□ 本报记者 赵德鑫
王浩奇 孟一
越是失去自由的人越需要教育,要让他们通过掌握语言、法律和可供自己生存的一技之长来重新回归社会,这是智利“瓦尔帕莱索胡安·卢斯·维韦斯学校”(以下简称“维韦斯学校”)19年来一直在坚持做的事情。
“孔子说,‘有教无类’。我的理解是,教育应该是没有禁区的,不能因为服刑人员犯过错误就剥夺他们受教育的权利。”作为一名维韦斯学校的负责人,阿尔瓦雷斯坦言自己从孔子的学说中理解到了教育的真谛,而此次获得第十届“孔子教育奖”,更让她和同事真切地意识到,自己一直以来的坚持是正确和有意义的。
维韦斯学校成立于1996年,起初的服务对象是无法完成学业的成年人。1999年,学校发现监狱服刑人员一直是教育覆盖的盲区,因此决定将工作拓展到监狱,为18岁以上的服刑人员提供正规的基础教育和技术技能培训。学校开办16年来,共有超过2000人从中受益。
“我们在瓦尔帕莱索监狱、兰卡瓜监狱和卡萨布兰卡拘留中心开展了‘为失去自由的人扫盲’项目,每年惠及约150名服刑人员,帮助他们完成学业,以便更好地融入社会和劳动力市场。”阿尔瓦雷斯说,他们所采用的“因材施教”的教育方式同样来自于孔子,教育以尊重信仰、尊重兴趣、尊重小众文化为基础,在强调基础教育和能力培养的同时,注重服刑人员的心理教育,促使服刑人员有机会反思与自省,从而完成全面的社会矫正。
用一名学员的话说:“教育是走向自由的最可靠的路径,在面对黑暗时,学校的老师们没有教他们诅咒黑暗,而是教他们点燃蜡烛照亮别人”。扫盲在此被视为一条通往社会包容和尊重规则、标准的道路。它也是帮助学员培养自尊心并相信自己在社会上能够获得成功的辅助工具。
王浩奇 孟一
越是失去自由的人越需要教育,要让他们通过掌握语言、法律和可供自己生存的一技之长来重新回归社会,这是智利“瓦尔帕莱索胡安·卢斯·维韦斯学校”(以下简称“维韦斯学校”)19年来一直在坚持做的事情。
“孔子说,‘有教无类’。我的理解是,教育应该是没有禁区的,不能因为服刑人员犯过错误就剥夺他们受教育的权利。”作为一名维韦斯学校的负责人,阿尔瓦雷斯坦言自己从孔子的学说中理解到了教育的真谛,而此次获得第十届“孔子教育奖”,更让她和同事真切地意识到,自己一直以来的坚持是正确和有意义的。
维韦斯学校成立于1996年,起初的服务对象是无法完成学业的成年人。1999年,学校发现监狱服刑人员一直是教育覆盖的盲区,因此决定将工作拓展到监狱,为18岁以上的服刑人员提供正规的基础教育和技术技能培训。学校开办16年来,共有超过2000人从中受益。
“我们在瓦尔帕莱索监狱、兰卡瓜监狱和卡萨布兰卡拘留中心开展了‘为失去自由的人扫盲’项目,每年惠及约150名服刑人员,帮助他们完成学业,以便更好地融入社会和劳动力市场。”阿尔瓦雷斯说,他们所采用的“因材施教”的教育方式同样来自于孔子,教育以尊重信仰、尊重兴趣、尊重小众文化为基础,在强调基础教育和能力培养的同时,注重服刑人员的心理教育,促使服刑人员有机会反思与自省,从而完成全面的社会矫正。
用一名学员的话说:“教育是走向自由的最可靠的路径,在面对黑暗时,学校的老师们没有教他们诅咒黑暗,而是教他们点燃蜡烛照亮别人”。扫盲在此被视为一条通往社会包容和尊重规则、标准的道路。它也是帮助学员培养自尊心并相信自己在社会上能够获得成功的辅助工具。