□张凤英
突如其来的新冠肺炎疫情打乱了人们的工作、生活和学习节奏。面对这种状况，峡山区王家庄街道解戈小学积极响应上级要求组织开展“停课不停教、停课不停学”线上教学。特殊时期带来特殊挑战！线上教学要求学校的教学更要符合教育规律、更要贴近孩子的需求、更要实现从“给予”到“激发”、从“被动”到“主动”的转变，这样才能更有利于线上教学的全覆盖开展。
为做好线上教学全覆盖，解戈小学全体教师及时做好每天学生在线学习情况统计，及时和学生家长取得联系，深入了解学生在家学习情况。摸排情况大致可以分为两类：
一是家长复工，学生无电子设备，无法进行同步在线学习。
二是家长复工，学生有电子设备，学生学习自主性不够。
根据上述两种情况，各年级组分别召开组内研讨，商量对策。
坚持“全覆盖”工作目标
一是加强领导，压实责任。成立了解戈小学线上教育教学工作领导小组。二是广泛宣传，全员知悉。线上教育开始前，通过解戈小学微信群、QQ群、家校微信群等，大力宣传开展线上教学。以班级为单位，统计家长知悉情况，对未及时回复者，一一做好跟踪提醒，确保宣传到位。三是精准摸排，全面覆盖。全校以班级为单位，总计摸排出6名不具备线上学习条件的学生，并根据不同情况开展了精准援助。努力实现线上学习全覆盖。根据学校“一生一案”教学方案，准备开学后由学校对其进行“一对一”帮扶。
坚持“全课程”管理工作要求
加强线上教育工作管理，学校构建了以校长、党支部书记为第一责任人，行政班子协助、各班主任为组织主体、科任教师协调推进、班级小组自主管理的线上教育工作落实体系，要求严格落实每日课前提醒，确保学生按时在线学习、解疑答惑。
坚持“全时段”指导工作方案
积极引导教师转变角色，要求全体学科教师坚持每日跟学线上课堂，认真梳理课堂内容，学习先进教育教学方法，助力自身专业化发展。认真做好课前引导、课后辅导。针对线上教学存在的不足，督促教师认真履行职责，做好课前预习引导，让学生始终带着问题学；及时做好课后学习辅导，巩固提升学生学习效果。
突如其来的新冠肺炎疫情打乱了人们的工作、生活和学习节奏。面对这种状况，峡山区王家庄街道解戈小学积极响应上级要求组织开展“停课不停教、停课不停学”线上教学。特殊时期带来特殊挑战！线上教学要求学校的教学更要符合教育规律、更要贴近孩子的需求、更要实现从“给予”到“激发”、从“被动”到“主动”的转变，这样才能更有利于线上教学的全覆盖开展。
为做好线上教学全覆盖，解戈小学全体教师及时做好每天学生在线学习情况统计，及时和学生家长取得联系，深入了解学生在家学习情况。摸排情况大致可以分为两类：
一是家长复工，学生无电子设备，无法进行同步在线学习。
二是家长复工，学生有电子设备，学生学习自主性不够。
根据上述两种情况，各年级组分别召开组内研讨，商量对策。
坚持“全覆盖”工作目标
一是加强领导，压实责任。成立了解戈小学线上教育教学工作领导小组。二是广泛宣传，全员知悉。线上教育开始前，通过解戈小学微信群、QQ群、家校微信群等，大力宣传开展线上教学。以班级为单位，统计家长知悉情况，对未及时回复者，一一做好跟踪提醒，确保宣传到位。三是精准摸排，全面覆盖。全校以班级为单位，总计摸排出6名不具备线上学习条件的学生，并根据不同情况开展了精准援助。努力实现线上学习全覆盖。根据学校“一生一案”教学方案，准备开学后由学校对其进行“一对一”帮扶。
坚持“全课程”管理工作要求
加强线上教育工作管理，学校构建了以校长、党支部书记为第一责任人，行政班子协助、各班主任为组织主体、科任教师协调推进、班级小组自主管理的线上教育工作落实体系，要求严格落实每日课前提醒，确保学生按时在线学习、解疑答惑。
坚持“全时段”指导工作方案
积极引导教师转变角色，要求全体学科教师坚持每日跟学线上课堂，认真梳理课堂内容，学习先进教育教学方法，助力自身专业化发展。认真做好课前引导、课后辅导。针对线上教学存在的不足，督促教师认真履行职责，做好课前预习引导，让学生始终带着问题学；及时做好课后学习辅导，巩固提升学生学习效果。