□记者 都镇强 通讯员 王靓 报道
本报昌乐讯 昌乐县始终高度重视教育工作,紧紧围绕“公办、公益、普惠”主线,在加强教师队伍建设、促进城乡师资均衡、完善管理体制机制上下功夫,用心用情全力办好人民满意教育,努力改善全县教育办学条件,推动教育事业健康发展。
有编即补,壮大教师队伍。昌乐县每年都将补充中小学教师作为用编进人计划安排的重点,在确保财政供养人员只减不增的前提下,严格审核中小学教师补充计划。按照教育部门的申报,对有空编的中小学,足额安排用编进人计划,做到有编即补。2019年度在精简压缩的基础上,该县仍为教育部门安排117名用编进人计划,确保及时使用事业编制招聘教师。
教师流动,推动教育公平。昌乐县按照“以人为本、总量控制、统筹使用、合理配置”的原则,统筹管理县域内中小学教师,积极引导优秀教师向农村学校、薄弱学校流动,促进县域内师资均衡配置,推进教育公平。仅2018年,就及时为全县218名“县管校聘”中小学教师办理了编制调整手续。
核定编制,关注学前教育。昌乐县为加强公办幼儿园教职工队伍建设,对全县25所公办幼儿园重新核定教职工编制940名,并根据实际情况全面实行人员控制总量备案管理。在人员控制总量内,赋予公办幼儿园自主制订、执行新进人员计划,原编制实名制人员占用编制情况记录在案,新进人员全部纳入人员控制总量实名制管理,有效解决了因编制不足对学前教育的制约,促进了学前教育持续健康发展。
本报昌乐讯 昌乐县始终高度重视教育工作,紧紧围绕“公办、公益、普惠”主线,在加强教师队伍建设、促进城乡师资均衡、完善管理体制机制上下功夫,用心用情全力办好人民满意教育,努力改善全县教育办学条件,推动教育事业健康发展。
有编即补,壮大教师队伍。昌乐县每年都将补充中小学教师作为用编进人计划安排的重点,在确保财政供养人员只减不增的前提下,严格审核中小学教师补充计划。按照教育部门的申报,对有空编的中小学,足额安排用编进人计划,做到有编即补。2019年度在精简压缩的基础上,该县仍为教育部门安排117名用编进人计划,确保及时使用事业编制招聘教师。
教师流动,推动教育公平。昌乐县按照“以人为本、总量控制、统筹使用、合理配置”的原则,统筹管理县域内中小学教师,积极引导优秀教师向农村学校、薄弱学校流动,促进县域内师资均衡配置,推进教育公平。仅2018年,就及时为全县218名“县管校聘”中小学教师办理了编制调整手续。
核定编制,关注学前教育。昌乐县为加强公办幼儿园教职工队伍建设,对全县25所公办幼儿园重新核定教职工编制940名,并根据实际情况全面实行人员控制总量备案管理。在人员控制总量内,赋予公办幼儿园自主制订、执行新进人员计划,原编制实名制人员占用编制情况记录在案,新进人员全部纳入人员控制总量实名制管理,有效解决了因编制不足对学前教育的制约,促进了学前教育持续健康发展。