音符。大五班的“扎染新天地”，生活中随处可见的纸杯、饮料瓶、小纸盒等，都在孩子们的艺术创作下绽放出美丽。
洛城街道中心幼儿园还有精彩的区域游戏，如中一班的“巧手编织我的梦”、中四班的“快乐泥塑我来秀”。彩带经由孩子的小手变成五彩斑斓的手工艺品，柔软的彩泥经由孩子的小手变成形态各异的美物美景。孩子的智慧就在手指尖上绽放。
学前教育专家胡华说，儿童的任务就是游戏。幼儿在游戏当中去学习，去探索外部的世界，去习得人与人相处的一些规则。
游戏生发快乐，快乐优化人生。洛城街道中心幼儿园的全体老师用游戏点亮幼儿快乐的时光。 （彭庆玉）
诸城市辛兴初中大力加强师德师风建设
为进一步加强师德建设，全面提高师德水平，打造一支适应时代发展要求、让人民群众满意的高素质教师队伍，辛兴初中实施三举措强化师德师风建设。
一是学习动员、提高认识。组织召开全体教职工“作风建设年”活动动员大会，动员全体干部教师将思想和行动统一到会议精神上，认真查摆、解决作风建设中存在的突出问题，以更加扎实的工作作风投入到工作中。
二是边学边改、自查自纠。迅速组织每一位教职工对照《中小学教师职业道德规范》、《潍坊市中小学教师“十不准”》等查找自身存在的问题，组织开门评议，边学边查边改。每人结合自己平时工作中的实际情况有针对性地查摆，重点抓好“八查八看”，在查改中不断提高自己的师德水平。
三是落实整改、完善提高。学校对照教师存在问题，逐项落实整改措施，达到增强宗旨观念、提高服务本领、促进教育工作的目标。与教职工签订《禁止有偿家教承诺书》、《禁止体罚或变现体罚学生承诺书》等师德承诺书，并进一步建全完善师德建设的各项规章制度，以制度管人管事。
一系列活动的开展，让教师们从思想上认识到了作风建设的重要性，调动了教师们努力工作的积极性，为深入推进创办人民满意教育作出新的更大贡献！ （王广平 毛德花）
安丘市实验中学红烛照亮学子梦立德树人做先锋
本学期已接近尾声，但安丘市实验中学对党建工作坚持常抓不懈。学校党委继续在“两学一做”学习教育上做足文章，做细工作，坚持教学相长，“学”“做”结合，积极打造了红烛先锋党建品牌。
建实“烛光”筑堡垒。学校制定了《安丘实验中学“支部生活日”制度》《“先锋”党支部标准》，对党支部进行了优化调整，将校例会、年级会、集体备课、评课议课与“三会一课”有机融合，建全完善了党建工作机制。点燃“烛心”提素质。通过党员定期集体学、业余自主学、党课解读学、送课上门学、研测结合学“五种学法”，确保学深学透学到位。拨亮“烛焰”当先锋。组织开展了“三亮三比三满意”活动，探索建立了“三带三帮三促进”工作机制，评选出了３０名“红烛先锋”，并进行了宣传推介。扶正“烛心”立师德。组织开展了以提升党员个人素质、人生境界、管理实效和群众满意度为中心的“四提升”活动，狠抓了党员教师作风建设。一系列党建活动的开展，充分发挥了党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，大幅度提升了学校的办学满意度。
（周云坤 薛海涛 刘洪鑫）
为“三夏”生产服务
三夏生产来临之际，为确保辖内农民增产增收，寿光农商行百名客户经理奔走在乡村田野，通过“五项”措施备战“三夏”生产。
不忘初心，强化服务理念。“三夏”生产时间紧任务重，该行对“三夏”生产工作，早计划、早安排、早落实，专门召开“三夏”业务会，真正把“三夏”工作做实、做细、做透，确保夏季作物丰产丰收、颗粒归仓。
大力宣传，做好服务对接。该行通过网站、微信公众平台、各网点ＬＥＤ显示屏对金融扶贫及支农惠农政策、业务办理流程等进行重点宣传，全方位、多渠道宣传支农惠民政策，解决了商行和农户信息不对称的问题，为“三夏”工作打好基础。
全面了解，建立信贷档案。为全面了解农户和商户金融需求，保证信贷资金及时发放到农户（商户）手中，该行组织客户经理深入全市各村庄进行拉网式调查，逐户建立信贷信息档案，全面掌握对“三夏”信贷资金的需求情况。
简化手续，开通绿色通道。该行采取延长业务办理时间、设立“三夏”信贷专柜等形式，开辟“三夏”支农绿色通道，为“三夏”农业生产贷款大开“绿灯”，落实“三夏”支农资金“三优先”原则，大大方便了农户（商户）。
提升服务，实现快捷结算。为给从事夏季作物生产、收购、加工、运输、销售和夏播的农户和企业提供更加可靠、便利、优质、高效的农村金融服务，该行在做好传统资金结算、款项汇划等工作的基础上，积极布放自助服务设备，对全辖金融服务点进行升级，架起了“三夏”生产“支付绿色通道”。
（赵永光）
寿光农商行加大业务分流力度
提高智慧柜员机利用率
为积极响应上级行提出的“减高减低”业务转型战略，提升网点营销和服务能力，寿光农商行采取多项措施加大业务分流力度，提高智慧柜员机利用率。
一是转观念、勤学习，熟练运用智慧柜员机各项功能。为做到智慧柜员机熟练运用和精准营销推介，该行全体员工认真学习，掌握每一项功能的运用。结合“创环境、养习惯”活动，每日晨会学习一项业务功能并学会营销，促使每位员工养成我用、我会、我营销的良好习惯。
二是巧分流、多引导，充分发挥大堂经理作用。客户进入营业网点首先接触的是大堂经理，因此大堂经理引导、分流作用突显。为此，该行增加大堂经理人数，勤问客户业务需求，积极引导客户使用智慧柜员机，减少柜面人员劳动强度，减少客户等候时间，提高客户办理业务效率。
三是严考核、勤督导，建立智慧柜员机使用机制。为培养客户与员工使用智慧柜员机的习惯，制订了智慧柜员机活动实施方案，结合《“抓分流、促转型”智慧柜员机应用竞赛活动方案》，及时督促各岗位人员严格履职，大堂经理、产品经理、柜员三方联动，减少客户到柜面办理非现金业务的频率，合理引导客户使用智慧柜员机。
四是善总结、借经验，全方位提升智慧柜员机利用率。该行每天根据智慧柜员机业务量多少，积极采取措施，分析当天柜面可分流业务量，总结智慧柜员利用率低的原因，吸取他行先进经验，每周由各岗位人员结合工作实际提出适合建议，全员统一思想推广应用智慧柜员机。
（侯凯）
寿光农商行“三个特色”创新管理模式
寿光农商行对目前业务绩效考核管理体系进行总结分析，积极探索新的绩效考核管理模式，突出三个特色，调动员工的工作积极性，激发全员的工作热情与活力。
一是针对岗位建立与之相匹配的考核体系。以前的考核管理体系，没有细分到每个具体岗位、具体员工。而新的绩效考核管理体系将改变传统的绩效考核管理模式，对全辖区划分不同类行员，由总行制定统一的考核办法，根据岗位职责分工的不同，分别确定有差异的考核侧重点，并建立与职责分工相匹配的考核体系。二是业绩准确衡量到个人、考核激励到个人。以往的考核体系存在的最大缺陷是对员工考核的不到位、不明确，没有充分发挥员工的潜力。新的绩效考核管理体系将打破“大锅饭”现状，实现将业绩准确衡量到个人、将考核激励落实到个人。将个人的业务分为定量和定性两个方面。三是全面引入产品营销计价模式。以前的考核体系是由总行对辖内支行下达考核任务，考核到支行，再由支行考核到辖内每个员工。新的绩效考核管理体系将全面引入产品营销计价，建立公开公正、直观透明的考核机制。如在客户经理考核方面，将对存款、贷款的增长分别进行计价，在柜员考核方面，将对存款、柜员业务量分别进行计价，实行绩效奖励与营销费用双管齐下，均从总行直接考核分配到个人。在此基础上，制定产品营销计价目录，鼓励多劳多得，上不封顶。引入产品营销计价模式后，员工根据业绩情况直接计算出自己的薪酬，从而实现了考核机制的公开公正、直观透明。 （范静静）
游戏点亮快乐童年
《３—６岁儿童学习与发展指南》指出，要珍视游戏的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。
游戏是幼儿最喜欢的学习方式。寿光市洛城街道中心幼儿园以“让幼儿在游戏中获得发展”为宗旨，以班级特色游戏引领幼儿户外活动、室内游戏、区域活动的全面协调发展。
各班教师认真研究，挑选出切合本班实际的特色游戏，并制订出相应的实施方案。
小三班的“玩转风火轮”游戏，孩子们在奔跑中推动风火轮顺利向前，小小风火轮一会爬上“山坡”，一会穿过“森林”，锻炼幼儿的身体协调能力。
小一班的“外星飞碟”锻炼小班幼儿的单手投掷能力。孩子们在老师的带领下将飞碟高高抛出，看谁抛得又高又远。他们还会把飞碟绑在后背，像小乌龟一样在地垫上爬呀爬。
幼儿体育游戏的基本动作包括走、跑、跳、投掷、攀登和钻爬等，而平衡能力是发展这些动作的基本能力，中班年龄段的幼儿平衡能力已有很大发展。
中班级部突出的是民间游戏，如中二班的“踩着高跷哒哒哒”、中三班的“欢声笑语绕皮筋”都深受孩子们的喜爱。当孩子们跳皮筋时配上“唐僧骑马咚哩个咚，后面跟着个孙悟空，孙悟空跑得快，后面跟着个猪八戒……”，孩子们就会在欢乐的氛围中记住《西游记》中的人物关系及故事情节。
大班幼儿的手指精细动作发展较好，审美能力发展迅速，同时具有较强的自我控制能力，相互合作的意识也有所提高。为此，大班级部着重打造各班的室内区域游戏，像大一班的“魔尺变变变”，能干的小手把长长的魔尺，一会变成蝴蝶，一会变成音符。大五班的“扎染新天地”，生活中随处可见的纸杯、饮料瓶、小纸盒等，都在孩子们的艺术创作下绽放出美丽。
洛城街道中心幼儿园还有精彩的区域游戏，如中一班的“巧手编织我的梦”、中四班的“快乐泥塑我来秀”。彩带经由孩子的小手变成五彩斑斓的手工艺品，柔软的彩泥经由孩子的小手变成形态各异的美物美景。孩子的智慧就在手指尖上绽放。
学前教育专家胡华说，儿童的任务就是游戏。幼儿在游戏当中去学习，去探索外部的世界，去习得人与人相处的一些规则。
游戏生发快乐，快乐优化人生。洛城街道中心幼儿园的全体老师用游戏点亮幼儿快乐的时光。 （彭庆玉）
诸城市辛兴初中大力加强师德师风建设
为进一步加强师德建设，全面提高师德水平，打造一支适应时代发展要求、让人民群众满意的高素质教师队伍，辛兴初中实施三举措强化师德师风建设。
一是学习动员、提高认识。组织召开全体教职工“作风建设年”活动动员大会，动员全体干部教师将思想和行动统一到会议精神上，认真查摆、解决作风建设中存在的突出问题，以更加扎实的工作作风投入到工作中。
二是边学边改、自查自纠。迅速组织每一位教职工对照《中小学教师职业道德规范》、《潍坊市中小学教师“十不准”》等查找自身存在的问题，组织开门评议，边学边查边改。每人结合自己平时工作中的实际情况有针对性地查摆，重点抓好“八查八看”，在查改中不断提高自己的师德水平。
三是落实整改、完善提高。学校对照教师存在问题，逐项落实整改措施，达到增强宗旨观念、提高服务本领、促进教育工作的目标。与教职工签订《禁止有偿家教承诺书》、《禁止体罚或变现体罚学生承诺书》等师德承诺书，并进一步建全完善师德建设的各项规章制度，以制度管人管事。
一系列活动的开展，让教师们从思想上认识到了作风建设的重要性，调动了教师们努力工作的积极性，为深入推进创办人民满意教育作出新的更大贡献！ （王广平 毛德花）
安丘市实验中学红烛照亮学子梦立德树人做先锋
本学期已接近尾声，但安丘市实验中学对党建工作坚持常抓不懈。学校党委继续在“两学一做”学习教育上做足文章，做细工作，坚持教学相长，“学”“做”结合，积极打造了红烛先锋党建品牌。
建实“烛光”筑堡垒。学校制定了《安丘实验中学“支部生活日”制度》《“先锋”党支部标准》，对党支部进行了优化调整，将校例会、年级会、集体备课、评课议课与“三会一课”有机融合，建全完善了党建工作机制。点燃“烛心”提素质。通过党员定期集体学、业余自主学、党课解读学、送课上门学、研测结合学“五种学法”，确保学深学透学到位。拨亮“烛焰”当先锋。组织开展了“三亮三比三满意”活动，探索建立了“三带三帮三促进”工作机制，评选出了３０名“红烛先锋”，并进行了宣传推介。扶正“烛心”立师德。组织开展了以提升党员个人素质、人生境界、管理实效和群众满意度为中心的“四提升”活动，狠抓了党员教师作风建设。一系列党建活动的开展，充分发挥了党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，大幅度提升了学校的办学满意度。
（周云坤 薛海涛 刘洪鑫）