□戴先任
近日,四川绵阳安州中学一名高二学生通过网络爆料,称班主任两学期砸了学生22部手机,并且还配上一段老师课堂上砸手机的视频。记者了解到,该班部分学生上课、就寝时耍手机情况严重,从上学期末至现在,该班共有18名学生的手机被砸,而班主任砸了4部(包括一部模型机),其余是学生家长及学生自己所砸。(1月8日《成都商报》)
老师砸学生手机的事,近年来屡有所闻。未成年人自控能力差,玩手机严重影响他们的学业。砸学生手机,可见这名老师对学生玩手机的根治决心。但老师的初衷固然很好,做法却太过粗暴。
学生的手机是私人财产,是他们的正当财物,老师亲手砸毁或是责令学生自己砸毁手机,侵犯了学生的财产权,是一种违法行为。而且让学生当着全班同学的面砸手机,还是对学生的一种当众羞辱,有罔顾学生人格与尊严之嫌。
对此,学校及家庭都要能清晰界定教育的分寸,不能逾越了红线。同时,学校与家长也要提升教育能力和教育水平,摒弃粗暴的教育与管理方法。比如,对于学生的手机依赖症,学校可以采取收缴学生违规带到学校的手机,予以暂时保管,放假前再发还给学生。学校与学生家庭更应该加强家校合作,帮助学生戒除手机依赖症。只有补上教育存在的多重短板,克服多重教育缺失,才能真正有利于学生健康成长。
近日,四川绵阳安州中学一名高二学生通过网络爆料,称班主任两学期砸了学生22部手机,并且还配上一段老师课堂上砸手机的视频。记者了解到,该班部分学生上课、就寝时耍手机情况严重,从上学期末至现在,该班共有18名学生的手机被砸,而班主任砸了4部(包括一部模型机),其余是学生家长及学生自己所砸。(1月8日《成都商报》)
老师砸学生手机的事,近年来屡有所闻。未成年人自控能力差,玩手机严重影响他们的学业。砸学生手机,可见这名老师对学生玩手机的根治决心。但老师的初衷固然很好,做法却太过粗暴。
学生的手机是私人财产,是他们的正当财物,老师亲手砸毁或是责令学生自己砸毁手机,侵犯了学生的财产权,是一种违法行为。而且让学生当着全班同学的面砸手机,还是对学生的一种当众羞辱,有罔顾学生人格与尊严之嫌。
对此,学校及家庭都要能清晰界定教育的分寸,不能逾越了红线。同时,学校与家长也要提升教育能力和教育水平,摒弃粗暴的教育与管理方法。比如,对于学生的手机依赖症,学校可以采取收缴学生违规带到学校的手机,予以暂时保管,放假前再发还给学生。学校与学生家庭更应该加强家校合作,帮助学生戒除手机依赖症。只有补上教育存在的多重短板,克服多重教育缺失,才能真正有利于学生健康成长。