□ 本报记者 田可新
一名老师同时为两所小学的孩子上课，这在济南市博文小学，可不是什么新鲜事儿。11月22日上午，当记者来到该校时，正赶上这么一节气氛热烈的音乐课——课堂上，借助互联网，天桥区高王小学能和博文小学的学生同步学习；透过两校的两个大屏幕，孩子们还能看到彼此在课堂上的表现，实现交流互动。
这正是博文学校正在推进实施的“智慧云课堂”。据悉，该项目建立在天桥区智慧云平台的基础上，自2017年11月开始启动。通过“互联网+”，城乡间优质教育资源的共享成为了可能，两校在线同步教学，也有效解决了高王小学师资薄弱的问题。
智慧教育建设与应用，是近年来济南市教育局加快推进的重点工作。该局以教育资源公共服务平台建设为重点，以全面推进信息技术与教育教学深度融合为中心，促进教育教学质量提高，促进教育优质均衡发展。济南市教育资源公共服务平台于2018年6月已迁移到济南市政务云计算中心运行，平台正式“上云”，完成了济南市教育资源公共服务体系建设，实现区县教育资源公共服务平台与济南市教育资源公共服务平台的互联互通和数据交换，平台的服务覆盖到全市所有中小学师生和家长，实现了优质教育资源共享。济莱区划调整后，市教育局以最短的时间完成了原莱芜平台的数据迁移和空间开通工作，实现原莱芜市平台与济南市平台的“等高”对接。截至2019年10月，济南市教育资源公共服务平台已开通网络学习空间243万多个，其中教师空间72317个，学生空间782660个，家长空间1559160个，班级空间19915个，学校空间1281个，正式形成了全市“一张网”。
依托平台，市教育局为全市各区县学校、师生配备应用和资源，为全市所有用户提供市级公共服务，在为全市广大师生、家长提供服务的同时，利用教育大数据，为提高教育质量和治理水平打下良好的基础。目前，该平台已有超过1600万份资源，涵盖了课件、教案、试题等多种类型。广大教师积极推进基于网络学习空间的常态化教育教学活动应用，充分利用空间支持备授课，开展预习、作业、答疑、班级管理、线上线下教学等活动。
在济南外国语学校，教师、学生、家长网络空间开通率100%。该校创建了“济南外国语学校学生假期线上课程”，根据学校假期课程建设方案，学科组设计学生线上自主学习课程目录、教师暑期线上工作任务单，并通过智慧教学模块的“课前导学”“课后作业”等发送给学生假期作业。学生通过假期学习共同体的反馈单向老师汇报作业完成情况。建立了学生足不出户，想学就学、合作探究的模式，实现了教师施教、学生学习、家长配合、学校管理的有机统一。据悉，目前，济南市有历下区、历城区、历城二中3个国家级试点单位及长清区等94个省级教育信息化试点单位，还有124个人工智能教育试点学校。
为解决寒暑假期间中小学生假期教育由学校到家庭“换位”时较易出现的“错位”现象，指导家长摆脱依赖于校外教育培训等盲从的行为，济南市教育局还充分利用教育资源公共服务平台，对寒暑假加强统筹规划、科学指导、特色推进，将假期教育的“空白期”变为“可为期”。市教育局组织优秀教师开发寒暑期优质课程资源库，资源库的课程素材和资料形式多样，包括文字材料、图片、PPT、视频等，课程设计内容丰富、主题突出，涵盖各个学段、各个学科，课程内容注重对学生的德、智、体、美的全面发展和提升，表达形式更原创，分享平台更开放。
一名老师同时为两所小学的孩子上课，这在济南市博文小学，可不是什么新鲜事儿。11月22日上午，当记者来到该校时，正赶上这么一节气氛热烈的音乐课——课堂上，借助互联网，天桥区高王小学能和博文小学的学生同步学习；透过两校的两个大屏幕，孩子们还能看到彼此在课堂上的表现，实现交流互动。
这正是博文学校正在推进实施的“智慧云课堂”。据悉，该项目建立在天桥区智慧云平台的基础上，自2017年11月开始启动。通过“互联网+”，城乡间优质教育资源的共享成为了可能，两校在线同步教学，也有效解决了高王小学师资薄弱的问题。
智慧教育建设与应用，是近年来济南市教育局加快推进的重点工作。该局以教育资源公共服务平台建设为重点，以全面推进信息技术与教育教学深度融合为中心，促进教育教学质量提高，促进教育优质均衡发展。济南市教育资源公共服务平台于2018年6月已迁移到济南市政务云计算中心运行，平台正式“上云”，完成了济南市教育资源公共服务体系建设，实现区县教育资源公共服务平台与济南市教育资源公共服务平台的互联互通和数据交换，平台的服务覆盖到全市所有中小学师生和家长，实现了优质教育资源共享。济莱区划调整后，市教育局以最短的时间完成了原莱芜平台的数据迁移和空间开通工作，实现原莱芜市平台与济南市平台的“等高”对接。截至2019年10月，济南市教育资源公共服务平台已开通网络学习空间243万多个，其中教师空间72317个，学生空间782660个，家长空间1559160个，班级空间19915个，学校空间1281个，正式形成了全市“一张网”。
依托平台，市教育局为全市各区县学校、师生配备应用和资源，为全市所有用户提供市级公共服务，在为全市广大师生、家长提供服务的同时，利用教育大数据，为提高教育质量和治理水平打下良好的基础。目前，该平台已有超过1600万份资源，涵盖了课件、教案、试题等多种类型。广大教师积极推进基于网络学习空间的常态化教育教学活动应用，充分利用空间支持备授课，开展预习、作业、答疑、班级管理、线上线下教学等活动。
在济南外国语学校，教师、学生、家长网络空间开通率100%。该校创建了“济南外国语学校学生假期线上课程”，根据学校假期课程建设方案，学科组设计学生线上自主学习课程目录、教师暑期线上工作任务单，并通过智慧教学模块的“课前导学”“课后作业”等发送给学生假期作业。学生通过假期学习共同体的反馈单向老师汇报作业完成情况。建立了学生足不出户，想学就学、合作探究的模式，实现了教师施教、学生学习、家长配合、学校管理的有机统一。据悉，目前，济南市有历下区、历城区、历城二中3个国家级试点单位及长清区等94个省级教育信息化试点单位，还有124个人工智能教育试点学校。
为解决寒暑假期间中小学生假期教育由学校到家庭“换位”时较易出现的“错位”现象，指导家长摆脱依赖于校外教育培训等盲从的行为，济南市教育局还充分利用教育资源公共服务平台，对寒暑假加强统筹规划、科学指导、特色推进，将假期教育的“空白期”变为“可为期”。市教育局组织优秀教师开发寒暑期优质课程资源库，资源库的课程素材和资料形式多样，包括文字材料、图片、PPT、视频等，课程设计内容丰富、主题突出，涵盖各个学段、各个学科，课程内容注重对学生的德、智、体、美的全面发展和提升，表达形式更原创，分享平台更开放。