山东工商学院把铸牢中华民族共同体意识融入办学育人全过程

实践育人，共绘民族团结进步“同心圆”

　　□ 本报通讯员 王雁霖

　　近年来，山东工商学院把铸牢中华民族共同体意识融入办学育人全过程，在校内营造了各民族师生共学、共事、共乐的良好校园氛围，抓实实践育人工作，引导和帮助青年学子在实践中为民族地区“传情”“聚力”“增智”，共绘民族团结进步“同心圆”。
让学生在学思践悟中
强化责任担当
　　该校将铸牢中华民族共同体意识融入思政课教育教学。除课堂教学外，该校助推“思政课小课堂”向“社会大课堂”延展，在学思践悟中将中华民族共同体意识植根于心、外化于行。
　　2022年，该校组织了百余支社会实践队伍1000余名青年奔赴新疆、广西、宁夏、四川等省区，开展专题社会实践。在“志愿有我·让爱飞跃万水千山”鲁喀专项志愿活动中，30余名山商学子完成了为期半年的线上支教，9名学生在暑期跨越4700公里，从烟台奔赴新疆喀什地区英吉沙县中小学开展支教志愿服务。2020年至今，该校已累计组建200余支学生队伍，2000人次赴7个少数民族地区开展支教助学、科普宣传等社会实践服务活动，让学生在学思践悟中强化责任担当。
　　该校充分发挥朋辈榜样作用，定期让参加“西部计划”的学生回母校做讲座，带动和激励更多山商学子投身社会实践。近年来，该校“西部计划”项目报名数、入选数屡创新高，该校“西部计划”项目办连续三年获评全国优秀等次项目办，并获得“烟台市民族团结进步示范岗位”称号。实行“西部计划”20年以来，该校已有323名毕业生通过该计划前往西部地区，近百人在服务地安居乐业，把青春梦想播种在了祖国需要的地方。
营造促进各族学生交融的
校园氛围
　　“铸牢中华民族共同体意识，既要做看得见、摸得着的工作，也要做大量‘润物细无声’的事情”，山东工商学院党委统战部常务副部长张延东说。该校定期开展少数民族学生座谈会、民族政策报告会、“红石榴”杯铸牢中华民族共同体意识征文比赛、非遗文化进校园等丰富多彩的校园文化活动，共同营造促进各族学生交往、交流、交融的浓厚校园氛围。
　　“在学校，无论是任课教师还是辅导员，都会跟我们强调，每个人来自不同的地方，可能生活习惯不同，处事方法不同，但相聚在一起就要互相包容理解，互相鼓励促进，实现自己的价值，共同为祖国发展作贡献。”该校公共管理学院学生李嘉文说。
为少数民族地区学生
搭建创业平台
　　“我们十分重视少数民族地区学生的创业项目，会给予一对一的指导和支持。”该校创新创业学院副院长魏振波说，“未来还将有专门针对偏远地区和少数民族地区学生创业的专项训练营。”
　　创业先锋班学生韦宗良的广西壮族古法红糖项目，是该校创新创业学院扶持的民族学生创业项目之一。韦宗良在老师们的指导下一步步开启广西壮族古法技艺红糖线上销售的创业实践。首次推广的第一周，就帮家乡制糖人获得了平常三倍的销售额。“我从小就看村子里的老一辈人熬红糖，始终忘不了那股家乡的味道，可是由于老辈手工制糖人销售红糖的渠道有限，赚不到钱，渐渐就没人做了。我想通过自己的努力把家乡的古法红糖推广出去，把壮族古法红糖技艺继续传承下去。”韦宗良说。
　　近年来该校教师吴丽梅、王忠辉、李志强、周健等先后前往新疆帮扶。周健三次参加援疆工作，获评山东省首批“民族团结和美家庭”荣誉称号，他的儿子、山东工商学院毕业生高可攀也紧随他的脚步通过“西部计划”前往新疆工作；该校教师温国锋、李宏艳家庭获得首批烟台市“民族团结和美家庭”荣誉称号，作为汉族和少数民族结合的家庭，他们营造了孝老爱亲、和睦温馨的家庭氛围，不仅创造了家庭和谐之美，更创造了民族交融之美。　　
　　山东工商学院党委副书记、统战部部长张宗伟说，高校肩负着为党育人、为国育才的重大使命，是开展铸牢中华民族共同体意识宣传教育的重要阵地。该校将继续把铸牢中华民族共同体意识融入办学育人全过程，抓实抓好实践育人工作，努力培养堪当民族复兴重任的时代新人。