□记 者 王桂利
通讯员 郭翠华 报道
本报泰安讯 10月21日,山东农业大学农学院青年教师李勇,在南校区农学实验站的小麦高产创建示范田里,用手抓起一把土,稍用力握成团状后让其自然落下,然后告诉学生如何根据落在地上的土块性状,快速判断播前土壤墒情。这是他在麦田实践时跟老教授和农民学到的技术,而教材中并没有。多年来,山东农业大学不断强化青年教师实践能力培养,提高教学水平。
山东农大教务处处长胡继连说,目前学校39岁以下青年教师占49%,他们承担着大量本科教学任务。与优秀老教师相比,青年教师往往因为生产经验少,上课时不能很好地结合实践讲理论,影响教学质量。为此,学校要求青年教师到地方和企业锻炼,把群众经验、现代技术、经济社会发展需求与理论结合起来,丰富教学内容,激发学生学习兴趣。
各学院把青年教师培养纳入常规工作,有的学院发挥老教师传帮带作用,有的学院要求青年教师参与生产,有的学院鼓励青年教师与企业合作。
农学院要求每位青年教师联系一至两个生产基地,经常到基地开展科研、指导生产。李勇每年跟随王振林教授到莱州、济阳等地的小麦高产攻关示范田,和当地农民一起播种、管理小麦,开展水肥高效利用新技术和秸秆还田提升地力等研究。
去年,食科学院青年教师王永丽和董鹏程,分别到龙大食品集团有限公司和山东新希望六和集团有限公司顶岗工作,与企业员工一块干活。“各环节关键控制点、冷冻干燥机等生产设备及其操作等,与理论有不同。”今年上课时,两位教师给学生讲体会、展示车间操作情况。不仅这两位老师,食科学院为每位青年教师配备导师,要求新进教师到基地实践半年后才能为学生授课。
植保学院定期组织经验丰富的老教师到田间地头为青年教师授课。郑方强、于金凤等教授多次带着青年教师到泰安和潍坊等地,现场讲解粮食、蔬菜和果树等作物中有害生物危害及防治技术。“老教授们手把手地教我们,我再给学生讲课时底气就足了。”植保学院王宁新老师受益颇多。
现在,青年教师讲授的课程受到了学生欢迎。农学院大四学生徐良瑜很喜欢李勇老师的课,尤其对他讲的田间实用技术及最新应用的研究成果感兴趣,因为这贴近实际。
山东农大副校长王振林说,今后学校将进一步完善青年教师深入实践的工作机制,让他们成为优秀的“授渔”者。
通讯员 郭翠华 报道
本报泰安讯 10月21日,山东农业大学农学院青年教师李勇,在南校区农学实验站的小麦高产创建示范田里,用手抓起一把土,稍用力握成团状后让其自然落下,然后告诉学生如何根据落在地上的土块性状,快速判断播前土壤墒情。这是他在麦田实践时跟老教授和农民学到的技术,而教材中并没有。多年来,山东农业大学不断强化青年教师实践能力培养,提高教学水平。
山东农大教务处处长胡继连说,目前学校39岁以下青年教师占49%,他们承担着大量本科教学任务。与优秀老教师相比,青年教师往往因为生产经验少,上课时不能很好地结合实践讲理论,影响教学质量。为此,学校要求青年教师到地方和企业锻炼,把群众经验、现代技术、经济社会发展需求与理论结合起来,丰富教学内容,激发学生学习兴趣。
各学院把青年教师培养纳入常规工作,有的学院发挥老教师传帮带作用,有的学院要求青年教师参与生产,有的学院鼓励青年教师与企业合作。
农学院要求每位青年教师联系一至两个生产基地,经常到基地开展科研、指导生产。李勇每年跟随王振林教授到莱州、济阳等地的小麦高产攻关示范田,和当地农民一起播种、管理小麦,开展水肥高效利用新技术和秸秆还田提升地力等研究。
去年,食科学院青年教师王永丽和董鹏程,分别到龙大食品集团有限公司和山东新希望六和集团有限公司顶岗工作,与企业员工一块干活。“各环节关键控制点、冷冻干燥机等生产设备及其操作等,与理论有不同。”今年上课时,两位教师给学生讲体会、展示车间操作情况。不仅这两位老师,食科学院为每位青年教师配备导师,要求新进教师到基地实践半年后才能为学生授课。
植保学院定期组织经验丰富的老教师到田间地头为青年教师授课。郑方强、于金凤等教授多次带着青年教师到泰安和潍坊等地,现场讲解粮食、蔬菜和果树等作物中有害生物危害及防治技术。“老教授们手把手地教我们,我再给学生讲课时底气就足了。”植保学院王宁新老师受益颇多。
现在,青年教师讲授的课程受到了学生欢迎。农学院大四学生徐良瑜很喜欢李勇老师的课,尤其对他讲的田间实用技术及最新应用的研究成果感兴趣,因为这贴近实际。
山东农大副校长王振林说,今后学校将进一步完善青年教师深入实践的工作机制,让他们成为优秀的“授渔”者。