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圣城街道徐家小学打造家长满意学校
寿光市圣城街道徐家小学以惠民为目标教学育人，以学校校情为依据，制定可行的教学安排，全力打造社会、家长满意学校。
把好交通安全关。针对学校地处交通路口、交通混乱的情况发放致家长一封信，强调“安全重于泰山”，讲明交通拥堵的问题症结和安全隐患，在校门外标划停车区，家长定点停车，避免了上下学时段家长在校门口观望拥堵。双线出击，组建教师引导队，引导、指挥好学生放学时的秩序，对家长提醒、督促、表扬并举。使学生安安心心上学，高高兴兴平安回家。
让老师了解学生，让家长了解学校。以家访为引线，打通学校家长心理关，让老师更好地了解学生，使家长更好地知晓学校中的孩子。二者配合，携手促进学生心理、身体健康成长，让教育融学校、家庭、社会于一体。
开展家长进校活动，让家长深入学校，通过亲自观看、聆听、体会，真正了解孩子、学校，为孩子的成长出谋划策，融洽家校关系，深化家校情感。把学校打造成家庭学校、学校家庭。
把好问题处理关。对于日常出现的问题，由任课老师及时跟进，同时发挥好家长委员会的作用，协助老师办好教学。对一些较为重大的问题通过校长接待日沟通解决，切实办好一心为民的教育。
（张秀君）
昌乐特师附属聋哑学校党支部
打造“好人文化”
近年来，昌乐聋校党支部以党建工作为引领，立足于工作实际，通过抓牢抓实教师队伍建设，努力打造“好人文化”党建工作品牌。学校党支部将党建内涵渗透在工作部署中，将为民服务的思想体现在教师的言行中，积极开展争做红烛先锋活动。通过一系列爱生、乐教、助困等活动的开展，坚持不懈树典型、育美德，用一个个可亲可敬、可信可学的身边好人感召人、影响人、带动人，形成道德建设人人参与、全校行动的生动局面。
在昌乐聋校，教师爱岗敬业成为一种习惯，为学生看病喂药、缝补衣服，洗涮裤子，耐心与家长沟通，精心照顾孩子成为工作常态。近年来，相继涌现出了“中国好人”逄赧赧，“山东好人”胡永海、刘明罡、黄丹，“潍坊好人”贾文静、贾可新，“昌乐好人”刘焕彩，一个仅有３２名教职工的学校涌现出了各级各类好人７名，成为昌乐县教育领域的一道亮丽风景线。
学校党支部用“好人文化”影响带动全体教师立足岗位，扎实奉献，先后涌现出了山东省优秀德育工作者、潍坊市道德模范、潍坊市最美志愿者、山东省优秀少先队员、潍坊市美德少年等，他们的模范事迹诠释着“尚德惠礼”的深刻内涵。
（逄赧赧 孙焕文 谭佃贵）
安家庄小学五措并举促学校内涵提升
今年以来，临朐县龙山高新技术产业园安家庄小学实施五项措施，统筹安排，齐抓共管，促学校内涵提升。
认真剖析师德师风的现状，针对出现的问题，有的放矢开展正师德师风活动；促进学生养成良好的行为习惯，规范学生的校内言行，加强学生自育能力，学生主动参与学校管理的“自管”活动，设立了“文明礼仪监督岗”，充分发挥学生的自管能力；学校教学楼内画“纪律线”、学校主甬道画“规范线”、学校门口画“禁停线”，用“三线”规范学生在校期间的纪律，强化学生的安全意识，促进学生行为习惯的养成；为提高学生语文素养，增加学生阅读量，拓宽学生学习知识的渠道，利用延迟服务的时间组织学生在各个功能室开展“全员分散共读”大阅读活动，利用功能室的空间，把功能室变成一个个图书阅览室，实现书香校园建设；学校从校外聘请了两位书法辅导员，于每周四来校为三至六年级上一节写字指导课。让学生在一笔一划的写字过程中，养成了一丝不苟、认真书写的习惯，进一步提升学生的语文素养。
（张洪远 谭敏 谭佃贵）
侯镇实验小学党建引领创特色种植课程
寿光市侯镇实验小学在党建引领下，结合独有的自然生态环境，建设了具有田园风格的绿色校园。以“处处能实践生活即教育”为课程理念，强调“丰富经历、真实实践、自主探究、激荡思维”的学习方式，构建符合学生成长规律需要的田园特色课程，逐步推进学校党建引领下的课程文化、校园文化的形成。
教育就是培养人的，要培养未来需要的人，培养能适应未来社会生存的人，培养引领社会发展的人。学校贯彻党建先行理念，继而达到“引出潜能”“激发热忱”“唤醒创造”“培养能力”“塑造品质”的目的。
在教育工作中，侯镇实验小学更注重学习与现实世界的联系，更注重学习的过程，而非体现在试卷上的知识结果，让孩子们学习到能够应用于现实生活的知识。提倡让学生自己动手完成他们感兴趣的、并且和他们生活相关的项目，从“做”的过程中学习各种学科以及跨学科的知识；敢于让学生犯错，让他们尝试不同的想法，让他们听到不同的观点，激发他们创意思维，让他们主动学习。
（仲伟刚 杨荣福 谭佃贵）
化龙镇丰城初中党支部：
办人民满意教育
寿光市丰城初中党支部以“四制工作法”为引领，以创建“零投诉”学校为目标，围绕“创建一所有尊严的学校”理念，扎实做好党建工作，全力创办人民满意的教育。
一是党支部引领正党风。党支部带头学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以党的最新理论和方针政策武装党员教师头脑，营造风清气正教学环境。
二是党员带领强师风。充分发挥党员导师、党员教师先锋模范作用，提倡带头作学习型、创新型、师表型党员，秉承“一个党小组带动一个级部，一名党员带动一个科室”理念，助推师德师风建设再上台阶。
三是党群共领扬校风。以先锋意识和榜样带动，作为群团组织多维发展的有力支撑。各群团组织以“学习先锋事迹，汇聚学校能量”为主题，评选设立党员先锋岗、巾帼示范岗、“青年示范岗”等，用扎实有效的党建扬浩然正气之校风。
四是点评认领促学风。针对年初目标、承诺等，进行年中督促整改，年终践诺、点评；实现每个任务有起点有终点，有责任人有包靠人；一切教育教学在党支部的引领下，实现各项教育教学工作有序推进。全校正以幸福为学校底色，人人为办人民满意教育而各尽所能、全力以赴。
（王萍）
寿光市香港伟才幼儿园：混龄教育让孩子懂得合作
“混龄教育中，教师得到了解放，孩子们真正成为了活动的主人，在互帮互助中共同成长着。”寿光市香港伟才幼儿园总园长高凤云说，“混龄教育可以‘以大带小’。”
近些年，伟才幼儿园探索了幼儿混龄教育。在构图讲述中，中班幼儿和小班幼儿一起参与活动。讲述环节中，中班幼儿有些害羞，而一名小班的孩子却主动讲述图中的故事。这名小朋友给了孩子们更多的鼓舞，紧接着小班好几个孩子都大胆展示。中班的孩子也陆续拿着自己的作品来展示并讲述。
混龄不单单只有大带小，还可以小促大。高凤云发现，当小班孩子看到哥哥姐姐都“不会”时，他更愿意表现得比他们强大。而当大孩子看到弟弟妹妹比他大方勇敢时，他会不甘落后。
有时候大孩子会嫌弃小孩子做的东西不好，更愿意自己去做。
大孩子的动手能力远比小孩子好，教师应该适时引导。给大孩子安排任务，赋予其小老师的身份以大帮小，肯定大孩子的本领和技能。教会孩子们懂得合作，是更为关键的事情。
混龄教育是个漫长的过程。“我们应认识到混龄教育的好处，创设良好的氛围，不断思考和尝试，让幼儿在混龄中满足同伴交往的需要，促进良好个性的发展。”高凤云说。
（郑素荣）
田柳镇初级中学：做好立德树人大文章
近年来，寿光市田柳镇初级中学以社会主义核心价值观引领学校文化建设，走出了“以诚养心，以德正身”的“养心正身”德育育人新路子，受到社会好评。
一是架构核心价值体系，注重精神引领。该校深入挖掘中华传统美德、地方历史文化和校园文化，凝练出“养心正身”教育理念，使之获得心灵的滋润。
二是打造精品校园文化，润物无声。地理园中的仿真设施激发学生学习兴趣，生物园中的养心正身石时刻警醒师生自省吾身，沁心园中的紫藤文化长廊励志自身，知心楼以习惯养成为主题，学生身在其中随时接受德育文化熏陶。
三是用好课堂教学主阵地，培养学生“探美求真”精神。学校创新课堂教学模式，打造“５＋１”自主展评式高效课堂，发展学生核心素养，培养学生探美求真精神。
四是构建三位一体课程体系，满足学生发展需要。学校构建三位一体的多元“养心正身”课程体系，以养心、正身、立德为主线，实行选课走班制度，实施“１＋Ｘ”模块选修课程模式。
五是开展综合实践活动，体验感悟，励志修身。深入开展德育综合实践活动，引导学生在活动中将正确的道德观念、道德行为内化为自身的属性，形成稳定的道德素质，健全的人格。 （庞桂龙）
文家街道逢源小学打造美好校园
洪水无情人有情，为帮助洪灾中致困的学生能按时上学，让他们感受到全社会的关爱，寿光市文家街道爱心企业人士于开学之初积极开展爱心助学子捐赠活动，每个学生都收到了学习、生活用品。为弘扬中华书法传统文化，已经退休的李泮芹老师主动到校任教书法课，指导学校开展书法文化活动，提升了学校的书法教学水平。
为进一步提高学生的绘画、鉴赏及审美能力，逢源小学举行了“美丽中国梦”绘画比赛。活动以绘画形式，以比赛为平台，围绕“美丽中国”主题，提升了学生的绘画热情，同时激发了学生的爱国情怀，用手中的画笔描绘出了“心中的祖国”，一幅幅充满童趣的图画表达了学生对祖国未来的美好向往。
（伦恒文）
注销公告
潍坊速派餐饮有限公司（注册号３７０７２６２０００２６４９３），经股东会决议，拟向公司登记机关申请注销，依法成立清算组对公司债权债务进行清算，清算组成员马建国、史兴红，清算组负责人马建国。请债权人自本公告发布之日起４５日内向本公司清算组申报债权。
地址：潍坊出口加工区蓝领一期办公楼Ｂ区３１３Ｃ室（配套区）
联系电话：０５３６—８９３０３２０
潍坊速派餐饮有限公司
２０１８年１１月１０日
金冢子镇财政所
改进工作作风
安丘市金冢子镇财政所认真抓好工作作风建设。树立终身学习的理念，确立真抓实干的态度，发扬艰苦奋斗的传统，落实高效、快捷的作风，办实事，求实效，始终保持开拓进取昂扬向上的精神状态，积极主动地开展工作。认真践行“八项服务承诺”，严肃机关工作纪律，力戒办事拖拉、推诿、不作为、乱作为，吃、拿、卡、要等行为，打造“效率·温馨”的机关，建设“廉政、勤政、务实、高效”财政所，深受群众好评。
（张佃宝 谭佃贵）
寿光市圣城街道徐家小学以惠民为目标教学育人，以学校校情为依据，制定可行的教学安排，全力打造社会、家长满意学校。
把好交通安全关。针对学校地处交通路口、交通混乱的情况发放致家长一封信，强调“安全重于泰山”，讲明交通拥堵的问题症结和安全隐患，在校门外标划停车区，家长定点停车，避免了上下学时段家长在校门口观望拥堵。双线出击，组建教师引导队，引导、指挥好学生放学时的秩序，对家长提醒、督促、表扬并举。使学生安安心心上学，高高兴兴平安回家。
让老师了解学生，让家长了解学校。以家访为引线，打通学校家长心理关，让老师更好地了解学生，使家长更好地知晓学校中的孩子。二者配合，携手促进学生心理、身体健康成长，让教育融学校、家庭、社会于一体。
开展家长进校活动，让家长深入学校，通过亲自观看、聆听、体会，真正了解孩子、学校，为孩子的成长出谋划策，融洽家校关系，深化家校情感。把学校打造成家庭学校、学校家庭。
把好问题处理关。对于日常出现的问题，由任课老师及时跟进，同时发挥好家长委员会的作用，协助老师办好教学。对一些较为重大的问题通过校长接待日沟通解决，切实办好一心为民的教育。
（张秀君）
昌乐特师附属聋哑学校党支部
打造“好人文化”
近年来，昌乐聋校党支部以党建工作为引领，立足于工作实际，通过抓牢抓实教师队伍建设，努力打造“好人文化”党建工作品牌。学校党支部将党建内涵渗透在工作部署中，将为民服务的思想体现在教师的言行中，积极开展争做红烛先锋活动。通过一系列爱生、乐教、助困等活动的开展，坚持不懈树典型、育美德，用一个个可亲可敬、可信可学的身边好人感召人、影响人、带动人，形成道德建设人人参与、全校行动的生动局面。
在昌乐聋校，教师爱岗敬业成为一种习惯，为学生看病喂药、缝补衣服，洗涮裤子，耐心与家长沟通，精心照顾孩子成为工作常态。近年来，相继涌现出了“中国好人”逄赧赧，“山东好人”胡永海、刘明罡、黄丹，“潍坊好人”贾文静、贾可新，“昌乐好人”刘焕彩，一个仅有３２名教职工的学校涌现出了各级各类好人７名，成为昌乐县教育领域的一道亮丽风景线。
学校党支部用“好人文化”影响带动全体教师立足岗位，扎实奉献，先后涌现出了山东省优秀德育工作者、潍坊市道德模范、潍坊市最美志愿者、山东省优秀少先队员、潍坊市美德少年等，他们的模范事迹诠释着“尚德惠礼”的深刻内涵。
（逄赧赧 孙焕文 谭佃贵）
安家庄小学五措并举促学校内涵提升
今年以来，临朐县龙山高新技术产业园安家庄小学实施五项措施，统筹安排，齐抓共管，促学校内涵提升。
认真剖析师德师风的现状，针对出现的问题，有的放矢开展正师德师风活动；促进学生养成良好的行为习惯，规范学生的校内言行，加强学生自育能力，学生主动参与学校管理的“自管”活动，设立了“文明礼仪监督岗”，充分发挥学生的自管能力；学校教学楼内画“纪律线”、学校主甬道画“规范线”、学校门口画“禁停线”，用“三线”规范学生在校期间的纪律，强化学生的安全意识，促进学生行为习惯的养成；为提高学生语文素养，增加学生阅读量，拓宽学生学习知识的渠道，利用延迟服务的时间组织学生在各个功能室开展“全员分散共读”大阅读活动，利用功能室的空间，把功能室变成一个个图书阅览室，实现书香校园建设；学校从校外聘请了两位书法辅导员，于每周四来校为三至六年级上一节写字指导课。让学生在一笔一划的写字过程中，养成了一丝不苟、认真书写的习惯，进一步提升学生的语文素养。
（张洪远 谭敏 谭佃贵）
侯镇实验小学党建引领创特色种植课程
寿光市侯镇实验小学在党建引领下，结合独有的自然生态环境，建设了具有田园风格的绿色校园。以“处处能实践生活即教育”为课程理念，强调“丰富经历、真实实践、自主探究、激荡思维”的学习方式，构建符合学生成长规律需要的田园特色课程，逐步推进学校党建引领下的课程文化、校园文化的形成。
教育就是培养人的，要培养未来需要的人，培养能适应未来社会生存的人，培养引领社会发展的人。学校贯彻党建先行理念，继而达到“引出潜能”“激发热忱”“唤醒创造”“培养能力”“塑造品质”的目的。
在教育工作中，侯镇实验小学更注重学习与现实世界的联系，更注重学习的过程，而非体现在试卷上的知识结果，让孩子们学习到能够应用于现实生活的知识。提倡让学生自己动手完成他们感兴趣的、并且和他们生活相关的项目，从“做”的过程中学习各种学科以及跨学科的知识；敢于让学生犯错，让他们尝试不同的想法，让他们听到不同的观点，激发他们创意思维，让他们主动学习。
（仲伟刚 杨荣福 谭佃贵）
化龙镇丰城初中党支部：
办人民满意教育
寿光市丰城初中党支部以“四制工作法”为引领，以创建“零投诉”学校为目标，围绕“创建一所有尊严的学校”理念，扎实做好党建工作，全力创办人民满意的教育。
一是党支部引领正党风。党支部带头学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以党的最新理论和方针政策武装党员教师头脑，营造风清气正教学环境。
二是党员带领强师风。充分发挥党员导师、党员教师先锋模范作用，提倡带头作学习型、创新型、师表型党员，秉承“一个党小组带动一个级部，一名党员带动一个科室”理念，助推师德师风建设再上台阶。
三是党群共领扬校风。以先锋意识和榜样带动，作为群团组织多维发展的有力支撑。各群团组织以“学习先锋事迹，汇聚学校能量”为主题，评选设立党员先锋岗、巾帼示范岗、“青年示范岗”等，用扎实有效的党建扬浩然正气之校风。
四是点评认领促学风。针对年初目标、承诺等，进行年中督促整改，年终践诺、点评；实现每个任务有起点有终点，有责任人有包靠人；一切教育教学在党支部的引领下，实现各项教育教学工作有序推进。全校正以幸福为学校底色，人人为办人民满意教育而各尽所能、全力以赴。
（王萍）
寿光市香港伟才幼儿园：混龄教育让孩子懂得合作
“混龄教育中，教师得到了解放，孩子们真正成为了活动的主人，在互帮互助中共同成长着。”寿光市香港伟才幼儿园总园长高凤云说，“混龄教育可以‘以大带小’。”
近些年，伟才幼儿园探索了幼儿混龄教育。在构图讲述中，中班幼儿和小班幼儿一起参与活动。讲述环节中，中班幼儿有些害羞，而一名小班的孩子却主动讲述图中的故事。这名小朋友给了孩子们更多的鼓舞，紧接着小班好几个孩子都大胆展示。中班的孩子也陆续拿着自己的作品来展示并讲述。
混龄不单单只有大带小，还可以小促大。高凤云发现，当小班孩子看到哥哥姐姐都“不会”时，他更愿意表现得比他们强大。而当大孩子看到弟弟妹妹比他大方勇敢时，他会不甘落后。
有时候大孩子会嫌弃小孩子做的东西不好，更愿意自己去做。
大孩子的动手能力远比小孩子好，教师应该适时引导。给大孩子安排任务，赋予其小老师的身份以大帮小，肯定大孩子的本领和技能。教会孩子们懂得合作，是更为关键的事情。
混龄教育是个漫长的过程。“我们应认识到混龄教育的好处，创设良好的氛围，不断思考和尝试，让幼儿在混龄中满足同伴交往的需要，促进良好个性的发展。”高凤云说。
（郑素荣）
田柳镇初级中学：做好立德树人大文章
近年来，寿光市田柳镇初级中学以社会主义核心价值观引领学校文化建设，走出了“以诚养心，以德正身”的“养心正身”德育育人新路子，受到社会好评。
一是架构核心价值体系，注重精神引领。该校深入挖掘中华传统美德、地方历史文化和校园文化，凝练出“养心正身”教育理念，使之获得心灵的滋润。
二是打造精品校园文化，润物无声。地理园中的仿真设施激发学生学习兴趣，生物园中的养心正身石时刻警醒师生自省吾身，沁心园中的紫藤文化长廊励志自身，知心楼以习惯养成为主题，学生身在其中随时接受德育文化熏陶。
三是用好课堂教学主阵地，培养学生“探美求真”精神。学校创新课堂教学模式，打造“５＋１”自主展评式高效课堂，发展学生核心素养，培养学生探美求真精神。
四是构建三位一体课程体系，满足学生发展需要。学校构建三位一体的多元“养心正身”课程体系，以养心、正身、立德为主线，实行选课走班制度，实施“１＋Ｘ”模块选修课程模式。
五是开展综合实践活动，体验感悟，励志修身。深入开展德育综合实践活动，引导学生在活动中将正确的道德观念、道德行为内化为自身的属性，形成稳定的道德素质，健全的人格。 （庞桂龙）
文家街道逢源小学打造美好校园
洪水无情人有情，为帮助洪灾中致困的学生能按时上学，让他们感受到全社会的关爱，寿光市文家街道爱心企业人士于开学之初积极开展爱心助学子捐赠活动，每个学生都收到了学习、生活用品。为弘扬中华书法传统文化，已经退休的李泮芹老师主动到校任教书法课，指导学校开展书法文化活动，提升了学校的书法教学水平。
为进一步提高学生的绘画、鉴赏及审美能力，逢源小学举行了“美丽中国梦”绘画比赛。活动以绘画形式，以比赛为平台，围绕“美丽中国”主题，提升了学生的绘画热情，同时激发了学生的爱国情怀，用手中的画笔描绘出了“心中的祖国”，一幅幅充满童趣的图画表达了学生对祖国未来的美好向往。
（伦恒文）
注销公告
潍坊速派餐饮有限公司（注册号３７０７２６２０００２６４９３），经股东会决议，拟向公司登记机关申请注销，依法成立清算组对公司债权债务进行清算，清算组成员马建国、史兴红，清算组负责人马建国。请债权人自本公告发布之日起４５日内向本公司清算组申报债权。
地址：潍坊出口加工区蓝领一期办公楼Ｂ区３１３Ｃ室（配套区）
联系电话：０５３６—８９３０３２０
潍坊速派餐饮有限公司
２０１８年１１月１０日
金冢子镇财政所
改进工作作风
安丘市金冢子镇财政所认真抓好工作作风建设。树立终身学习的理念，确立真抓实干的态度，发扬艰苦奋斗的传统，落实高效、快捷的作风，办实事，求实效，始终保持开拓进取昂扬向上的精神状态，积极主动地开展工作。认真践行“八项服务承诺”，严肃机关工作纪律，力戒办事拖拉、推诿、不作为、乱作为，吃、拿、卡、要等行为，打造“效率·温馨”的机关，建设“廉政、勤政、务实、高效”财政所，深受群众好评。
（张佃宝 谭佃贵）