□ 本报记者 左丰岐
本报通讯员 姚中林 刘庆路
“针对一线党员上班时间分散、党员分布不均、以及过去党课效果不佳的实际,我们整合课程资源和力量,在相邻的几个党支部之间设立‘共享党课’,用灵活多样的‘微党课’形式,吸引党员坐得住、听得进、学得实,使党课更接地气。”日前,新安煤业公司党委书记刘永安一语道破了创办“共享党课”的初衷。
讲师多元化
领导干部、先进模范齐上阵
“我在学校入的党,我觉得,入党就是一种荣耀,是一种特殊的奉献,是一种对自身的认可……”新安煤业公司党委委员、经理张延伟给采掘工区的30多名党员上了一堂《我为什么入党——信仰的力量》的党课。
来自综采二区的老党员尹逊礼颇有感触地说:“‘共享党课’讲理论不枯燥,讲道理不呆板,讲感受动真情,时间虽短但记忆深刻,这样的党课十分精彩,值得听、值得学。”
为确保“共享党课”质量,该公司组建党课讲师团,把实践经验丰富的领导干部、优秀党员、优秀党务工作者、先进基层党组织代表吸收到讲师团中来。目前,党课讲师团成员囊括该公司5位党委委员、6名副经理、14名基层党支部书记和优秀党务工作者,以及部分基层优秀党员代表。
送课精细化
双向选择、统筹送课
“从前专注于技术管理,如何做好思想政治工作,自己心里还真没有底,听了之后对我帮助很大。”6月20日,刚刚从技术员岗位转到党支部书记职务上的刘磊,第一次以党支部书记的身份参加“共享党课”感触颇深。
为确保每月一次的“共享党课”有听头、有看头、有学头,该公司党委组织讲师团成员深入基层搞好调查研究,在学习教育“必修内容”的基础上,拟定宣讲课题,最终形成“选题库”。由各支部依据实际需求“点菜”,邀请相应讲师授课。
“我们要求讲师团成员,既要围绕党的路线、方针、政策和党的教育方针确定党课主题；又要结合岗位实际等方面确定党课内容,以此引导党员、教育党员、激励党员,有效汇聚工作的正能量。”刘永安说。
制度常态化
完善机制搭建平台
党课教育有没有生命力,完善的机制是保障。该公司党委通过搭建平台,建章立制,强化考评,激发“共享党课”的吸引力和感染力,让党课“活”起来,学习深下去。
该公司按照相关要求建设“共享党课”专用讲堂,筑牢“两学一做”学习教育的主阵地。在设计筹划“共享党课”时,围绕“创新方式讲好党课”进行专题讨论,创新建立了轮值、考核和拓展三项运行机制。为检验授课效果,设置“讲、议、评”三个环节,考核讲师团成员的党课质量、党员满意度和效果。另一方面,探索“积分制”管理、“星级化”考评模式,培育“星级讲师”。
多措并举,新安煤业的“共享党课”变了,从一人讲几人听,到多人讲众人听；从长篇大论念文件,到短小精悍讲故事……实现了组织建设互促、党员干部互动、党建载体互用、学习交流互助,受到一线党员的广泛青睐。
本报通讯员 姚中林 刘庆路
“针对一线党员上班时间分散、党员分布不均、以及过去党课效果不佳的实际,我们整合课程资源和力量,在相邻的几个党支部之间设立‘共享党课’,用灵活多样的‘微党课’形式,吸引党员坐得住、听得进、学得实,使党课更接地气。”日前,新安煤业公司党委书记刘永安一语道破了创办“共享党课”的初衷。
讲师多元化
领导干部、先进模范齐上阵
“我在学校入的党,我觉得,入党就是一种荣耀,是一种特殊的奉献,是一种对自身的认可……”新安煤业公司党委委员、经理张延伟给采掘工区的30多名党员上了一堂《我为什么入党——信仰的力量》的党课。
来自综采二区的老党员尹逊礼颇有感触地说:“‘共享党课’讲理论不枯燥,讲道理不呆板,讲感受动真情,时间虽短但记忆深刻,这样的党课十分精彩,值得听、值得学。”
为确保“共享党课”质量,该公司组建党课讲师团,把实践经验丰富的领导干部、优秀党员、优秀党务工作者、先进基层党组织代表吸收到讲师团中来。目前,党课讲师团成员囊括该公司5位党委委员、6名副经理、14名基层党支部书记和优秀党务工作者,以及部分基层优秀党员代表。
送课精细化
双向选择、统筹送课
“从前专注于技术管理,如何做好思想政治工作,自己心里还真没有底,听了之后对我帮助很大。”6月20日,刚刚从技术员岗位转到党支部书记职务上的刘磊,第一次以党支部书记的身份参加“共享党课”感触颇深。
为确保每月一次的“共享党课”有听头、有看头、有学头,该公司党委组织讲师团成员深入基层搞好调查研究,在学习教育“必修内容”的基础上,拟定宣讲课题,最终形成“选题库”。由各支部依据实际需求“点菜”,邀请相应讲师授课。
“我们要求讲师团成员,既要围绕党的路线、方针、政策和党的教育方针确定党课主题；又要结合岗位实际等方面确定党课内容,以此引导党员、教育党员、激励党员,有效汇聚工作的正能量。”刘永安说。
制度常态化
完善机制搭建平台
党课教育有没有生命力,完善的机制是保障。该公司党委通过搭建平台,建章立制,强化考评,激发“共享党课”的吸引力和感染力,让党课“活”起来,学习深下去。
该公司按照相关要求建设“共享党课”专用讲堂,筑牢“两学一做”学习教育的主阵地。在设计筹划“共享党课”时,围绕“创新方式讲好党课”进行专题讨论,创新建立了轮值、考核和拓展三项运行机制。为检验授课效果,设置“讲、议、评”三个环节,考核讲师团成员的党课质量、党员满意度和效果。另一方面,探索“积分制”管理、“星级化”考评模式,培育“星级讲师”。
多措并举,新安煤业的“共享党课”变了,从一人讲几人听,到多人讲众人听；从长篇大论念文件,到短小精悍讲故事……实现了组织建设互促、党员干部互动、党建载体互用、学习交流互助,受到一线党员的广泛青睐。