□魏海政 孙伟 报道
本报济南讯 “想想孩子们第一次进舞蹈房时那羞涩、紧张的样子,再看看现在她们在山东教育卫视的舞台上这优雅的舞姿,阳光自信,充满活力,我发自内心地为孩子们骄傲和感动。”近日,泰安市岱岳区大汶口镇柏子中学教师郝芝一边观看学生在山东省中小学生校园艺术节展演中的精彩节目《留守儿童——遥远的爸爸妈妈》,一边感谢省里组织的这项活动。
郝芝所在的学校,是一所偏远的农村初中学校,留守儿童比较多,艺术教育资源匮乏,以前连接触艺术教育的机会都不多,更别说让孩子们上电视表演节目了。然而,正是以“中国梦·校园情”为主题的山东省中小学生校园艺术节展演活动,让孩子们自信地登上了电视舞台。
从今年开始,山东省每年举办校校参与的全省中小学生校园艺术节展演活动,每3年举办一次全省大中小学生艺术集中交流展演。这一活动覆盖全省近140多个县(市、区)、1万多所小学、3446所中学、435所中职院校。展演活动今年4月启动,截至9月29日,山东省中小学生校园艺术节已录制县域艺术节15场,参演学校近400所,参演学生近6万人,预计到年底将录制60场展演活动。
“校园艺术节是山东省首次以县域为单位进行的校园艺术展演活动,这在全国也是首例。”山东教育电视台党委书记、台长邢顺峰说,“展演活动由省教育厅主办,山东教育电视台与各县(市、区)教育局联合承办,目的就是深入发掘基层美育工作亮点,让城乡青少年能够同台演出,让农村孩子也能登上卫视的舞台。”
在县域艺术节展演活动期间,金乡县的山东落子、临淄的《蹴鞠》与鹧鸪戏、广饶县的吕剧、临朐县的周姑戏等一大批非物质文化遗产项目得到了有效传承和弘扬。
这些精彩的展演节目录制完成后,已陆续在山东教育电视台晚间黄金时段播出,受到广大师生及家长的好评。今年年底还将结合网络投票和专家评审,评选出年度山东省中小学生校园艺术节最佳组织奖、最佳表演奖、最佳人气奖、最佳指导教师奖、优秀奖、突出贡献奖等奖项,营造良好的艺术美育氛围。
校园艺术节最大的收获还是孩子们的参与、体验与成长。“最让我忘不了的是站在舞台中央的那一刻,当音乐响起,我们出演的一百多人随着音乐迈开步伐,互相给对方一个微笑,整个团队的心都紧紧凝聚在一起,拼尽全力地跳起来。台下的观众也被我们感染了,全都站起来热烈地鼓掌,身体随着我们的节奏摆动……”东营市垦利区董集实验学校百人健美操表演领队赵薇晴同学的话,诠释了艺术的魅力,也诠释了孩子们在艺术展演过程中充实的内心体验、感悟和成长。
本报济南讯 “想想孩子们第一次进舞蹈房时那羞涩、紧张的样子,再看看现在她们在山东教育卫视的舞台上这优雅的舞姿,阳光自信,充满活力,我发自内心地为孩子们骄傲和感动。”近日,泰安市岱岳区大汶口镇柏子中学教师郝芝一边观看学生在山东省中小学生校园艺术节展演中的精彩节目《留守儿童——遥远的爸爸妈妈》,一边感谢省里组织的这项活动。
郝芝所在的学校,是一所偏远的农村初中学校,留守儿童比较多,艺术教育资源匮乏,以前连接触艺术教育的机会都不多,更别说让孩子们上电视表演节目了。然而,正是以“中国梦·校园情”为主题的山东省中小学生校园艺术节展演活动,让孩子们自信地登上了电视舞台。
从今年开始,山东省每年举办校校参与的全省中小学生校园艺术节展演活动,每3年举办一次全省大中小学生艺术集中交流展演。这一活动覆盖全省近140多个县(市、区)、1万多所小学、3446所中学、435所中职院校。展演活动今年4月启动,截至9月29日,山东省中小学生校园艺术节已录制县域艺术节15场,参演学校近400所,参演学生近6万人,预计到年底将录制60场展演活动。
“校园艺术节是山东省首次以县域为单位进行的校园艺术展演活动,这在全国也是首例。”山东教育电视台党委书记、台长邢顺峰说,“展演活动由省教育厅主办,山东教育电视台与各县(市、区)教育局联合承办,目的就是深入发掘基层美育工作亮点,让城乡青少年能够同台演出,让农村孩子也能登上卫视的舞台。”
在县域艺术节展演活动期间,金乡县的山东落子、临淄的《蹴鞠》与鹧鸪戏、广饶县的吕剧、临朐县的周姑戏等一大批非物质文化遗产项目得到了有效传承和弘扬。
这些精彩的展演节目录制完成后,已陆续在山东教育电视台晚间黄金时段播出,受到广大师生及家长的好评。今年年底还将结合网络投票和专家评审,评选出年度山东省中小学生校园艺术节最佳组织奖、最佳表演奖、最佳人气奖、最佳指导教师奖、优秀奖、突出贡献奖等奖项,营造良好的艺术美育氛围。
校园艺术节最大的收获还是孩子们的参与、体验与成长。“最让我忘不了的是站在舞台中央的那一刻,当音乐响起,我们出演的一百多人随着音乐迈开步伐,互相给对方一个微笑,整个团队的心都紧紧凝聚在一起,拼尽全力地跳起来。台下的观众也被我们感染了,全都站起来热烈地鼓掌,身体随着我们的节奏摆动……”东营市垦利区董集实验学校百人健美操表演领队赵薇晴同学的话,诠释了艺术的魅力,也诠释了孩子们在艺术展演过程中充实的内心体验、感悟和成长。