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□ 本报通讯员 李月娥 刘海冲
本 报 记 者 王桂利
“大学的军训就应该这么做，而不应该像高中阶段只训练齐步跑步一样，枯燥老套。在这里能够接触到轻武器射击课目，这是之前没有过的经历。”齐鲁工业大学（山东省科学院）2020级行管专业招佚璇这么评价今年的新生军训。
齐鲁工业大学（山东省科学院）以山东省军事技能训练改革试点高校为契机，创新构建“一体两翼三新五依托”国防教育新体系，形成国防教育全员全过程全方位育人格局，引导学生实现“强精神、强智识、强体魄、强能力”目标，促进国防教育高质量发展。
党性教育与国防教育融合
齐鲁工业大学（山东省科学院）充分发挥党支部战斗堡垒作用，将党性教育与国防教育相融合，形成党建促团建的良好风貌。
2018年，学校（科学院）成立大学生教官示范团党支部，坚持“将组织建设在连上”，更好地发挥组织育人作用。先后挂牌党员模范宿舍，党性教育先锋连，建设国防党建活动室等，形成良好的党团共促国防教育氛围。同时组织学生开展“E线升旗”，参加“国家公祭日悼念活动”，参加“大峰山烈士陵园敬献花篮”，前往“南黄崖”党建基地开展党性教育学习等教育活动，在疫情防控期间，大学生教官示范团党员同志率先示范，积极投身于居住地疫情防控志愿者工作。
“新六艺”旧瓶新酒分外香
学校（科学院）以古代“六艺”为基础，以开发新的“六艺”训练项目为载体，改革创新军训内容，突出思想教育引导和传统文化涵养，逐步建立了“新六艺·第一课”模式。
“新六艺”指的是结合现代军训要求和学校文化教育实际，通过对古代“六艺”的涵义进行继承、延伸和新解，对内容、组织进行重新整合形成以新的“六艺”项目为主体的教学、训练课目。
学校（科学院）以军事课程教学为主线，以“新六艺”训练项目为载体，充分整合资源，突出齐鲁文化涵养，强化传统文化熏陶，彰显工大文化特色。将传统教育和现代教育相结合，将齐鲁工大特色校园文化和综合素质培养相结合，将入学教育和军训相结合，培养安全意识、纪律意识、文明意识三种意识，强化自律能力、协作能力、学习能力。“新六艺·第一课”教育体系获批省“社会科学研究计划思想政治教育专项”的课题立项；“新六艺·第一课”工作案例被评为全省“思想政治教育优秀案例”。2020年“新六艺”更是与个人发展与学业导航相融合，作为公众选修课进入课程化教学阶段。
“新教官”内外兼修分外强
“没想到军训教官是学长学姐，太亲切了，白天教我们练习军事技能和团体操，晚上还给我们讲授知识、交流心得，解答我们刚入学阶段的困惑。”海洋学院2020级新生杨雅涵说。
2016年，学校（科学院）以退役复学大学生为主体，以军事爱好者为补充，组建学生军训教官——大学生教官示范团。示范团成员集中住宿，实施准军事化管理，利用积分制考核末位淘汰，“333讲师制”自我学习，聘请民兵教员开展专业技能提升教育，不断强化专业素质。
2020年，大学生教官示范团已经是第五届，已成长为一支成熟的正规化、规范化、专业化军事特色学生组织，是一支政治坚定、作风过硬、纪律严明、能文善战、示范奉献的军训教官。
“新课程”线上线下分外亮
学校（科学院）不断探讨、设计军事课程规范标准化，从2016年开始不断完善军事课程的授课内容、方式，2019年修订学生培养方案，将军事理论、军事技能课程列入学校人才培养方案和教学计划。2020年，根据教学大纲要求，学校将军事理论设定为36学时，2个学分，线上慕课12学时，线下授课24学时，完善军事理论课课程内容，设计具有工大特色，适合学生的12讲PPT，编写《军事理论课教师用书》。军事技能还进了课表，2个学分，112学时。
此外，他们还从建好“国防教育工作机制”，抓好“大学生国防教育服务中心”“迷彩协会”等学生群体中军事爱好者，精准聚焦目标人群，用好“教育平台、活动平台、宣传平台、服务平台、社会平台”等方面着手，开展好国防教育工作。
依托学校（科学院）“一体两翼三新五依托”国防教育新体系，学校在国防教育高质量发展上取得一系列成绩。学校（科学院）参加第六届全国升旗手展示交流活动获得团体二等奖，成员齐文浩获得全国十佳标兵升旗手；参加山东省首届升旗手展示交流活动获得团体一等奖。以学校“新六艺·第一课”军训为依托的研究项目获批省“社会科学研究计划思想政治教育专项”的课题立项，以“新六艺”军训内容和“大学生教官示范团培养”为依托的研究项目获批山东省学校国防教育协会重点课题一项，一般课题一项。以大学生教官示范团疫情期间线上升旗为蓝本的“爱国力行，E线升旗”学生案例获教育部“共抗疫情、爱国力行”主题宣传教育和网络文化成果征集展示活动案例优秀奖。
本 报 记 者 王桂利
“大学的军训就应该这么做，而不应该像高中阶段只训练齐步跑步一样，枯燥老套。在这里能够接触到轻武器射击课目，这是之前没有过的经历。”齐鲁工业大学（山东省科学院）2020级行管专业招佚璇这么评价今年的新生军训。
齐鲁工业大学（山东省科学院）以山东省军事技能训练改革试点高校为契机，创新构建“一体两翼三新五依托”国防教育新体系，形成国防教育全员全过程全方位育人格局，引导学生实现“强精神、强智识、强体魄、强能力”目标，促进国防教育高质量发展。
党性教育与国防教育融合
齐鲁工业大学（山东省科学院）充分发挥党支部战斗堡垒作用，将党性教育与国防教育相融合，形成党建促团建的良好风貌。
2018年，学校（科学院）成立大学生教官示范团党支部，坚持“将组织建设在连上”，更好地发挥组织育人作用。先后挂牌党员模范宿舍，党性教育先锋连，建设国防党建活动室等，形成良好的党团共促国防教育氛围。同时组织学生开展“E线升旗”，参加“国家公祭日悼念活动”，参加“大峰山烈士陵园敬献花篮”，前往“南黄崖”党建基地开展党性教育学习等教育活动，在疫情防控期间，大学生教官示范团党员同志率先示范，积极投身于居住地疫情防控志愿者工作。
“新六艺”旧瓶新酒分外香
学校（科学院）以古代“六艺”为基础，以开发新的“六艺”训练项目为载体，改革创新军训内容，突出思想教育引导和传统文化涵养，逐步建立了“新六艺·第一课”模式。
“新六艺”指的是结合现代军训要求和学校文化教育实际，通过对古代“六艺”的涵义进行继承、延伸和新解，对内容、组织进行重新整合形成以新的“六艺”项目为主体的教学、训练课目。
学校（科学院）以军事课程教学为主线，以“新六艺”训练项目为载体，充分整合资源，突出齐鲁文化涵养，强化传统文化熏陶，彰显工大文化特色。将传统教育和现代教育相结合，将齐鲁工大特色校园文化和综合素质培养相结合，将入学教育和军训相结合，培养安全意识、纪律意识、文明意识三种意识，强化自律能力、协作能力、学习能力。“新六艺·第一课”教育体系获批省“社会科学研究计划思想政治教育专项”的课题立项；“新六艺·第一课”工作案例被评为全省“思想政治教育优秀案例”。2020年“新六艺”更是与个人发展与学业导航相融合，作为公众选修课进入课程化教学阶段。
“新教官”内外兼修分外强
“没想到军训教官是学长学姐，太亲切了，白天教我们练习军事技能和团体操，晚上还给我们讲授知识、交流心得，解答我们刚入学阶段的困惑。”海洋学院2020级新生杨雅涵说。
2016年，学校（科学院）以退役复学大学生为主体，以军事爱好者为补充，组建学生军训教官——大学生教官示范团。示范团成员集中住宿，实施准军事化管理，利用积分制考核末位淘汰，“333讲师制”自我学习，聘请民兵教员开展专业技能提升教育，不断强化专业素质。
2020年，大学生教官示范团已经是第五届，已成长为一支成熟的正规化、规范化、专业化军事特色学生组织，是一支政治坚定、作风过硬、纪律严明、能文善战、示范奉献的军训教官。
“新课程”线上线下分外亮
学校（科学院）不断探讨、设计军事课程规范标准化，从2016年开始不断完善军事课程的授课内容、方式，2019年修订学生培养方案，将军事理论、军事技能课程列入学校人才培养方案和教学计划。2020年，根据教学大纲要求，学校将军事理论设定为36学时，2个学分，线上慕课12学时，线下授课24学时，完善军事理论课课程内容，设计具有工大特色，适合学生的12讲PPT，编写《军事理论课教师用书》。军事技能还进了课表，2个学分，112学时。
此外，他们还从建好“国防教育工作机制”，抓好“大学生国防教育服务中心”“迷彩协会”等学生群体中军事爱好者，精准聚焦目标人群，用好“教育平台、活动平台、宣传平台、服务平台、社会平台”等方面着手，开展好国防教育工作。
依托学校（科学院）“一体两翼三新五依托”国防教育新体系，学校在国防教育高质量发展上取得一系列成绩。学校（科学院）参加第六届全国升旗手展示交流活动获得团体二等奖，成员齐文浩获得全国十佳标兵升旗手；参加山东省首届升旗手展示交流活动获得团体一等奖。以学校“新六艺·第一课”军训为依托的研究项目获批省“社会科学研究计划思想政治教育专项”的课题立项，以“新六艺”军训内容和“大学生教官示范团培养”为依托的研究项目获批山东省学校国防教育协会重点课题一项，一般课题一项。以大学生教官示范团疫情期间线上升旗为蓝本的“爱国力行，E线升旗”学生案例获教育部“共抗疫情、爱国力行”主题宣传教育和网络文化成果征集展示活动案例优秀奖。