□王学胜 徐军 左丰岐
“今天,我给大家讲变压器施工安装工程及工艺要求:一是设备吊装时,应由专人统一指挥,吊物下方严禁站人……”近日,在国网临朐县供电公司变电运维班“微讲堂”课上,高级技师张维东正在给班组成员授课。
今年以来,临朐供电公司为了让班组员工熟练掌握岗位技能,明确岗位职责,优化工作流程,有效解决班组管理交叉点和阻梗点,结合“班组大讲堂”及岗位练兵,积极在班组中开办起“微讲堂”。开展“微讲堂”活动中,该公司每周确定一个课题,实施每名员工登台“坐庄”、轮流担当讲师的方式,全方位、多维度进行岗位技能培训,以身边人、身边事,教育培训身边员工,更好地提升员工业务技能和班组整体素质。
“微讲堂”紧贴工作实际,及时为大家解决班组工作中遇到的难题,受到班组成员的喜爱。随着课堂的深入,大家沉浸在知识的海洋里,及时把学到的重点内容记录在笔记本上。碰上不明白的问题,班组成员就在互动问答环节马上提出,在课题上把问题分析清楚。
该公司举办的每期“微讲堂”,紧密结合各班组业务实际和工作特点,针对每项工作任务、每道施工工序和施工技艺,进行全面、全员强化培训,通过现场讲解、交流讨论、现场分析、实践等方式,确保每个班组成员在干中学、在学中干、在学和干中提质提效,用最短的时间掌握业务技能。“微讲堂”活动中,该公司还通过实施“周末盘点”方式,由班组长对每名员工上周工作开展情况进行调度点评,对每个员工所承担的班组工作任务,让他们进行回顾总结汇报,谈工作完成情况、创新亮点,找出存在的问题和不足,接受点评和质询,引导班组成员进行主动学习、互相引导,有效激发班组成员的学习活力,更好地让班组员工拓展业务知识,深度掌握业务操作技能。
临朐供电公司还将“微讲堂”内容运用到实际工作中,要求班组员工理论联系实际,及时发现问题,并以问题为导向,开展PDCA循环,对于难题、难点,要及时登记备案,并在下次“微讲堂”课上进行交流学习,有效调动了班组员工工作和学习积极性,班组工作执行力、工作效率、工作创新和工作质量得到了明显提升。
“今天,我给大家讲变压器施工安装工程及工艺要求:一是设备吊装时,应由专人统一指挥,吊物下方严禁站人……”近日,在国网临朐县供电公司变电运维班“微讲堂”课上,高级技师张维东正在给班组成员授课。
今年以来,临朐供电公司为了让班组员工熟练掌握岗位技能,明确岗位职责,优化工作流程,有效解决班组管理交叉点和阻梗点,结合“班组大讲堂”及岗位练兵,积极在班组中开办起“微讲堂”。开展“微讲堂”活动中,该公司每周确定一个课题,实施每名员工登台“坐庄”、轮流担当讲师的方式,全方位、多维度进行岗位技能培训,以身边人、身边事,教育培训身边员工,更好地提升员工业务技能和班组整体素质。
“微讲堂”紧贴工作实际,及时为大家解决班组工作中遇到的难题,受到班组成员的喜爱。随着课堂的深入,大家沉浸在知识的海洋里,及时把学到的重点内容记录在笔记本上。碰上不明白的问题,班组成员就在互动问答环节马上提出,在课题上把问题分析清楚。
该公司举办的每期“微讲堂”,紧密结合各班组业务实际和工作特点,针对每项工作任务、每道施工工序和施工技艺,进行全面、全员强化培训,通过现场讲解、交流讨论、现场分析、实践等方式,确保每个班组成员在干中学、在学中干、在学和干中提质提效,用最短的时间掌握业务技能。“微讲堂”活动中,该公司还通过实施“周末盘点”方式,由班组长对每名员工上周工作开展情况进行调度点评,对每个员工所承担的班组工作任务,让他们进行回顾总结汇报,谈工作完成情况、创新亮点,找出存在的问题和不足,接受点评和质询,引导班组成员进行主动学习、互相引导,有效激发班组成员的学习活力,更好地让班组员工拓展业务知识,深度掌握业务操作技能。
临朐供电公司还将“微讲堂”内容运用到实际工作中,要求班组员工理论联系实际,及时发现问题,并以问题为导向,开展PDCA循环,对于难题、难点,要及时登记备案,并在下次“微讲堂”课上进行交流学习,有效调动了班组员工工作和学习积极性,班组工作执行力、工作效率、工作创新和工作质量得到了明显提升。