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导报讯（记者 曹凤芹）山东职业教育的学历“终结教育”魔咒将被打破。经济导报记者从17日召开的全省职业教育工作会议上获悉，山东全面启动现代职业教育体系建设，并出台了《关于加快建设适应经济社会发展的现代职业教育体系的意见》（下称“意见”）。
“现代职业教育发展方向，简单概括就两句话：一是将中职、高职、应用本科直至研究生教育上下贯通；二是在职业教育与普通教育之间构建几座‘立交桥’，实现两者之间的沟通与衔接。即‘上下衔接、内外沟通’。”山东省委常委、常务副省长孙伟表示。
根据《意见》，2020年我省将基本形成现代职业教育体系，从而构建中职、高职、应用本科直至研究生教育上下贯通及职业教育与普通教育衔接的“大职业教育”格局。
近年来，我省职业教育取得长足进展，职业院校学生就业率连续多年在95%以上，平均每年为社会培养输送90多万名技术技能人才，每年培训上百万名城乡劳动力。我省中职与普通高中、高职与普通本科在校生规模的比例均实现了1∶1。然而，由于体系内部上下不畅、与外部关联不通，职业教育几乎成了学历“终结教育”的代名词。“导致职校学生及家长普遍认为上了职校就定了终身，也产生了职业学校吸引力不强、学生学习积极性不高、学校管理困难等一系列问题。”孙伟说。
这一魔咒将打破。“扩大高等学校招收职业院校毕业生的比重，增加中等职业学校学生对口升入本、专科继续学习的机会，增加高等职业学校学生对口升入本科继续学习的机会。”孙伟表示。《意见》提出，在国家、省、市组织的职业技能大赛中获奖的优秀学生，可直接推荐进入本科学校和高等职业院校、技师学院深造。
《意见》提出，将中等职业教育纳入基本公共服务范围和公共财政保障范围，制定中等职业学校生均财政拨款基本标准，逐步实行中等职业教育免学费制度，落实教育费附加不低于30%和地方教育附加不低于20%用于中等职业教育的政策等。至此，中等职业教育同义务教育一样，纳入政府公共财政保障。
“现代职业教育发展方向，简单概括就两句话：一是将中职、高职、应用本科直至研究生教育上下贯通；二是在职业教育与普通教育之间构建几座‘立交桥’，实现两者之间的沟通与衔接。即‘上下衔接、内外沟通’。”山东省委常委、常务副省长孙伟表示。
根据《意见》，2020年我省将基本形成现代职业教育体系，从而构建中职、高职、应用本科直至研究生教育上下贯通及职业教育与普通教育衔接的“大职业教育”格局。
近年来，我省职业教育取得长足进展，职业院校学生就业率连续多年在95%以上，平均每年为社会培养输送90多万名技术技能人才，每年培训上百万名城乡劳动力。我省中职与普通高中、高职与普通本科在校生规模的比例均实现了1∶1。然而，由于体系内部上下不畅、与外部关联不通，职业教育几乎成了学历“终结教育”的代名词。“导致职校学生及家长普遍认为上了职校就定了终身，也产生了职业学校吸引力不强、学生学习积极性不高、学校管理困难等一系列问题。”孙伟说。
这一魔咒将打破。“扩大高等学校招收职业院校毕业生的比重，增加中等职业学校学生对口升入本、专科继续学习的机会，增加高等职业学校学生对口升入本科继续学习的机会。”孙伟表示。《意见》提出，在国家、省、市组织的职业技能大赛中获奖的优秀学生，可直接推荐进入本科学校和高等职业院校、技师学院深造。
《意见》提出，将中等职业教育纳入基本公共服务范围和公共财政保障范围，制定中等职业学校生均财政拨款基本标准，逐步实行中等职业教育免学费制度，落实教育费附加不低于30%和地方教育附加不低于20%用于中等职业教育的政策等。至此，中等职业教育同义务教育一样，纳入政府公共财政保障。