□王琦
教师节送礼是一个绕不开的话题。一边是家长苦恼送不送,一边是老师纠结收不收。家长苦恼、老师纠结,尊师重教的传统,正演变成一道令人焦虑的考题。(9月9日《中国纪检监察报》)
这本是一个让人感恩的节日,但当被“送礼”绑架,老师又真能放松心情快乐过节吗?
其实,大多数人并不愿意送礼,表面笑颜以对,转身骂收礼之人贪婪无德；收礼人表面说着为难,事实却随波逐流,甚至主动索要,助长送礼风气的蔓延。对此,我们应拿出勇气说“不”,毕竟,每个人都是生活在社会的大环境中,不能避免和其他行业打交道。
对此,各行业及每个送礼者、收礼者应对这一现象进行反思,并勇于拒绝,如此才能达到改变社会送礼歪风的目的。作为教书育人的老师更应以身作则,率先垂范,让送礼歪风在校园里消失,否则,这股腐败歪风或将会在孩子身上得到延续和重现。孩子的心灵是纯净的,不要让送礼变成孩子的课堂,让世俗的风气污染孩子的心灵。教师节,要让孩子们感受的是对老师们传道授业的感恩,是尊师重教的品德,是教师职业的尊严。收礼、索礼只能给节日抹黑。
教师节送礼是一个绕不开的话题。一边是家长苦恼送不送,一边是老师纠结收不收。家长苦恼、老师纠结,尊师重教的传统,正演变成一道令人焦虑的考题。(9月9日《中国纪检监察报》)
这本是一个让人感恩的节日,但当被“送礼”绑架,老师又真能放松心情快乐过节吗?
其实,大多数人并不愿意送礼,表面笑颜以对,转身骂收礼之人贪婪无德；收礼人表面说着为难,事实却随波逐流,甚至主动索要,助长送礼风气的蔓延。对此,我们应拿出勇气说“不”,毕竟,每个人都是生活在社会的大环境中,不能避免和其他行业打交道。
对此,各行业及每个送礼者、收礼者应对这一现象进行反思,并勇于拒绝,如此才能达到改变社会送礼歪风的目的。作为教书育人的老师更应以身作则,率先垂范,让送礼歪风在校园里消失,否则,这股腐败歪风或将会在孩子身上得到延续和重现。孩子的心灵是纯净的,不要让送礼变成孩子的课堂,让世俗的风气污染孩子的心灵。教师节,要让孩子们感受的是对老师们传道授业的感恩,是尊师重教的品德,是教师职业的尊严。收礼、索礼只能给节日抹黑。