□ 本 报 记 者 张 鹏
本报通讯员 傅汝强 车 红
每天早晨,课前3分钟,在不同的诗词诵读中,诸城市明诚学校开启当天的语文课。
在宋代金石学家赵明诚的故里,2009年诸城市明诚学校建校。建校之初,学校即确立以传统文化立校,经典诵读成为学生的必修内容。走近校园的第一批孩子,便拥有了学校特别开发的《弟子规》《千字文》等经典诵读课程。
每天的诵读内容,结合所学单元、当堂课相关知识,选取《弟子规》《千字文》及学校校本教材中的优秀唐诗宋词以及市教研室统一配置的经典诗文,同时融合省传统文化教材的相关内容,由各级部教师随时整理,实现经典诗文与课堂内容的巧妙衔接。“课前3分钟诵读后,语文课堂明显多了热情、灵动和厚度,孩子们课堂表达和语言能力也得到了明显提升。”明诚学校校长徐俭堂说。
《弟子规》的诵读起到了抛砖引玉的作用,学校随后推出“一年一经典”的阅读体系。随着诵读量的不断增大,学校把以“清照词海”为引领的优秀中华宋词进行整理筛选,根据年级特点,以级部为单位编撰了适合不同年龄段诵读的校本教材,纳入学校的诵读课程。
教学楼内走廊文化丰富多彩,书法、传统节日文化、科技文化、成语故事以及主题对联和名言警句,都是学生耳熟能详的知识。教室里的黑板报和装饰,是孩子们自己撰写的春联、诗文天地、剪纸和绘画。学生们背诵《弟子规》成为习惯,体育教师与学生一起自编《弟子规》操,每天在吟诵中舒臂弯腰。同时,为让学生们真正理解《弟子规》的内容,校长和老师们一起研讨阐释方法。
该校在深入开展“导、汇、品、悟、延”五字语文教学模式的基础上,结合文本特点,以落实重点训练项目的课文为经线,以优秀课外读物为纬线,构建经纬交错的阅读教学网络。大致流程为课前布置阅读、当堂拓展阅读、课后推荐读物,以求“得法于课内,得益于课外”。从而真正达到“扎根课内,拓展课外,大量阅读”的目的。
此外,又开设了快板、象棋、书法、种植、形体训练等丰富多彩的兴趣课程。编纂了6本传统文化系列校本教材,与省传统文化教材一起纳入课程学习。
“在每个传统节日来临之时,我们都会布置一份传承经典的特色作业,清明节组织主题演讲,母亲节讴歌赞美母亲,中秋节诵读诗词歌赋、开展‘饮食文化、风俗习惯’调查研究等。”徐俭堂告诉记者,一系列活动的开展,让传统文化的精粹植根于孩子的心灵之中。学校在网络平台开设了学生舞台板块,将优秀学生作品上传到校园网上,让家长师生网上欣赏孩子美文。班级博客开设“作品园地”,展示孩子的绘画作品、优秀作文。
值得一提的是,明诚学校在诸城率先设立赵明诚李清照艺术馆,馆内除去两人的历史故事和遗留物件,最多的是学生们搜集的同时期历史名人故事,让艺术馆活了起来。
本报通讯员 傅汝强 车 红
每天早晨,课前3分钟,在不同的诗词诵读中,诸城市明诚学校开启当天的语文课。
在宋代金石学家赵明诚的故里,2009年诸城市明诚学校建校。建校之初,学校即确立以传统文化立校,经典诵读成为学生的必修内容。走近校园的第一批孩子,便拥有了学校特别开发的《弟子规》《千字文》等经典诵读课程。
每天的诵读内容,结合所学单元、当堂课相关知识,选取《弟子规》《千字文》及学校校本教材中的优秀唐诗宋词以及市教研室统一配置的经典诗文,同时融合省传统文化教材的相关内容,由各级部教师随时整理,实现经典诗文与课堂内容的巧妙衔接。“课前3分钟诵读后,语文课堂明显多了热情、灵动和厚度,孩子们课堂表达和语言能力也得到了明显提升。”明诚学校校长徐俭堂说。
《弟子规》的诵读起到了抛砖引玉的作用,学校随后推出“一年一经典”的阅读体系。随着诵读量的不断增大,学校把以“清照词海”为引领的优秀中华宋词进行整理筛选,根据年级特点,以级部为单位编撰了适合不同年龄段诵读的校本教材,纳入学校的诵读课程。
教学楼内走廊文化丰富多彩,书法、传统节日文化、科技文化、成语故事以及主题对联和名言警句,都是学生耳熟能详的知识。教室里的黑板报和装饰,是孩子们自己撰写的春联、诗文天地、剪纸和绘画。学生们背诵《弟子规》成为习惯,体育教师与学生一起自编《弟子规》操,每天在吟诵中舒臂弯腰。同时,为让学生们真正理解《弟子规》的内容,校长和老师们一起研讨阐释方法。
该校在深入开展“导、汇、品、悟、延”五字语文教学模式的基础上,结合文本特点,以落实重点训练项目的课文为经线,以优秀课外读物为纬线,构建经纬交错的阅读教学网络。大致流程为课前布置阅读、当堂拓展阅读、课后推荐读物,以求“得法于课内,得益于课外”。从而真正达到“扎根课内,拓展课外,大量阅读”的目的。
此外,又开设了快板、象棋、书法、种植、形体训练等丰富多彩的兴趣课程。编纂了6本传统文化系列校本教材,与省传统文化教材一起纳入课程学习。
“在每个传统节日来临之时,我们都会布置一份传承经典的特色作业,清明节组织主题演讲,母亲节讴歌赞美母亲,中秋节诵读诗词歌赋、开展‘饮食文化、风俗习惯’调查研究等。”徐俭堂告诉记者,一系列活动的开展,让传统文化的精粹植根于孩子的心灵之中。学校在网络平台开设了学生舞台板块,将优秀学生作品上传到校园网上,让家长师生网上欣赏孩子美文。班级博客开设“作品园地”,展示孩子的绘画作品、优秀作文。
值得一提的是,明诚学校在诸城率先设立赵明诚李清照艺术馆,馆内除去两人的历史故事和遗留物件,最多的是学生们搜集的同时期历史名人故事,让艺术馆活了起来。