□ 本 报 记 者 戴玉亮 石如宽
本报通讯员 商荣宾
“世纪凤华学校开学一年多的时间,在校生达到3100人,迅速发展成为一所优质教育学校。集团所属的6所学校、1所幼儿园均被评为‘寿光市特色学校’,办学满意度达99.95%。”寿光世纪教育集团总校长张照松说。
世纪教育集团世纪凤华学校由乐义集团投资建设,按照省规范化学校标准配备教育教学设施,实行小班化教学。
寿光市孙家集街道三元朱村党支部书记王乐义说:“农民富裕后,最关心的问题就是孩子的教育。看到大批的农村孩子争相上世纪学校,我觉得民办教育的发展前景广阔。”
目前,寿光全市已有73所民办教育机构,在校生5.1万人。寿光市教育局局长李玉明说,寿光已初步形成了公办教育与民办教育相互促进、共同发展的良好局面,一批优质民办学校还对当地教育改革发展起到了引领作用。
“手上有了钱,投资办教育比较保险、可靠,即使挣不了多少钱,还有固定资产可以保值。再说,建学校也是行善积德,造福乡里。”寿光市洛城街道屯西村党支部书记葛茂学说。
2016年,屯西村投资1.5亿元建设学校,出租给现代中学运营。目前,寿光现代学校东校区已有学生2000多人。
渤海实验学校,由寿光宏景城镇建设投资有限公司投资3亿多元建成。这所学校同时也是寿光一中羊口校区,由寿光一中负责管理,2014年开始招生。该校的投用,使地处偏远、教育资源相对薄弱的羊口经济开发区及附近乡镇的学生得以就近享受优质教育资源。
师资质量不高、待遇低、教师队伍缺乏稳定性,一直困扰着民办学校健康发展。
“世纪学校建校时,市政府给了300多名公办教师名额‘组团助教’。也正是这些优秀的公办教师,成了学校建设发展‘饱满的种子’,稳定了人心,带动了业务,保障了学校的平稳起步和快速发展。”张照松说。
渤海实验学校建校之初,寿光教育部门组织20位优秀教师前来支教助教,政府还给支教教师每月发放2200元补助,有力促进了学校健康发展。
寿光现代学校东校区的建设和发展,也受益于公办教师的支持。2016年秋季学校第一次开学,除了学校自己招聘的40多名教师,教育部门还组织了10多名优秀公办教师前来支教助教。
“有公办教师带动,可以保障高起点的教育教学质量。这对一所新学校尤其是民办学校的口碑荣誉和长远发展至关重要。”寿光现代学校东校区校长刘孟之说。
“寿光大力支持各类办学主体通过独资、合资、合作、股份制等方式举办民办教育,积极探索国有资本、集体资本和非公有资本以多种形式举办混合制民办教育的模式,重点发展非营利性全日制民办中小学。”李玉明说,不断完善非营利性民办中小学“社会投资建校、政府支持师资、收费保障运转、部门协调监管、资产学校所有”的民办教育发展体制。
据了解,寿光出台一系列支持政策,明确了民办学校和公办学校在建设用地、职称评聘、在职进修、评优树先、养老医疗保险、住房公积金等方面享受同样的政策。同时,寿光所有民办学校均享受市财政生均公用经费补贴,民办学校在校生与公办学校在学生一样享受困难生补助和乘车补贴。
“除了师资援助,我们学校所在的洛城街道还通过以奖代补和购买服务等方式,每年支持学校500万元建设发展资金。”刘孟之说。
“通过政策支持、师资助教、名校集团化管理、资金扶持和管理机制创新等举措,寿光促进了民办教育的快速健康发展,增加了优质教育资源的多元化供给渠道,满足了人民群众对优质教育资源的多元需求。”李玉明说。
本报通讯员 商荣宾
“世纪凤华学校开学一年多的时间,在校生达到3100人,迅速发展成为一所优质教育学校。集团所属的6所学校、1所幼儿园均被评为‘寿光市特色学校’,办学满意度达99.95%。”寿光世纪教育集团总校长张照松说。
世纪教育集团世纪凤华学校由乐义集团投资建设,按照省规范化学校标准配备教育教学设施,实行小班化教学。
寿光市孙家集街道三元朱村党支部书记王乐义说:“农民富裕后,最关心的问题就是孩子的教育。看到大批的农村孩子争相上世纪学校,我觉得民办教育的发展前景广阔。”
目前,寿光全市已有73所民办教育机构,在校生5.1万人。寿光市教育局局长李玉明说,寿光已初步形成了公办教育与民办教育相互促进、共同发展的良好局面,一批优质民办学校还对当地教育改革发展起到了引领作用。
“手上有了钱,投资办教育比较保险、可靠,即使挣不了多少钱,还有固定资产可以保值。再说,建学校也是行善积德,造福乡里。”寿光市洛城街道屯西村党支部书记葛茂学说。
2016年,屯西村投资1.5亿元建设学校,出租给现代中学运营。目前,寿光现代学校东校区已有学生2000多人。
渤海实验学校,由寿光宏景城镇建设投资有限公司投资3亿多元建成。这所学校同时也是寿光一中羊口校区,由寿光一中负责管理,2014年开始招生。该校的投用,使地处偏远、教育资源相对薄弱的羊口经济开发区及附近乡镇的学生得以就近享受优质教育资源。
师资质量不高、待遇低、教师队伍缺乏稳定性,一直困扰着民办学校健康发展。
“世纪学校建校时,市政府给了300多名公办教师名额‘组团助教’。也正是这些优秀的公办教师,成了学校建设发展‘饱满的种子’,稳定了人心,带动了业务,保障了学校的平稳起步和快速发展。”张照松说。
渤海实验学校建校之初,寿光教育部门组织20位优秀教师前来支教助教,政府还给支教教师每月发放2200元补助,有力促进了学校健康发展。
寿光现代学校东校区的建设和发展,也受益于公办教师的支持。2016年秋季学校第一次开学,除了学校自己招聘的40多名教师,教育部门还组织了10多名优秀公办教师前来支教助教。
“有公办教师带动,可以保障高起点的教育教学质量。这对一所新学校尤其是民办学校的口碑荣誉和长远发展至关重要。”寿光现代学校东校区校长刘孟之说。
“寿光大力支持各类办学主体通过独资、合资、合作、股份制等方式举办民办教育,积极探索国有资本、集体资本和非公有资本以多种形式举办混合制民办教育的模式,重点发展非营利性全日制民办中小学。”李玉明说,不断完善非营利性民办中小学“社会投资建校、政府支持师资、收费保障运转、部门协调监管、资产学校所有”的民办教育发展体制。
据了解,寿光出台一系列支持政策,明确了民办学校和公办学校在建设用地、职称评聘、在职进修、评优树先、养老医疗保险、住房公积金等方面享受同样的政策。同时,寿光所有民办学校均享受市财政生均公用经费补贴,民办学校在校生与公办学校在学生一样享受困难生补助和乘车补贴。
“除了师资援助,我们学校所在的洛城街道还通过以奖代补和购买服务等方式,每年支持学校500万元建设发展资金。”刘孟之说。
“通过政策支持、师资助教、名校集团化管理、资金扶持和管理机制创新等举措,寿光促进了民办教育的快速健康发展,增加了优质教育资源的多元化供给渠道,满足了人民群众对优质教育资源的多元需求。”李玉明说。