□ 本报记者 姜言明 曹儒峰
本报通讯员 李云涛
近日，在2020年泰山足球小将校园冠军赛小学男子组的比赛中，泰安市岱岳区岳峰小学以5战全胜的战绩，赢得冠军奖杯。
作为首批全国青少年校园足球特色学校，在岳峰小学不会踢球几乎是件不可思议的事，学校每周每班均开设足球课，每学期组织一次班级足球比赛，足球运动深刻地影响着每一位师生。
近年来，岱岳区开创“政府支持、点式推进、全员跟进、齐头并进”的发展路径，让校园足球驶入“快车道”。
2019年年底，岱岳区被教育部确定为2019年山东省唯一一个全国青少年校园足球试点县（区）。早在2016年，岱岳区就出台了关于加快发展青少年校园足球的实施方案，定期发布青少年校园足球发展报告，并通过“财政投、向上争、社会筹”等方式，筹措资金1.2亿元，建设学校足球场地设施，全面解决场地少、没地方踢球的问题。
“我们设立了校园足球专项经费，区财政从区本级可安排使用的体育彩票公益金计划中，每年列支15%的经费，用于发展校园足球，学生参加所有类型的比赛不用交一分钱。”岱岳区教体局党组成员、体育发展中心主任张磊介绍。
在调动学校推动校园足球积极性上，区教体局将特色校的校园足球开展情况纳入教育督导指标体系，出台系统的督导考核细则，每学期逐校督导一次。建立校园足球发展评估制度，每年对校园足球开展情况进行综合评估。同时将全区所有学校的学生体质达标考核情况，直接与足球教师绩效考评挂钩，把学校足球业余训练和参加省市区三级联赛情况，列入对学校的年度目标考核，分别在教育督导和教学质量评估中进行量化。
岱岳区坚持多渠道配足补齐、多方式培养培训，配强专业教师队伍，目前足球专业教师达到23名。以此为基础，岱岳区还专门成立了全区校园足球教研组、足球特色学校联盟，加大体育教师全员培训力度，提升整体水平。“在具体教学中我们结合基本技术、战术，采用在班内分组比赛的形式进行授课，尽可能地让每一个孩子都能够了解足球，喜欢足球，参与足球。”岳峰小学足球教练张丛丛介绍。
目前，岱岳区已有全国青少年校园足球特色学校21所，86所学校都有符合标准的足球场地，累计建立班级足球队600支、校级足球队86支、镇街足球队44支、区级足球队6支，学生体质抽测及格率连续5年达到95%以上。
“我们重点聚焦普及工作，把校园足球工作作为立德树人的重要载体和抓手，强力推广和普及校园足球运动，促进学生身心健康、全面发展。”岱岳区教体局党组书记、局长王增军说。
本报通讯员 李云涛
近日，在2020年泰山足球小将校园冠军赛小学男子组的比赛中，泰安市岱岳区岳峰小学以5战全胜的战绩，赢得冠军奖杯。
作为首批全国青少年校园足球特色学校，在岳峰小学不会踢球几乎是件不可思议的事，学校每周每班均开设足球课，每学期组织一次班级足球比赛，足球运动深刻地影响着每一位师生。
近年来，岱岳区开创“政府支持、点式推进、全员跟进、齐头并进”的发展路径，让校园足球驶入“快车道”。
2019年年底，岱岳区被教育部确定为2019年山东省唯一一个全国青少年校园足球试点县（区）。早在2016年，岱岳区就出台了关于加快发展青少年校园足球的实施方案，定期发布青少年校园足球发展报告，并通过“财政投、向上争、社会筹”等方式，筹措资金1.2亿元，建设学校足球场地设施，全面解决场地少、没地方踢球的问题。
“我们设立了校园足球专项经费，区财政从区本级可安排使用的体育彩票公益金计划中，每年列支15%的经费，用于发展校园足球，学生参加所有类型的比赛不用交一分钱。”岱岳区教体局党组成员、体育发展中心主任张磊介绍。
在调动学校推动校园足球积极性上，区教体局将特色校的校园足球开展情况纳入教育督导指标体系，出台系统的督导考核细则，每学期逐校督导一次。建立校园足球发展评估制度，每年对校园足球开展情况进行综合评估。同时将全区所有学校的学生体质达标考核情况，直接与足球教师绩效考评挂钩，把学校足球业余训练和参加省市区三级联赛情况，列入对学校的年度目标考核，分别在教育督导和教学质量评估中进行量化。
岱岳区坚持多渠道配足补齐、多方式培养培训，配强专业教师队伍，目前足球专业教师达到23名。以此为基础，岱岳区还专门成立了全区校园足球教研组、足球特色学校联盟，加大体育教师全员培训力度，提升整体水平。“在具体教学中我们结合基本技术、战术，采用在班内分组比赛的形式进行授课，尽可能地让每一个孩子都能够了解足球，喜欢足球，参与足球。”岳峰小学足球教练张丛丛介绍。
目前，岱岳区已有全国青少年校园足球特色学校21所，86所学校都有符合标准的足球场地，累计建立班级足球队600支、校级足球队86支、镇街足球队44支、区级足球队6支，学生体质抽测及格率连续5年达到95%以上。
“我们重点聚焦普及工作，把校园足球工作作为立德树人的重要载体和抓手，强力推广和普及校园足球运动，促进学生身心健康、全面发展。”岱岳区教体局党组书记、局长王增军说。