□记者 任松高 通讯员 王鹏飞 报道
本报威海讯 3月12日,由北京师范大学教育学部创客教育实验室主办、威海市临港区承办的“创客教育公益培训行动”正式举行,来自省内外35所学校和单位的70多名创客教育工作者参加了培训活动。
今年,临港区首倡并积极实施以“互联网+”为特征的教育信息化平台建设,新开设了以创客教育为载体的系列校本课程,重点培养学员掌握互动媒体技术、创意机器人技术及手机编程技术等,推进信息技术与学科教学深度融合。据悉,该区投入60余万元,将在区内建设4处创客教室,为前往培训的学员提供将创意转变为现实的实验场所,并逐步引领教学、实验活动向更广、更深领域发展。为此,他们将与北京师范大学教育学部创客教育实验室建立长期合作,与哈工大(威海)等高校开展机器人科技教育交流活动,为省内外创客教育工作者和广大创客提供更多的学习和展示科技创新教研平台,加速推进区域创客教育创新发展。
本报威海讯 3月12日,由北京师范大学教育学部创客教育实验室主办、威海市临港区承办的“创客教育公益培训行动”正式举行,来自省内外35所学校和单位的70多名创客教育工作者参加了培训活动。
今年,临港区首倡并积极实施以“互联网+”为特征的教育信息化平台建设,新开设了以创客教育为载体的系列校本课程,重点培养学员掌握互动媒体技术、创意机器人技术及手机编程技术等,推进信息技术与学科教学深度融合。据悉,该区投入60余万元,将在区内建设4处创客教室,为前往培训的学员提供将创意转变为现实的实验场所,并逐步引领教学、实验活动向更广、更深领域发展。为此,他们将与北京师范大学教育学部创客教育实验室建立长期合作,与哈工大(威海)等高校开展机器人科技教育交流活动,为省内外创客教育工作者和广大创客提供更多的学习和展示科技创新教研平台,加速推进区域创客教育创新发展。