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□ 本报记者 王原
“一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。”首批“00后”迎来高考之际,历来就是高考中综合性最强、影响面最大的高考作文备受关注。今年是山东13年来首次所有考试科目使用全国卷。语文全国卷Ⅰ以“世纪宝宝中国梦”为主题,要求考生把“和中国的新时代一起追梦、圆梦”的联想和思考,装进“时光瓶”留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读。记者采访部分专业人士,对这一作文题目进行了解读。
山东省实验中学语文高级教师吉林絮认为,相比2017年,这一作文题稳中有变。“稳”的方面在于,既延续了任务驱动型的命题方式,又保持了对国家发展、民族复兴的高度关注。“变”的方面在于,相比去年横向的、多点关联的思维,今年更强调纵向的、代际传承的情怀。
题干先是列举了一系列时间节点,始于2000年,终于2035年。可以看到,2000年,是今年大部分“00后”考生的出生年；2035年,则是基本实现社会主义现代化的历史节点。以此为始终,鲜明地展现出对考生的期许——作为新时代的接班人,个人命运理应与时代命运紧密相连。
以下的一系列时间节点,无不既呈现出他们的成长,又体现出对时代的密切关注。汶川大地震,承载着“多难兴邦”“众志成城”的民族记忆；北京奥运会实现了中国人的奥运梦想；天宫一号,志在星空,代表科技和创新的力量；村村通、精准扶贫,代表对民生的切实关注；互联网的普及,构成了这个时代最重要的特征。生于2000年的“世纪宝宝”,正是在这样的环境中成长,理应对此具有自己独特的认识和思考。
吉林絮说,在列举时代节点的基础上,题目设计了一个巧妙的任务指令:将对此的联想和思考装进“时光瓶”,留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读。如果说上述一系列时间节点体现了思考的开放性,给了考生足够的自由选材、自由表达的空间；那么“给那时18岁的一代人”阅读,则充实了题目的导向性,要求考生无论如何选择,均需以未来为指向,以对后辈负责的态度和对时代的担当精神,将对民族的责任、对未来的思考和期许传承下去。
今年成人的“世纪宝宝”,正是即将接过历史接力棒,承担时代使命的一代。而本次作文题,赋予了他们更高远的使命:不仅要接下这一棒,更要有明确的蓝图设计,有将接力棒传递下去的历史眼光。这恰恰体现了高考命题“立德树人”,培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的根本任务。也告诫未来的高考考生,绝不能闭门读书,应当关注时代与社会,培养自己的时代主人翁精神。
山东大学文学与新闻传播学院教授李剑锋表示,全国卷I作文试题“世纪宝宝中国梦”精选7个年份,既集中展示中国新世纪的标志事件和新时代的重大规划,又精准对接这一代考生成长史的重要时刻,具有强烈的时代感与历史感,引导考生在体会国家进步、民族振兴的同时,感受大国风采、民族精神和时代品格,不断增强自己和同代人的荣誉感、责任感,更充分认识个人成长与国家、与民族、与新时代的深刻关联,更切实感受“四个自信”,在实现社会主义现代化、实现“中国梦”的生动实践和激情奋斗中放飞青春梦想。
题目瞄准今年考生的特点,聚焦这代人“与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦”的整体特征,仿年表形式选编材料、创编引导语,通过任务设定,让两代青年在18岁成人之际进行跨时空“对话”,引导考生强化代际身份感,也将激发考生的写作热情和想象力。
寿光渤海实验学校语文高级教师徐涛说,纵观全国卷Ⅰ的作文命题思路,充分体现了贴近时代,与考生成长同步,经世致用的思想。全国卷作文历来不回避热点,且紧跟时代发展脉搏,谁都感觉似曾相识,又都认为自己命中题目,殊不知每一次作文命题的新颖角度和深度谁都不容易把控。全国卷Ⅰ的作文既让“00后”的每一位考生从回顾自身成长、祖国的发展变化中都有话要说,又杜绝了“宿构”“套作”,让考生真实的语文写作素养得到淋漓尽致的展现,提升考查区分度的意图非常明显。这种可亲、可感的命题,也指明了关注社会、关注人生、关注自我的三个纬度,在教学中不可偏费。
冠县实验高级中学语文教师孙越然说,全国卷Ⅰ作文以畅想为视角瞄准今年考生的特点,凸显国家《语文课程标准》的要求,立体呈现学科素养和学生成长的人文素养,跟当下“新高考”改革发展方向是一致的。这个题目难度并不大,但要写好主要还要看学生的思想水平,看平时有没有更多的观察和思考,以及生活积累。
“一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。”首批“00后”迎来高考之际,历来就是高考中综合性最强、影响面最大的高考作文备受关注。今年是山东13年来首次所有考试科目使用全国卷。语文全国卷Ⅰ以“世纪宝宝中国梦”为主题,要求考生把“和中国的新时代一起追梦、圆梦”的联想和思考,装进“时光瓶”留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读。记者采访部分专业人士,对这一作文题目进行了解读。
山东省实验中学语文高级教师吉林絮认为,相比2017年,这一作文题稳中有变。“稳”的方面在于,既延续了任务驱动型的命题方式,又保持了对国家发展、民族复兴的高度关注。“变”的方面在于,相比去年横向的、多点关联的思维,今年更强调纵向的、代际传承的情怀。
题干先是列举了一系列时间节点,始于2000年,终于2035年。可以看到,2000年,是今年大部分“00后”考生的出生年；2035年,则是基本实现社会主义现代化的历史节点。以此为始终,鲜明地展现出对考生的期许——作为新时代的接班人,个人命运理应与时代命运紧密相连。
以下的一系列时间节点,无不既呈现出他们的成长,又体现出对时代的密切关注。汶川大地震,承载着“多难兴邦”“众志成城”的民族记忆；北京奥运会实现了中国人的奥运梦想；天宫一号,志在星空,代表科技和创新的力量；村村通、精准扶贫,代表对民生的切实关注；互联网的普及,构成了这个时代最重要的特征。生于2000年的“世纪宝宝”,正是在这样的环境中成长,理应对此具有自己独特的认识和思考。
吉林絮说,在列举时代节点的基础上,题目设计了一个巧妙的任务指令:将对此的联想和思考装进“时光瓶”,留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读。如果说上述一系列时间节点体现了思考的开放性,给了考生足够的自由选材、自由表达的空间；那么“给那时18岁的一代人”阅读,则充实了题目的导向性,要求考生无论如何选择,均需以未来为指向,以对后辈负责的态度和对时代的担当精神,将对民族的责任、对未来的思考和期许传承下去。
今年成人的“世纪宝宝”,正是即将接过历史接力棒,承担时代使命的一代。而本次作文题,赋予了他们更高远的使命:不仅要接下这一棒,更要有明确的蓝图设计,有将接力棒传递下去的历史眼光。这恰恰体现了高考命题“立德树人”,培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的根本任务。也告诫未来的高考考生,绝不能闭门读书,应当关注时代与社会,培养自己的时代主人翁精神。
山东大学文学与新闻传播学院教授李剑锋表示,全国卷I作文试题“世纪宝宝中国梦”精选7个年份,既集中展示中国新世纪的标志事件和新时代的重大规划,又精准对接这一代考生成长史的重要时刻,具有强烈的时代感与历史感,引导考生在体会国家进步、民族振兴的同时,感受大国风采、民族精神和时代品格,不断增强自己和同代人的荣誉感、责任感,更充分认识个人成长与国家、与民族、与新时代的深刻关联,更切实感受“四个自信”,在实现社会主义现代化、实现“中国梦”的生动实践和激情奋斗中放飞青春梦想。
题目瞄准今年考生的特点,聚焦这代人“与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦”的整体特征,仿年表形式选编材料、创编引导语,通过任务设定,让两代青年在18岁成人之际进行跨时空“对话”,引导考生强化代际身份感,也将激发考生的写作热情和想象力。
寿光渤海实验学校语文高级教师徐涛说,纵观全国卷Ⅰ的作文命题思路,充分体现了贴近时代,与考生成长同步,经世致用的思想。全国卷作文历来不回避热点,且紧跟时代发展脉搏,谁都感觉似曾相识,又都认为自己命中题目,殊不知每一次作文命题的新颖角度和深度谁都不容易把控。全国卷Ⅰ的作文既让“00后”的每一位考生从回顾自身成长、祖国的发展变化中都有话要说,又杜绝了“宿构”“套作”,让考生真实的语文写作素养得到淋漓尽致的展现,提升考查区分度的意图非常明显。这种可亲、可感的命题,也指明了关注社会、关注人生、关注自我的三个纬度,在教学中不可偏费。
冠县实验高级中学语文教师孙越然说,全国卷Ⅰ作文以畅想为视角瞄准今年考生的特点,凸显国家《语文课程标准》的要求,立体呈现学科素养和学生成长的人文素养,跟当下“新高考”改革发展方向是一致的。这个题目难度并不大,但要写好主要还要看学生的思想水平,看平时有没有更多的观察和思考,以及生活积累。