□ 本 报 记 者 张 鹏 宋学宝
本报通讯员 傅汝强 李术林
诸城市密州路学校党建工作近日吸引省市有关部门的关注。
该校早前率先开展了“时代先锋进教室”活动。密州路学校一二年级各个班,是用时代先锋的名字命名的。
诸城当地的齐鲁时代楷模王金鉴,把自己的一生都奉献给了基层医疗事业。对此知之甚少的小学生,他的精神能带来什么?
二年级三班是金鉴班,班主任徐扬名把王金鉴的事迹介绍给学生,希望每位学生都能成为像王金鉴一样的好人。“我们把班训定为学会做人、学会做事。”学生刘启正、马雅馨等同学,更是把王金鉴当作学习的榜样,课上课下乐于助人。
各班根据英模人物的精神,再提炼班级精神,如沈浩班的班训是:“踏踏实实学习,堂堂正正做人。”时传祥、王进喜、王尽美等一大批英模人物,成为学生们的偶像,学生们还给英模画肖像,选择英模人物的先进事迹、奋斗经历当作课程学习,把英模的伟大形象根植在自己心里。
同时,为了让学校师生了解大政方针,该校组建起“文艺宣传轻骑兵”,在学校、班级、社区中宣传习近平新时代中国特色社会主义思想。
密州路学校校长张新喜感觉到,抓党建的工作顺风顺水,学校老师们的凝聚力也强了。在诸城市委组织部的指导下,该校结合“双培养”机制,锻造学校名师队伍。“我们注重青年教师的培养,提高学校优秀青年教师的党性修养,拓展专业技能,提升他们的业务水平,把名师培养成党员；设立党员名师工作室、党员创客工作室,为党员教师成才成长搭建平台,把党员培养成名师。”张新喜说,在诸城教育系统,密州路学校的教师梯队建设,算得上拔尖。
在党建工作开展的同时,张新喜还发现,学校自身面临大班额问题,没有多余的教室推广党建宣传,如何破题?“我们把教学楼的走廊打造成党员园地,既能充分利用资源,又可以让学生把自己心中的先锋形象树立起来。”张新喜说,这是双赢的解决方式。
2016年,为扎实推进“两学一做”学习教育,诸城市根据《党章》“四讲四有”和习近平总书记提出的“把合格的标尺立起来,把做人做事的底线划出来,把党员的先锋形象树起来”等标准要求,经过反复研讨论证,形成了易理解、接地气的合格党员“十在先”标准。
作为王尽美故乡,学生们如何传承红色基因?孩子心中符合忠、责、律、孝、和、诚、仁、学、干、闯“十在先”的标准是什么?
“我们先让孩子们充分想象,把自己最有印象的想法说出来,然后通过老师们的妙笔画在墙上,形成一道道奋勇争先的风景。”诸城市密州路学校党支部副书记张艳玲告诉记者,学校探索出阳光少年“十在先”,站在孩子的角度看“十在先”如何做人做事。
“我在马路边,捡到一分钱,把它交到警察叔叔手里面。”这句几乎人人会唱的歌词,就是孩子们心中的“诚”；扶老奶奶过马路,是认同最多的“仁”；帮父母做家务,抢着打扫教室卫生,这就是“干”；学会创新,争当科学家,这就是他们理解的“闯”……
“孩子们的理解简单,不过却流传很广,让人印象深刻。”张艳玲说,以学生喜闻乐见的生活场景为背景图解社会主义核心价值观,把核心素养和社会主义价值观教育实现无缝对接,这是一种教育创新。
本报通讯员 傅汝强 李术林
诸城市密州路学校党建工作近日吸引省市有关部门的关注。
该校早前率先开展了“时代先锋进教室”活动。密州路学校一二年级各个班,是用时代先锋的名字命名的。
诸城当地的齐鲁时代楷模王金鉴,把自己的一生都奉献给了基层医疗事业。对此知之甚少的小学生,他的精神能带来什么?
二年级三班是金鉴班,班主任徐扬名把王金鉴的事迹介绍给学生,希望每位学生都能成为像王金鉴一样的好人。“我们把班训定为学会做人、学会做事。”学生刘启正、马雅馨等同学,更是把王金鉴当作学习的榜样,课上课下乐于助人。
各班根据英模人物的精神,再提炼班级精神,如沈浩班的班训是:“踏踏实实学习,堂堂正正做人。”时传祥、王进喜、王尽美等一大批英模人物,成为学生们的偶像,学生们还给英模画肖像,选择英模人物的先进事迹、奋斗经历当作课程学习,把英模的伟大形象根植在自己心里。
同时,为了让学校师生了解大政方针,该校组建起“文艺宣传轻骑兵”,在学校、班级、社区中宣传习近平新时代中国特色社会主义思想。
密州路学校校长张新喜感觉到,抓党建的工作顺风顺水,学校老师们的凝聚力也强了。在诸城市委组织部的指导下,该校结合“双培养”机制,锻造学校名师队伍。“我们注重青年教师的培养,提高学校优秀青年教师的党性修养,拓展专业技能,提升他们的业务水平,把名师培养成党员；设立党员名师工作室、党员创客工作室,为党员教师成才成长搭建平台,把党员培养成名师。”张新喜说,在诸城教育系统,密州路学校的教师梯队建设,算得上拔尖。
在党建工作开展的同时,张新喜还发现,学校自身面临大班额问题,没有多余的教室推广党建宣传,如何破题?“我们把教学楼的走廊打造成党员园地,既能充分利用资源,又可以让学生把自己心中的先锋形象树立起来。”张新喜说,这是双赢的解决方式。
2016年,为扎实推进“两学一做”学习教育,诸城市根据《党章》“四讲四有”和习近平总书记提出的“把合格的标尺立起来,把做人做事的底线划出来,把党员的先锋形象树起来”等标准要求,经过反复研讨论证,形成了易理解、接地气的合格党员“十在先”标准。
作为王尽美故乡,学生们如何传承红色基因?孩子心中符合忠、责、律、孝、和、诚、仁、学、干、闯“十在先”的标准是什么?
“我们先让孩子们充分想象,把自己最有印象的想法说出来,然后通过老师们的妙笔画在墙上,形成一道道奋勇争先的风景。”诸城市密州路学校党支部副书记张艳玲告诉记者,学校探索出阳光少年“十在先”,站在孩子的角度看“十在先”如何做人做事。
“我在马路边,捡到一分钱,把它交到警察叔叔手里面。”这句几乎人人会唱的歌词,就是孩子们心中的“诚”；扶老奶奶过马路,是认同最多的“仁”；帮父母做家务,抢着打扫教室卫生,这就是“干”；学会创新,争当科学家,这就是他们理解的“闯”……
“孩子们的理解简单,不过却流传很广,让人印象深刻。”张艳玲说,以学生喜闻乐见的生活场景为背景图解社会主义核心价值观,把核心素养和社会主义价值观教育实现无缝对接,这是一种教育创新。