技工院校紧紧围绕劳动力市场和企业的需求设置专业、组织招生，为社会培养高技能人才，因此，技工院校有自己的办学特色。

    定位准确。为社会培养德、智、体全面发展的技能人才是技工院校几十年来始终坚持不变的根本任务。随着经济社会的发展对高素质技能人才需求的不断扩大，为充分发挥技工院校培养技能人才的基础作用，技工院校将今后的发展定位在进一步加大投入、扩大规模、提高层次，为社会培养知识技能型、技术技能型、复合技能型技能人才。高级技工学校、技术学院、技师学院以培养高级技能人才(高级工和技师)为主，普通技工学校以培养中级技能人才为主。

    方式灵活。在以服务为宗旨、以就业为导向的办学指导思想的指导下，技工院校紧紧围绕市场需求，实施了初、中、高并存，长、中、短结合的灵活办学方式。在学制上，既有2-4年的全日制教育，又有3个月-1年的短期培训。在培养层次上，既有高级技能人才的培养，又有普通的上岗前培训；在培养对象上，既有大中专、初高中毕业生，又有下岗失业职工和农村富余劳动力。

    特色突出。坚持校企合作，突出技能教学，注重动手能力培养是技工院校多年来始终坚持的办学特色。技工院校的实习教学和社会实践的课时都超过了50%；普遍实行了3+1模式、2+1模式、1.5+0.5模式(即前3年或2年或1.5年在校强化基本理论和技能，后1年或半年到企业参加生产实习)；即能从事理论教学又能从事技能教学的“双师型”教师队伍正在逐步扩大。院校工厂化、教室车间化的办学模式已初步形成。

    就业率高。由于技工院校紧贴市场办学，专业设置与市场需求对路，毕业生动手能力强，技工院校的毕业生深受企业欢迎。多年来，我省技工院校毕业生就业率始终保持在95%以上，有的学校达100%，不少学校的毕业生甚至还没毕业就被全部预定一空，经常出现供不应求的局面。