近年来,在济南市委、市政府的坚强领导下,全市各级教育行政部门强化责任担当,把中小学校冬季取暖保障工作作为重要民生工程,作为深入贯彻落实党的十九大精神的实际行动,以学生为中心,以“办有温度的济南教育”为引领,上下一心,全力保障全市中小学校的学生温暖过冬、安全过冬。
□田可新 李南依
2018年1月4日一早,数九寒天,气温已经降到了0℃之下,但走进长清区长安街道中心小学的每一间教室,总有浓浓的暖意扑面而来。平均20℃的室温早已将阴冷的寒气挡在了门外。在五年级的一个班里,孩子们正在专心致志地学习课文《开国大典》,室内温暖,他们不必缩在厚厚的大衣外套中,个个昂首挺胸、积极举手回答问题,认真跟随老师的节奏,一同投入到生动丰富的课程内容中去。
“无论坐在教室的哪个位置,我都不会觉得冷。”下课时间,该校学生张浩宇就高兴地告诉笔者,他们教室温度一般都在18至20℃,“有时候觉得学校比家里都暖和。”
“我们得让孩子们走到哪儿都能感受到学校的温暖。”该校校长谷开旭表示,长安街道中心小学从2012年就开始使用碳晶板供暖,2016年新校舍建好后,又进行了补充和更新,而这项工作不仅覆盖了教室、办公室、多功能室,在餐厅更是实现了碳晶板和空调双重供暖。“碳晶板每个教室有6组,早上7:30在学生来之前就打开,放学时再由老师安排的同学关上。使用碳晶板的好处在于其干净安全,而且相对集中供暖来说,可以根据天气和气温灵活开放。当天气冷了就可以打开,不会冻到孩子们,而当学生们放学甚至放假,就可以关闭,更加节能节电。”
长清区第二初级中学是2017年8月开始招生的新建学校。该校供暖采用的设备是“空气能热泵”。“空气能是一种新兴绿色能源,采用它供暖,也是响应了‘生态校园,绿色发展’的号召。”该校校长周学中介绍说,为此,该校共建了15台机组,总造价220多万元,真正运转开来发现,这样供暖节能环保还大大节省资金——集中供热每月电费要30多万元,而空气能取暖每月电费仅为11万元左右。“目前,我校第一年招生,为小学楼一层、中学楼两层共10个教室,以及多媒体功能室、办公楼和餐厅供暖,学生在校时就开足马力供热。”
“从供暖方式上,我们因地因校制宜,主要有碳晶板、空气源、地源、空调、集中供暖5种方式。”长清区教体局局长王少辉表示,该区城区共115所学校,52700名在校生。自2014年以来,为了全面解决当地中小学供暖的问题,该区共耗资6000余万元,在2016年基本实现了“温暖工程”全覆盖,2017年更是实现了进一步完善。
而这些只是济南市全力保障全市中小学冬季取暖工作的一个缩影。
据了解,济南市现有中小学校898所(含民办、农村教学点,不含幼儿园),2017年全部实现供暖,其中采用集中供暖模式的208所,采用空调的318所,采用电暖气、电蓄热锅炉、碳晶板等电取暖模式的238所,采用燃气(水)锅炉设备的45所,采用空气能、地源热泵等新型采暖模式的33所,采用燃烧清洁煤的56所。而济南市主城区(含历下、市中、天桥、槐荫、历城、高新)364所学校中集中供热146所、空调194所、电采暖及燃气锅炉18所、地源热泵4所、碳晶板2所。其中,学校未采用集中供热模式的主要原因是市政管网未覆盖,或集中供热管网承载现有供热压力较大,难以新增开户等。为此,各级教育部门、各学校多方筹集资金,在国家环保新要求的大背景下,积极与有关部门协调,因地制宜,多方式保障中小学的冬季取暖。
“学生是教育工作的中心,一切工作都要围绕学生部署、实施。2017年8月,针对国家环保督查要求和省、市节能减排总体部署,预想到部分农村中小学冬季取暖、学生饮水锅炉可能因燃煤问题被停用,可能导致学生冬季供不上暖,喝不上热水,吃不上热饭,市教育局未雨绸缪,超前部署,9月12日,在广泛调研基础上,我市下拨3000万元奖补资金,督导引领县区多措并举,宜气则气、宜煤则煤、宜电则电、宜油则油,全力保障了全市中小学生温暖过冬、安全过冬。”市教育局局长王品木表示。
而在全面自查的基础上,2017年10月17日,市教育局再次召开推进工作会议,要求各县区、学校防范在先,积极行动,确保师生冬季饮水取暖,将“有温度的济南教育”的理念落到实处。2017年12月18日至19日,按照“经济基础最薄弱县区必到、最偏远乡镇必到、最偏远农村学校(教学点)必到”的工作要求,市教育局再次对历城区、长清区、章丘区、平阴县、济阳县、商河县等7县区的农村中小学冬季取暖、饮水保障工作进行实地随机抽查,实际抽查12个乡镇的44处中小学(含2处幼儿园),被抽查学校全部实现了多种方式的取暖和饮水保障,农村中小学师生温暖过冬、安全过冬的要求得到全面落实。
据悉,尽管国家目前允许部分民生项目采用燃煤方式取暖,随着环保和节能减排工作的深入推进,农村中小学校燃煤设施二期改造势在必行,经过科学测算,市教育局计划2018年再安排3000万元市级专项资金继续支持中小学冬季饮水、取暖设施升级改造工作,全面落实环保新要求,充分发挥教育部门在节能减排领域的带动和示范作用。
□田可新 李南依
2018年1月4日一早,数九寒天,气温已经降到了0℃之下,但走进长清区长安街道中心小学的每一间教室,总有浓浓的暖意扑面而来。平均20℃的室温早已将阴冷的寒气挡在了门外。在五年级的一个班里,孩子们正在专心致志地学习课文《开国大典》,室内温暖,他们不必缩在厚厚的大衣外套中,个个昂首挺胸、积极举手回答问题,认真跟随老师的节奏,一同投入到生动丰富的课程内容中去。
“无论坐在教室的哪个位置,我都不会觉得冷。”下课时间,该校学生张浩宇就高兴地告诉笔者,他们教室温度一般都在18至20℃,“有时候觉得学校比家里都暖和。”
“我们得让孩子们走到哪儿都能感受到学校的温暖。”该校校长谷开旭表示,长安街道中心小学从2012年就开始使用碳晶板供暖,2016年新校舍建好后,又进行了补充和更新,而这项工作不仅覆盖了教室、办公室、多功能室,在餐厅更是实现了碳晶板和空调双重供暖。“碳晶板每个教室有6组,早上7:30在学生来之前就打开,放学时再由老师安排的同学关上。使用碳晶板的好处在于其干净安全,而且相对集中供暖来说,可以根据天气和气温灵活开放。当天气冷了就可以打开,不会冻到孩子们,而当学生们放学甚至放假,就可以关闭,更加节能节电。”
长清区第二初级中学是2017年8月开始招生的新建学校。该校供暖采用的设备是“空气能热泵”。“空气能是一种新兴绿色能源,采用它供暖,也是响应了‘生态校园,绿色发展’的号召。”该校校长周学中介绍说,为此,该校共建了15台机组,总造价220多万元,真正运转开来发现,这样供暖节能环保还大大节省资金——集中供热每月电费要30多万元,而空气能取暖每月电费仅为11万元左右。“目前,我校第一年招生,为小学楼一层、中学楼两层共10个教室,以及多媒体功能室、办公楼和餐厅供暖,学生在校时就开足马力供热。”
“从供暖方式上,我们因地因校制宜,主要有碳晶板、空气源、地源、空调、集中供暖5种方式。”长清区教体局局长王少辉表示,该区城区共115所学校,52700名在校生。自2014年以来,为了全面解决当地中小学供暖的问题,该区共耗资6000余万元,在2016年基本实现了“温暖工程”全覆盖,2017年更是实现了进一步完善。
而这些只是济南市全力保障全市中小学冬季取暖工作的一个缩影。
据了解,济南市现有中小学校898所(含民办、农村教学点,不含幼儿园),2017年全部实现供暖,其中采用集中供暖模式的208所,采用空调的318所,采用电暖气、电蓄热锅炉、碳晶板等电取暖模式的238所,采用燃气(水)锅炉设备的45所,采用空气能、地源热泵等新型采暖模式的33所,采用燃烧清洁煤的56所。而济南市主城区(含历下、市中、天桥、槐荫、历城、高新)364所学校中集中供热146所、空调194所、电采暖及燃气锅炉18所、地源热泵4所、碳晶板2所。其中,学校未采用集中供热模式的主要原因是市政管网未覆盖,或集中供热管网承载现有供热压力较大,难以新增开户等。为此,各级教育部门、各学校多方筹集资金,在国家环保新要求的大背景下,积极与有关部门协调,因地制宜,多方式保障中小学的冬季取暖。
“学生是教育工作的中心,一切工作都要围绕学生部署、实施。2017年8月,针对国家环保督查要求和省、市节能减排总体部署,预想到部分农村中小学冬季取暖、学生饮水锅炉可能因燃煤问题被停用,可能导致学生冬季供不上暖,喝不上热水,吃不上热饭,市教育局未雨绸缪,超前部署,9月12日,在广泛调研基础上,我市下拨3000万元奖补资金,督导引领县区多措并举,宜气则气、宜煤则煤、宜电则电、宜油则油,全力保障了全市中小学生温暖过冬、安全过冬。”市教育局局长王品木表示。
而在全面自查的基础上,2017年10月17日,市教育局再次召开推进工作会议,要求各县区、学校防范在先,积极行动,确保师生冬季饮水取暖,将“有温度的济南教育”的理念落到实处。2017年12月18日至19日,按照“经济基础最薄弱县区必到、最偏远乡镇必到、最偏远农村学校(教学点)必到”的工作要求,市教育局再次对历城区、长清区、章丘区、平阴县、济阳县、商河县等7县区的农村中小学冬季取暖、饮水保障工作进行实地随机抽查,实际抽查12个乡镇的44处中小学(含2处幼儿园),被抽查学校全部实现了多种方式的取暖和饮水保障,农村中小学师生温暖过冬、安全过冬的要求得到全面落实。
据悉,尽管国家目前允许部分民生项目采用燃煤方式取暖,随着环保和节能减排工作的深入推进,农村中小学校燃煤设施二期改造势在必行,经过科学测算,市教育局计划2018年再安排3000万元市级专项资金继续支持中小学冬季饮水、取暖设施升级改造工作,全面落实环保新要求,充分发挥教育部门在节能减排领域的带动和示范作用。