□ 本 报 记 者 张 鹏 宋学宝
本报通讯员 季廷勇
有人说“不让孩子输在起跑线上”,反映的是家长的焦虑。而对小茹馨的妈妈来说,身在诸城市昌城镇农村,更是有着追赶不上的无奈。
“城里有同学很早就带孩子进早教培训班了,可是社会上的早教收费高,有的管理还不规范,我们也在犹豫中。”小茹馨的妈妈偶尔间听说在镇上有个公益早教中心,便急忙报名参与了进来。
“女儿两岁的时候带她上第一节课,虽然对周围的环境满是好奇,却不敢与别的小宝宝接触。”小茹馨的妈妈不知道怎么让女儿大胆一些。
第二节,第三节……随着上课次数多起来,小茹馨开始与孩子们交往,还会端着玩具大方地递给老师。“在家里给她讲故事、唱儿歌时,她会看着我的眼睛听我说话,还跟我一页页看书。不到三岁,她能自己整理玩具、自己穿鞋子、自己洗手,虽然笨手笨脚,可是已经有很好的习惯养成。”小茹馨的妈妈高兴地说。
“婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期,是进行教育的好时机。”昌城镇婴幼儿养育服务中心早教教师王洪敏告诉记者,早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境,对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”,从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。
2016年12月,诸城市昌城镇婴幼儿养育服务中心成立。昌城镇婴幼儿养育服务中心是诸城市教育局确立的首批早期教育试点单位,是诸城市早教指导工作的实验基地和研发中心,也是该市早期教育师资队伍的专业发展中心。“这在乡镇中,我们是首家,当年就被市教育局确立为首批早期教育试点单位。”昌城中心校校长刘信友说,中心校还专门安排优秀婴幼儿养育教师担任中心的早教教师。
该中心的成立是诸城市建立规范化早教指导服务体系的重要举措,标志着诸城市0-3岁婴幼儿早期教育指导工作进入了新的发展阶段。中心建筑面积1200平方米,投资20万余元,配备了早教的设施设备。每学期开设家长课堂和亲子课堂,为昌城镇0-3岁婴幼儿及家长就近享受普惠、专业的科学养育指导与服务提供便利条件。
该中心还利用周末时间,每个月组织一期父母课堂。婴幼儿父母自愿报名,从各个农村社区赶来,最多时来了700多人同时听课。“我们还入户教婴幼儿父母做抚触操,教他们科学育儿知识,改变他们的老思想。”王洪敏告诉记者,每年中心的老师会利用空闲时间,走进不少于4个农村社区,讲解婴儿喂养等知识,根据孩子状况注意婴幼儿敏感期教育。
王洪敏说,他们对每个参与早教的孩子都建立了成长档案,让父母记录下点点滴滴的成长历程。
邓展翼的妈妈在儿子的成长档案上记录道,此前儿子是一个为所欲为的孩子,玩具从来不收拾,扔得到处都是,她很是苦恼。一个偶然的机会参加了中心开设的公益早教课程,最大的发现就是儿子懂礼貌了,还养成了好习惯,“每次上课前都迫不及待。上课时,能很好地配合,老师领做手指操,亲子游戏,他都能认真完成,还能在老师的引导下和我很好地互动；每次老师发放制作小道具,他都不争不抢认真排好队领取,还会跟老师说‘谢谢’,制作结束,能自己收拾道具并归类放好。”
此外,中心还提出构建“多彩家庭”服务口号,旨在以家庭为核心,以丰富家庭幸福生活,提高家庭健康水平为目标,依托昌城镇社区教育活动中心、昌城社区宣传服务培训中心、昌城镇妇联、昌城镇计划生育服务中心、昌城镇卫生院等多个服务机构和载体,设置“多边干预”的早教指导课程,配备经验丰富的专职教养人员,提供丰富多元的游戏环境,协助并激发婴幼儿全方位的学习和发展,为有效的亲子互动提供了理想平台。
本报通讯员 季廷勇
有人说“不让孩子输在起跑线上”,反映的是家长的焦虑。而对小茹馨的妈妈来说,身在诸城市昌城镇农村,更是有着追赶不上的无奈。
“城里有同学很早就带孩子进早教培训班了,可是社会上的早教收费高,有的管理还不规范,我们也在犹豫中。”小茹馨的妈妈偶尔间听说在镇上有个公益早教中心,便急忙报名参与了进来。
“女儿两岁的时候带她上第一节课,虽然对周围的环境满是好奇,却不敢与别的小宝宝接触。”小茹馨的妈妈不知道怎么让女儿大胆一些。
第二节,第三节……随着上课次数多起来,小茹馨开始与孩子们交往,还会端着玩具大方地递给老师。“在家里给她讲故事、唱儿歌时,她会看着我的眼睛听我说话,还跟我一页页看书。不到三岁,她能自己整理玩具、自己穿鞋子、自己洗手,虽然笨手笨脚,可是已经有很好的习惯养成。”小茹馨的妈妈高兴地说。
“婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期,是进行教育的好时机。”昌城镇婴幼儿养育服务中心早教教师王洪敏告诉记者,早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境,对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”,从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。
2016年12月,诸城市昌城镇婴幼儿养育服务中心成立。昌城镇婴幼儿养育服务中心是诸城市教育局确立的首批早期教育试点单位,是诸城市早教指导工作的实验基地和研发中心,也是该市早期教育师资队伍的专业发展中心。“这在乡镇中,我们是首家,当年就被市教育局确立为首批早期教育试点单位。”昌城中心校校长刘信友说,中心校还专门安排优秀婴幼儿养育教师担任中心的早教教师。
该中心的成立是诸城市建立规范化早教指导服务体系的重要举措,标志着诸城市0-3岁婴幼儿早期教育指导工作进入了新的发展阶段。中心建筑面积1200平方米,投资20万余元,配备了早教的设施设备。每学期开设家长课堂和亲子课堂,为昌城镇0-3岁婴幼儿及家长就近享受普惠、专业的科学养育指导与服务提供便利条件。
该中心还利用周末时间,每个月组织一期父母课堂。婴幼儿父母自愿报名,从各个农村社区赶来,最多时来了700多人同时听课。“我们还入户教婴幼儿父母做抚触操,教他们科学育儿知识,改变他们的老思想。”王洪敏告诉记者,每年中心的老师会利用空闲时间,走进不少于4个农村社区,讲解婴儿喂养等知识,根据孩子状况注意婴幼儿敏感期教育。
王洪敏说,他们对每个参与早教的孩子都建立了成长档案,让父母记录下点点滴滴的成长历程。
邓展翼的妈妈在儿子的成长档案上记录道,此前儿子是一个为所欲为的孩子,玩具从来不收拾,扔得到处都是,她很是苦恼。一个偶然的机会参加了中心开设的公益早教课程,最大的发现就是儿子懂礼貌了,还养成了好习惯,“每次上课前都迫不及待。上课时,能很好地配合,老师领做手指操,亲子游戏,他都能认真完成,还能在老师的引导下和我很好地互动；每次老师发放制作小道具,他都不争不抢认真排好队领取,还会跟老师说‘谢谢’,制作结束,能自己收拾道具并归类放好。”
此外,中心还提出构建“多彩家庭”服务口号,旨在以家庭为核心,以丰富家庭幸福生活,提高家庭健康水平为目标,依托昌城镇社区教育活动中心、昌城社区宣传服务培训中心、昌城镇妇联、昌城镇计划生育服务中心、昌城镇卫生院等多个服务机构和载体,设置“多边干预”的早教指导课程,配备经验丰富的专职教养人员,提供丰富多元的游戏环境,协助并激发婴幼儿全方位的学习和发展,为有效的亲子互动提供了理想平台。