强专业优课程活课堂促融合育团队

山东劳动职业技术学院“五维”探索攻坚行动交出亮眼成绩单

　　□张良智 王晴晴
　　
　　近日，山东省教育厅公布2022年山东省职业教育在线精品课程拟立项名单，山东劳动职业技术学院推荐的10门课程全部获得立项。全省高职共有66门课程被推荐国家立项。其中山东劳动职业技术学院《网店美工》《Java程序设计》《软件测试》《家具设计与制作》4门课程被推荐参加国家在线精品课程立项。“强专业、优课程、活课堂、促融合、育团队”提质培优攻坚行动交出亮眼成绩单。
　　2022年是新《职业教育法》颁布之年，国家推动现代职业教育高质量发展的起步年，落实提质培优行动计划的关键年，职教创新发展高地建设的收官年，山东劳动职业技术学院在这个特殊节点，谋而后动，以提质培优系列攻坚行动为实施路径，以教育教学内涵提升和培育高水平标志性成果为主攻方向，围绕“强专业、优课程、活课堂、促融合、育团队”5个方面，设计实施了贯穿全年的系列攻坚行动。
　　
打造底色 集群发展
分层推进高水平专业群建设
　　为了让攻坚行动更具针对性，山东劳动职业技术学院对学院专业建设进行了“充分体检”。为了啃下专业发展不够聚焦的“硬骨头”，在强专业行动中，学院聚焦品牌专业和优势专业——装备制造类专业，提出专业集群化发展思路，将主要专业群的服务面向聚焦到高端装备产业链上来，实现专业链与产业链深度对接。
　　该院教务处处长赵烽谈到专业发展思路的时候说：“专业集群化发展思路进一步厘清了专业群发展方向，增强了发展动能。”在这个思路的指引下，智能制造专业群、自动化专业群围绕“工业互联网+智能制造”转型升级传统专业；新一代信息技术专业群逐步聚焦工业智能控制领域，在网络安全、人工智能、大数据、工业软件等方面拓展专业方向；现代商贸流通专业群将高端装备纳入重点服务面向，进一步贯通学院现代服务类专业线上线下供应链全流程。专业集群化发展在专业建设上整合资源，形成合力，在人才培养上做到精确对接，精准培养。
塑造特色 差异建设
积极打造优质示范课程
　　在优课程、活课堂行动中，重点解决的是金课建设和优质课堂的打造路径问题。学院鼓励挖掘不同课程的特色，通过优课程、活课堂、育团队行动深入推进“三教”改革。《新能源汽车高压安全与基础》课程创新了多屏同步实现直播的信息化教学手段、“换练+赛练+复练”三练驱动实训的教学方法。《家具设计与制作》课程设计了“工作流程评价+工作任务评价+项目评价”的三维递进式评价体系，实现了由基础工作能力到项目完成能力递进式学生目标达成度的检验。《高职英语（机电及汽车类）》课程实践“任务驱动—目标导向—项目化设计”教学内容重构，线上、线下混合式教学模式，基于“促学评价”理念的智慧教学评价，“课前探、课中学、课后拓”教学组织形式等改革措施。《智能汽车传感器装调与标定》课程围绕“项目难找、资源难建、新技难教”三难问题实施教学改革，提出了借助企业锻炼，通过“真调研、强课程、锤技能、架桥梁”手段突破“项目难找”，赛、证、训相结合3种途径解决“资源难建、新技难教”问题的综合方案。
促进融合 创新模式
建设高水平现代产业学院
　　在校企合作中，如何解决产教“两张皮”问题，是迫切需要攻下的难关。在促融合行动中，学院加强校企合作，建设高水平现代产业学院。已经建成智能制造学院、数字经济学院、工业互联网产业学院、新一代信息技术产业学院、阳光学院5个现代产业学院，学院与武汉华中数控股份有限公司共建的智能制造学院，共同投入3000万元建设了高端实训中心和智能制造产教融合协同创新中心，共建工业机器人技术、智能制造系统调试和运行维护2个专业，开发了18门课程标准。依托智能制造学院，建设了于峰国家级技能大师工作室、齐鲁技能大师特色工作站、王芳名师工作室、智能控制技术技能传承创新研发平台等产教融合载体。专业群与产业学院实现了协同发展，“以群建院、以院强群、群院共建”的共生共长格局初步形成。
搭建平台 促进交流
主导权下放 激发系部内生动力
　　为了最大限度地激发教学主体和系部的攻坚积极性、主动性，此次行动改变了以往学院主导的模式，积极鼓励各系部承办活动。各系部结合系部办学特点、优势，每次行动聚焦1个主题，以研讨会、培训会、推进会、课堂展示、实地观摩等形式开展，与学院重点工作和省级以上标志性成果培育有机结合，配套举行行动论坛，邀请全国知名专家针对主题作报告。
　　“自己当主角来安排攻坚活动，和参与别人安排的活动相比，感觉是不一样的，压力非常大，但是也更有动力。在举办活动的时候，我们会留意其他系部的活动举办得如何，心里暗暗较劲儿，一定要把活动办出成效，让大家学到干货，有所收获。”刚刚承办了第三次攻坚行动的智能制造系主任庞恩泉谈起举办攻坚行动的感受，坦言激发了内生动力。
　　截至目前，系列攻坚行动已开展5次。在主导权下放的过程中，各系部比学赶超，亮绝活、交流经验、分享体会，在思维的碰撞中，优化办学思路。促进了系部之间的交流，也推动了教育教学工作的开展。
强化内涵 提质培优
一年攻坚交出亮眼成绩单
　　形式上的创新，最终是为实际工作服务。在攻坚行动中，山东劳动职业技术学院始终聚焦强内涵、提质量。山东省2022年职业院校教学能力比赛中，学院6支参赛团队全部获奖，其中工商管理系刘强团队被推荐参加国赛。今年9月，工业型智能制造与控制技术教育装备济南市工程研究中心被认定为济南市工程研究中心，是年度唯一一所高职院校。学院大数据技术专业入选工业和信息化部产教融合专业合作建设试点单位名单。两本校企合作教材被推荐参加国家“十四五”规划教材评选。牵头成立了山东省人力资源和社会保障职业教育行业指导委员会，山东省机械行业职业培训教育集团实体化运作典型案例在全国推广。
　　攻坚行动任重道远，是一个持续发力的过程，山东劳动职业技术学院党委委员张丽芳说：“我们的最终目的是通过系列攻坚行动的持续推进，使专业面向更加聚焦特色更加鲜明，要素发展水平更加合理，与区域产业匹配度显著提升；‘三教’改革覆盖面进一步扩大，使改革氛围浓厚效果更加明显，形成一批优秀的课程、案例、教材、团队；校企合作向广度、深度持续增加，产业学院、集团化办学等方面取得突破；逐步形成高水平标志性成果策源地。”
　　接下来，山东劳动职业技术学院还将聚力攻克教育教学过程中“卡脖子”关键点，努力实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。不断向提高办学质量的广度和深度进军，把成果应用在高技能人才培养的事业中。