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在精细动作课堂,特校教师带领孩子们玩积木和拼图。 |
□ 本报记者 张 鹏 宋学宝
本报通讯员 季廷勇
2018年12月27日下午,诸城市特殊教育学校,雪花纷然而至。
教学楼前宽阔的活动场地和楼后的塑胶跑道,一会儿就变白了。下课铃一响,孩子们跑出教室,“咿咿呀呀”地叫着,追逐着。这里是“折翼天使”的乐园。
就在这一天,诸城市投资2400万元,按照《山东省特殊教育学校标准化建设标准》规划建设的特教学校新校区全面启用。该项目设施先进,功能完善,达到省内一流水平。
启用新校区,是诸城市“办好特殊教育”的大手笔。近年来,诸城市把学校建设作为推进教育发展的重要引擎,2016年以来规划建设学校项目64个,特殊教育学校新校就是该市2016年立项的校建项目之一。
“特殊教育是社会文明进步的窗口,是民生事业的组成部分。办好特殊教育,是党委政府执政为民的应尽职责,也是造福民生的好事善事。”诸城市委书记桑福岭对办好特殊教育满含深情。
抓住发展机遇,跟上时代步伐。诸城市深化对“办好特殊教育”的理解和把握,全面遵循教育规律,建设区域品牌特教。
“我们持续建立办好特殊教育的长效机制,潜心致力内涵发展,让全社会主动对接特殊教育需求,让残疾儿童在友善和谐的环境中学习生活。”诸城市教育局长李熙良介绍说。
今年9岁的小文羽,早上见到王国徽老师,突然喊了声“老师好”,这让王国徽顿感惊喜。入校两年来,小文羽一言不发,始终难以打开心结。
为了让小文羽早日开口说话,王国徽想尽办法,激发小文羽动手和交际的兴趣。除去日常学习和训练,还带着他跟同学们开阔视野,办聚会,游乐园,不断从孩子身上找长处,把其微弱的优点放大。如今,小文羽的语言表达能力进步很快,经过一段时间的教育,与人沟通的阀门一下子打开了。
“很多人感觉对特教学校的孩子,付出和收获往往不成正比,一个知识点,需要反复讲解几遍甚至几十遍,可能依然出错。我们就像‘牵着蜗牛散步’,想拽着他们快走是不行的,需要陪伴他们慢慢成长。”张守海,这位集全国特教园丁奖、齐鲁名师、山东省教学能手、潍坊名师等殊荣于一身的教师,已经在特教学校工作27年。如今他负责学校教学,并坚守在教学第一线。27年间,他遇到各类特殊学生,总结出的经验就是:“老师要有耐心,需耐磨。”
张守海亲眼看到有的年轻教师刚到特教学校工作后,因为教学着急上火,夜不能眠,“8岁的孩子来上学,要是会吃饭、穿衣,那就是长处；有的可能还会帮老师打扫卫生,这就是一种特别好的表现。时间久了,年轻老师们就能看到孩子身上的优点,我们往往会因为孩子的突然成长而感动。”
小佳瑞,一个患有唐氏综合症的孩子,8岁来学校时说话只能咬出一个字。从发音开始,一个字一个字地教,逐渐到一个词,再到完整说出一句话,张守海整整用了三年时间。
学校骨干教师齐砚花告诉记者,针对有的孩子在家养成的一些难以纠正的不良习惯,在学校里,老师们就把一天24小时分成不同时段,每个时段都有教养员和老师在岗,反复训练、持之以恒。
“我们突出缺陷补偿和潜能开发,侧重身体康复、智力开发、劳动技能等,全面推进课程改革,朝内涵式教学发展。”诸城市特殊教育学校校长郭华坤介绍说,学校探索实施了“4+2+X”课程设置模式,即4节基础性课程、2节发展性课程和几节康复性课程。基础性课程,主要落实国家课标规定的课程。发展性课程,开设串珠、丝网花、纸编等课程。康复性课程,利用先进教学设施,全方位实施康复训练。学校还开设“每月一事”主题课程,培养学生们的核心素养,增强他们融入社会、自食其力的能力。
特教学校的孩子,即使编在一个班,也会有年龄不同、生活习惯不同、智力水平不同的差异,有的还有不良行为。2018年秋季开学后,该校在“4+2+X”课程模式的基础上实行了选课走班。通过感统训练室、律动教室、多感官室、情境教室、家政教室等特色功能室,对学生进行个性化教学和纠正。
两年前来特教学校的丁小康,因为发育不完全,相比同龄人个头显小,在群体里并不占优势,容易害羞。在选课走班时,小康一走进唱游律动教室,唱起歌来声音洪亮,十分自信。
“有的学生有刻板行为,我们会鼓励他们帮助老师摆放桌凳,收拾自己的宿舍,对良好生活习惯养成很有帮助。”该校刚参加工作的青年教师丁安琪告诉记者,这些学生并不是一两年就能出成绩,但是老师们会慢慢陪伴,“静待花开”。
令人欣慰的是,孩子们在一天天慢慢成长,学校教学不断结出硕果。2018年10月,潍坊市首届特教学校学生素质能力大赛,该校派出3名学生参加6个项目,斩获单项奖2个一等奖、4个二等奖以及团体第一名。孩子们用钢丝盘成花瓣的形状,覆上彩丝网就能做成一朵漂亮的花朵。此前,该校学生还走上中央电视台《星光大道》的舞台,并多次参加诸城市的春晚和文艺演出等。
全校教师的付出赢得了家长的信任和社会的尊重。2015年以来,学校连续三年家长满意度均为100%。除去市委市政府以及各部门单位的关怀,大业金属、义和车桥、佳士博、慈海医疗集团等企业对学校的支持力度不断增大。慈海医疗集团承诺,学生到集团下属医院就诊享受5000元的报销额度,老师们可享集团职工住院报销、免费查体等福利待遇。
“特殊孩子是弱势群体,怎么关心也不过分；特殊教育是民生事业,怎么支持也不过分。我们希望更大更持久的爱心力量投入到办好特殊教育、助力特殊孩子的阳光事业中来。”诸城市副市长单东升说。
(文中学生皆为化名)
本报通讯员 季廷勇
2018年12月27日下午,诸城市特殊教育学校,雪花纷然而至。
教学楼前宽阔的活动场地和楼后的塑胶跑道,一会儿就变白了。下课铃一响,孩子们跑出教室,“咿咿呀呀”地叫着,追逐着。这里是“折翼天使”的乐园。
就在这一天,诸城市投资2400万元,按照《山东省特殊教育学校标准化建设标准》规划建设的特教学校新校区全面启用。该项目设施先进,功能完善,达到省内一流水平。
启用新校区,是诸城市“办好特殊教育”的大手笔。近年来,诸城市把学校建设作为推进教育发展的重要引擎,2016年以来规划建设学校项目64个,特殊教育学校新校就是该市2016年立项的校建项目之一。
“特殊教育是社会文明进步的窗口,是民生事业的组成部分。办好特殊教育,是党委政府执政为民的应尽职责,也是造福民生的好事善事。”诸城市委书记桑福岭对办好特殊教育满含深情。
抓住发展机遇,跟上时代步伐。诸城市深化对“办好特殊教育”的理解和把握,全面遵循教育规律,建设区域品牌特教。
“我们持续建立办好特殊教育的长效机制,潜心致力内涵发展,让全社会主动对接特殊教育需求,让残疾儿童在友善和谐的环境中学习生活。”诸城市教育局长李熙良介绍说。
今年9岁的小文羽,早上见到王国徽老师,突然喊了声“老师好”,这让王国徽顿感惊喜。入校两年来,小文羽一言不发,始终难以打开心结。
为了让小文羽早日开口说话,王国徽想尽办法,激发小文羽动手和交际的兴趣。除去日常学习和训练,还带着他跟同学们开阔视野,办聚会,游乐园,不断从孩子身上找长处,把其微弱的优点放大。如今,小文羽的语言表达能力进步很快,经过一段时间的教育,与人沟通的阀门一下子打开了。
“很多人感觉对特教学校的孩子,付出和收获往往不成正比,一个知识点,需要反复讲解几遍甚至几十遍,可能依然出错。我们就像‘牵着蜗牛散步’,想拽着他们快走是不行的,需要陪伴他们慢慢成长。”张守海,这位集全国特教园丁奖、齐鲁名师、山东省教学能手、潍坊名师等殊荣于一身的教师,已经在特教学校工作27年。如今他负责学校教学,并坚守在教学第一线。27年间,他遇到各类特殊学生,总结出的经验就是:“老师要有耐心,需耐磨。”
张守海亲眼看到有的年轻教师刚到特教学校工作后,因为教学着急上火,夜不能眠,“8岁的孩子来上学,要是会吃饭、穿衣,那就是长处；有的可能还会帮老师打扫卫生,这就是一种特别好的表现。时间久了,年轻老师们就能看到孩子身上的优点,我们往往会因为孩子的突然成长而感动。”
小佳瑞,一个患有唐氏综合症的孩子,8岁来学校时说话只能咬出一个字。从发音开始,一个字一个字地教,逐渐到一个词,再到完整说出一句话,张守海整整用了三年时间。
学校骨干教师齐砚花告诉记者,针对有的孩子在家养成的一些难以纠正的不良习惯,在学校里,老师们就把一天24小时分成不同时段,每个时段都有教养员和老师在岗,反复训练、持之以恒。
“我们突出缺陷补偿和潜能开发,侧重身体康复、智力开发、劳动技能等,全面推进课程改革,朝内涵式教学发展。”诸城市特殊教育学校校长郭华坤介绍说,学校探索实施了“4+2+X”课程设置模式,即4节基础性课程、2节发展性课程和几节康复性课程。基础性课程,主要落实国家课标规定的课程。发展性课程,开设串珠、丝网花、纸编等课程。康复性课程,利用先进教学设施,全方位实施康复训练。学校还开设“每月一事”主题课程,培养学生们的核心素养,增强他们融入社会、自食其力的能力。
特教学校的孩子,即使编在一个班,也会有年龄不同、生活习惯不同、智力水平不同的差异,有的还有不良行为。2018年秋季开学后,该校在“4+2+X”课程模式的基础上实行了选课走班。通过感统训练室、律动教室、多感官室、情境教室、家政教室等特色功能室,对学生进行个性化教学和纠正。
两年前来特教学校的丁小康,因为发育不完全,相比同龄人个头显小,在群体里并不占优势,容易害羞。在选课走班时,小康一走进唱游律动教室,唱起歌来声音洪亮,十分自信。
“有的学生有刻板行为,我们会鼓励他们帮助老师摆放桌凳,收拾自己的宿舍,对良好生活习惯养成很有帮助。”该校刚参加工作的青年教师丁安琪告诉记者,这些学生并不是一两年就能出成绩,但是老师们会慢慢陪伴,“静待花开”。
令人欣慰的是,孩子们在一天天慢慢成长,学校教学不断结出硕果。2018年10月,潍坊市首届特教学校学生素质能力大赛,该校派出3名学生参加6个项目,斩获单项奖2个一等奖、4个二等奖以及团体第一名。孩子们用钢丝盘成花瓣的形状,覆上彩丝网就能做成一朵漂亮的花朵。此前,该校学生还走上中央电视台《星光大道》的舞台,并多次参加诸城市的春晚和文艺演出等。
全校教师的付出赢得了家长的信任和社会的尊重。2015年以来,学校连续三年家长满意度均为100%。除去市委市政府以及各部门单位的关怀,大业金属、义和车桥、佳士博、慈海医疗集团等企业对学校的支持力度不断增大。慈海医疗集团承诺,学生到集团下属医院就诊享受5000元的报销额度,老师们可享集团职工住院报销、免费查体等福利待遇。
“特殊孩子是弱势群体,怎么关心也不过分；特殊教育是民生事业,怎么支持也不过分。我们希望更大更持久的爱心力量投入到办好特殊教育、助力特殊孩子的阳光事业中来。”诸城市副市长单东升说。
(文中学生皆为化名)