□记 者 张 鹏
通讯员 徐夕花 王焕玲 报道
本报诸城讯 凭借开放教育理念,诸城高新园振兴小学整合一切可以利用的优势资源,开展家校共育活动,促进学生的健康成长。
在开放的课堂上,家长走进校园,有特长的家长成为“老师”,面向自己的孩子和孩子的同学传授书法、剪纸、围棋、泥塑、布艺等技艺。同时,家长还走进教室当学生,振兴小学家长课程讲座确定三个结合(家校结合、课程与实际结合、点面结合)、两个强化(活动强化、评价强化)的工作方针,把家长最关心、最困惑、最想解决的问题作为主攻方向,邀请家长以座谈会的形式就某一问题展开讨论,互相倾听,实现了师生、家长的共勉共励。已连续开设10年的家长课程讲座,使近万个家庭受益。
此外,振兴小学“到社区去,拓展实践活动新时空”的工作思路和“一沟通、二协调、三挖潜”的工作策略,构建起家庭、社区、学校“三位一体”的活动育人平台。
通讯员 徐夕花 王焕玲 报道
本报诸城讯 凭借开放教育理念,诸城高新园振兴小学整合一切可以利用的优势资源,开展家校共育活动,促进学生的健康成长。
在开放的课堂上,家长走进校园,有特长的家长成为“老师”,面向自己的孩子和孩子的同学传授书法、剪纸、围棋、泥塑、布艺等技艺。同时,家长还走进教室当学生,振兴小学家长课程讲座确定三个结合(家校结合、课程与实际结合、点面结合)、两个强化(活动强化、评价强化)的工作方针,把家长最关心、最困惑、最想解决的问题作为主攻方向,邀请家长以座谈会的形式就某一问题展开讨论,互相倾听,实现了师生、家长的共勉共励。已连续开设10年的家长课程讲座,使近万个家庭受益。
此外,振兴小学“到社区去,拓展实践活动新时空”的工作思路和“一沟通、二协调、三挖潜”的工作策略,构建起家庭、社区、学校“三位一体”的活动育人平台。