□王春丽 报道
本报威海讯 日前,威海市环翠区翠竹小学学生家长给区教育局写来一封表扬信,信中称赞从古寨小学交流到翠竹小学的王海霞老师,无论是在传授知识还是育人方面都是家长们信任的好老师。
环翠区实行教师轮岗交流制度,进一步提升城乡教育优质均衡发展水平。轮岗交流的教师范围,是在同一所学校连续任教8年或以上、年龄50周岁以下的教师,以及其他因工作需要或本人自愿申请交流的教师。在同一所学校连续任职满8年的校长以及符合交流轮岗需求的校长,也纳入交流轮岗范围。
环翠区教育局不断加强农村学校和薄弱学校师资队伍建设,促进优质教师资源共建共享,让更公平教育的阳光播撒到每一个孩子身上。交流轮岗教师的比例每年不低于符合交流条件人数的10%,其中,骨干教师的比例不低于交流教师总数的20%。重点是引导优秀校长和骨干教师向农村学校、薄弱学校流动,促进校长教师优质资源合理配置。在2015年暑期首批交流轮岗的150名教师中,有6人到农村学校担任了副校长,有30名教学骨干由城区学校到农村任教。
环翠区教育局计划到2020年建立起“区管校聘”的用人机制,全面实现城乡一体、学段衔接、共建共享、具有鲜明区域特色的教师人事制度。
本报威海讯 日前,威海市环翠区翠竹小学学生家长给区教育局写来一封表扬信,信中称赞从古寨小学交流到翠竹小学的王海霞老师,无论是在传授知识还是育人方面都是家长们信任的好老师。
环翠区实行教师轮岗交流制度,进一步提升城乡教育优质均衡发展水平。轮岗交流的教师范围,是在同一所学校连续任教8年或以上、年龄50周岁以下的教师,以及其他因工作需要或本人自愿申请交流的教师。在同一所学校连续任职满8年的校长以及符合交流轮岗需求的校长,也纳入交流轮岗范围。
环翠区教育局不断加强农村学校和薄弱学校师资队伍建设,促进优质教师资源共建共享,让更公平教育的阳光播撒到每一个孩子身上。交流轮岗教师的比例每年不低于符合交流条件人数的10%,其中,骨干教师的比例不低于交流教师总数的20%。重点是引导优秀校长和骨干教师向农村学校、薄弱学校流动,促进校长教师优质资源合理配置。在2015年暑期首批交流轮岗的150名教师中,有6人到农村学校担任了副校长,有30名教学骨干由城区学校到农村任教。
环翠区教育局计划到2020年建立起“区管校聘”的用人机制,全面实现城乡一体、学段衔接、共建共享、具有鲜明区域特色的教师人事制度。