烟台职业学院深耕思政课堂

　　□张伟 高嘉临
　　
　　“今天，我分享的关键词是厚德正心。”国庆假期回来的第一次教研活动上，思政课教师尤晓欢结合自己2021年4次外出培训，向教研室的老师们分享了自己的收获。
　　一张圆桌，一台电脑，一群教师在热火朝天地进行研讨交流——这是每个周三下午都能在烟台职业学院德育教学部看到的场景。打造一支可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的专职思政课教师队伍，是烟台职业学院深化新时代思政课改革创新、着力办好思政课关键课程的重要举措。
　　
搭平台
培育思政课教师队伍
　　教师是立教之本、兴教之源。烟台职业学院深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持立德树人根本任务，持续扩大思政课教师队伍，高度重视思政课教师的成长、发展，不断提升思政课教师的整体素质。
　　为促进思政课教师发展进步，学校通过开展课程思政教学设计比赛、教学案例分享、微课比赛和优秀教师评选，牵头与烟台6所高职高专共同开展首届思政课“青椒论坛”等活动，不断提高教师专业素质与教学能力。学校高度重视青年思政课教师的培养和发展，在青年教师中开展了“德育青苗工程”，首次派出一名青年思政课教师赴北京联合大学进行为期半年的访学，成效显著。2020年12月，在全省首届学校思想政治理论课教学比赛中，青年教师杨健获全省高职高专院校“概论”课教学比赛一等奖。
出精品
提升思政课教学魅力
　　改革推动进步，奉献总有收获。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，学校高度重视思政课建设，着力提升思政课程的思想性、理论性、亲和力和针对性。
　　今年1月，烟台职业学院德育教学部张兴亮教授领衔团队申报的《思想道德与法治》课程，在本专科院校同台竞争的情况下，以全省第5名的成绩入选全省大中小学思政课“金课”建设名单。各系思政课程更加生动，也更接地气。如，建筑工程系倾心打造的“德融课堂”。在教学活动中，该系围绕着“世界与中国、历史与未来”两个角度，向广大教师提出了“三个重新”的目标要求，教学设计重新构建、教学内容重新梳理、教学语言重新组织。经过一段时间的摸索，课堂教学变得比原来更有温度、更有情怀。课程思政让教学设计更加精美，教学案例更加生动，教学内容更加丰富。学生纷纷表示，没想到枯燥的工程计量课听起来那么有趣，深奥的建筑识图课那么有意思。
建团队
完善课程思政建设
　　德育教学部按照学校党委的部署要求，提出了“以我为主，团队作战”的工作思路，在承担学校课程思政建设任务的基础上，与其他系部专业课、公共课教师共同组建起“手拉手”备课团队，不定期开展教学研讨活动。将思政元素与专业课程内容有机结合，充分发挥“1+1>2”的整体效用，促进各专业课与思政课同向同行，同频共振。
　　团队在工作中按照“一课一策，一节一案”原则，深入探讨思政元素哪里找、思政元素如何加、课程思政如何讲等问题，引导教师大力实施课程思政，课堂教学呈现出教师用心、学生专心、育人开心的良好态势。新冠肺炎疫情防控期间，学校针对学生心理问题，在原有课程思政手拉手团队建设的基础上，又吸纳心理健康教师加入工作团队。目前，“手拉手”团队成员已经覆盖到全校各个专业。
树品牌
推进课程思政改革
　　学校党委高度重视思政课建设。2019年9月新学期伊始，专题召开课程思政与思政课程工作研讨会，开启课程思政改革的大幕。
　　在教学中凝练历史厚度、专业深度、人文关怀温度的思政新理念，进行了“一体两翼”的整体性设计、校企合作的开放性设计、知行合一的实践性设计，完善了“归纳典型问题、创设学习情境、配置习练项目、改革评价方式、反思反馈提高”五步教改新方法，组织了“会思考、会表达、会做人、会做事”的实践教学新探索，采用线上线下相结合混合式教学模式以及多样化的教学方法，在教学中更加注重思想政治理论与实际应用能力的结合，重视思想政治、道德、法律素质的培养和职业精神的塑造，形成了高职特征、专业特点、胶东特色的“烟职思政”品牌。