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□田可新 刘亚秋
“2014年济南教育十件大事评选”活动,前期经评选办公室对65件参选事件综合评定后,确定了20件教育十件大事入围候选事件,1月15日至22日,借助市教育局门户网站、市教育局官方微博等向社会集中公示一周,综合社会各界投票与评委会评审意见,最终评选结果揭晓。
2014年济南教育十件大事是——1、济南市开工建设50处农村义务教育学校食堂；2、济南市4县区通过“县域义务教育均衡发展”国家督导评估；3、济南市教育局获评全国“六五”普法中期先进单位；4、济南市加快发展民办中小学(幼儿园)教育；5、山东省实验中学《高中推行学长制的实践探究》获基础教育国家级教学成果一等奖,山东省仅2个单位获此殊荣；6、历下区惠民生出实招,5万名学生穿上免费校服,儿童可免费上幼儿园；7、济钢高级中学教育集团成立；8、市中区“五大工程”助推义务教育均衡发展；9、济南市成功申报国家学校安全教育实验区；10、2014济南市中小学阳光体育运动班级联赛成功举办。
2014年济南教育十件大事提名是——1、历城区“个性化思维建构教学的探索与实践”成果获国家教学成果二等奖；2、济南市教育局承办第十二届“全国中小学信息技术创新与实践活动”(NOC)决赛”；3、章丘市校车安全管理进入智能化时代；4、济南第九职业中专职业教育综合体建设全面启动；5、济南市第一届学生社团大赛,激发青春活力、秀出社团风采；6、天桥区探索实施“赋分制”解决外来务工人员随迁子女“入学难”；7、济南三中板球队员再登国际舞台；8、我省首个全日制创业班在济南职业学院开班；9、60万学子唱响第十一届中小学合唱节；10、济南工程职业技术学院获得国家教学成果二等奖。
1、济南市开工建设50处农村义务教育学校食堂
为进一步推进教育均衡发展,逐步解决农村寄宿制学校学生就餐需求和走读学生中午就餐问题,2014年,济南市政府将“开工建设50处农村义务教育学校食堂(餐厅)”列入为民办实事之一,由济南市教育局承办。
为此,济南市教育局联合济南市财政局、济南市发改委等有关部门详细论证项目建设方案,逐项目开展实地调研,制定出台了专项资金奖补政策,有效地调动县区的积极性,提前超额完成了济南市政府对社会的承诺。年内50个食堂项目3.7万平方米食堂项目已全部开工建设,其中38个已提前完工,另有50个食堂(餐厅)项目约4万平方米也已同步开工建设,预计今明两年,全市将有近8万平方米的食堂得到改造和提升,济南市农村中小学后勤生活服务保障水平和学生营养情况将得到大幅度的提升和改善。
2、济南市4县区通过“县域义务教育均衡发展”国家督导评估
近年来,济南市积极推进义务教育均衡发展,从物质资源、教师队伍管理资源以及信息资源等方面重点督导均衡配置,实行督导问责制,形成了递进式督导体系和落实机制。自2014年2月以来,共开展各类督导检查5轮,召开14个面谈会,实地检查4个县区456校次。
去年10月,国家教育督导组对天桥区、历城区、长清区、平阴县4县区进行了督导评估。期间,随机抽查中小学校24所,核查了市本级和4县区相关情况及政府工作努力程度,召开了人大代表、政协委员、校长、家长、教师5类群体、4种形式的座谈会16个,发放各类调查问卷2016份,采取多种形式随机访谈公众、征求意见。督导组对济南市工作给予充分肯定,4个受检县区均达到相应标准。至此,济南市已有8个县区通过国家义务教育均衡评估。
3、济南市教育局获评全国“六五”普法中期先进单位
2014年4月,济南市教育局获评全国“六五”普法中期先进单位。
2011年,市教育局制定下发《全市教育系统开展法制宣传教育的第六个五年规划(2011-2015年)》,确定全市教育“六五”普法指导思想、工作目标和主要任务,“六五”普法工作全面启动。两年来市教育局深入推进依法治校工作,大力开展法律进校园活动,深化基层法治创建工作,加强法治文化建设,有力地服务和保障了全市教育事业科学发展。市教育局获得济南市首批法治机关、全市依法行政先进单位等荣誉称号。济南市教育系统3家单位被评为全市“六五”普法中期先进集体,6人被评为全市“六五”普法中期先进个人。全市共有国家级依法治校示范校1所、省级示范校37所、市级示范校75所。
4、济南市加快发展民办中小学(幼儿园)教育
为深入贯彻落实党的十八届三中全会提出的深化教育领域综合改革,鼓励社会力量兴办教育的要求,不断扩大济南市优质教育资源总量,缓解人民群众多层次、多样化教育需求与优质教育资源不足之间的矛盾,济南市自2014年初开始研究制定关于加快发展民办中小学(幼儿园)教育的意见。通过借鉴20多个省市以及我省潍坊、青岛、泰安、淄博等民办教育发展较快地市经验,结合济南市实际,制定出台了《济南市人民政府关于加快发展民办中小学(幼儿园)教育的意见》(济政发[2014]18号)。该意见的出台进一步规范了济南市民办教育的管理,加大了对民办中小学(幼儿园)教育发展的支持力度,在创新办学体制机制、提高社会力量办学积极性、保障民办中小学(幼儿园)教师和受教育者权益等方面均取得了一定突破。
5、山东省实验中学《高中推行学长制的实践探究》 获基础教育国家级教学成果一等奖
2014年9月,山东省实验中学《高中推行学长制的实践探究》荣获基础教育国家级教学成果一等奖。市教育局副局长、省实验中学党委书记王品木赴京领奖。据悉,我省仅有2个单位获此殊荣,这也是济南市在此类评选中获得的最高荣誉。
自2008年始,省实验中学开始进行学长制的探究,经过近6年的探索和实践,形成了较为完整的学长制运行体系。从新生入校教育到社团活动指导,从学习生活指导到人生规划确定,从学科经验分享到成长经历引领,学长制以其教育引领的实效性和接地气式的影响力,体现于校园生活的方方面面,找到了学生主动成长的动力源,学生从过去的被动接受管理变为积极主动参与管理,学校文化传统在高低年级之间的互动中得以传承和发展。
6、历下区惠民生出实招,5万名学生穿上免费校服, 儿童可免费上幼儿园
2014年,历下区区属义务教育阶段学校53288名学生穿上“英伦范儿”免费学生装,儿童享受免费上幼儿园成为现实。
其中免费学生装共3套9件,每3年发放一次,囊括了春夏秋冬四季长短袖衬衫、针织背心、全套西装、裙子、棉服等基本服装。服装注重美观性、实用性和安全性。生产厂家先后四次发送学生装394296件。
根据历下区幼儿保教费减免政策,全区83所幼儿园,包括16所公办幼儿园、44所公办性质幼儿园和21所民办园在园幼儿列入减免范围,凡具有历下区户籍的适龄儿童、非历下区户籍但在该区实际居住两年以上的适龄儿童,以及符合条件的外来务工人员子女,均可享受减免。2014年共计发放发放保教费7263万元,惠及14万余人次。
7、济钢高级中学教育集团成立
2014年11月28日,由济钢高级中学牵头与济南第三十四中学组建的“济钢高级中学教育集团”成立并挂牌。与此同时,济南第三十四中学加挂“济钢高级中学初中部”校牌。此后,上述两所学校将进行学段对接,并积极探索初高中直升班的办学模式,加大力度实施一体化办学。
济钢高级中学教育集团制定了集团三年发展规划,并将该规划细化到年度工作目标,并据此制定了切实而具体的工作措施。而济南市教育局也将根据该集团发展目标,采取集团自评、社会评价和上级主管部门年终考核等方式,对该集团办学水平的提升情况,进行分年度评估。而在对学校办学水平和教育教学质量等方面进行年度考核时,也会以两学校的总体情况,作为该教育集团管理绩效的考评结果,从而做到成绩共享、责任同担。
8、市中区“五大工程”助推义务教育均衡发展
获得全国义务教育发展基本均衡区称号后,市中区推出五大工程,进一步推进义务教育均衡发展,教育发展均衡指数和群众满意度大幅提升。
该区实施学校环境优化升级工程,以提升农村(城郊)学校为重点,加大财政投入,不断优化学校环境,实现“五个全部”；实施弱势(特定)群体子女就学保障工程,优化“定点接纳,多向调剂”的外来务工人员子女入学接收方式；深化集团化办学工程,启动“5180”项目,人民群众满意度不断提升；实施“云教育”工程,实现视频教研、在线课堂和优质教育资源的云端城乡共享；实施教师素质提升和健康工程,推动学校内涵式发展,引导各校建立教师兴趣团体,不断提高教师健康指数,设立100万元“阳光资助”专项资金,对身患重大疾病、突遭事故或家庭贫困的在职教职工进行救助。
9、济南市成功申报国家学校安全教育实验区
2014年,济南市建成并启用了学校安全教育平台,成功申报并通过国家学校安全教育实验区考核。
济南市通过在实验区部署学校安全教育信息化平台,建立覆盖当地所有中小学、幼儿园的安全教育在线教学系统和安全教育在线管理与评价系统。学生通过该平台,可自主进行安全知识学习和测试、进行技能训练、参与安全专项活动等。教师通过该平台,可进行课堂教学、组织学生开展技能训练及参加安全专项活动,进行家校安全互动、了解和评价学生的安全教育效果等。学校通过该平台,可开展各种专题教育,对教师开展安全教育的过程和效果进行实时的管理和量化考核。各级教育行政部门通过该平台,对学校开展安全教育的过程和效果进行实时的管理和量化考核,并可借助该平台的资源建立有地方特色的校本课程体系。
10、2014济南市中小学阳光体育运动班级联赛成功举办
2014年12月24日,2014济南市中小学阳光体育运动班级联赛市级总决赛圆满结束。该活动历时一年,经过层层选拔,从全市793所学校、1.8万个班级中选拔出的14所高中学校、10所初中学校和10所小学34个班级、1700余名中小学生参加此次总决赛。
自2012年起,市教育局在全市倡导开展阳光体育运动班级联赛,并在县市区和直属学校进行试点。2014年,在基层层层选拔的基础上,结合冬季学生阳光体育运动,举办了本次市级总决赛。阳光体育班级联赛践行“健康第一”的指导思想,引导全体学生到操场上、阳光下、大自然中广泛参加体育活动,通过课堂内外的结合,实现了课程资源的整合,营造了“人人有项目、班班有活动、校校有特色”的浓厚氛围,是省城整体提升学生体质健康的重要举措。
“2014年济南教育十件大事评选”活动,前期经评选办公室对65件参选事件综合评定后,确定了20件教育十件大事入围候选事件,1月15日至22日,借助市教育局门户网站、市教育局官方微博等向社会集中公示一周,综合社会各界投票与评委会评审意见,最终评选结果揭晓。
2014年济南教育十件大事是——1、济南市开工建设50处农村义务教育学校食堂；2、济南市4县区通过“县域义务教育均衡发展”国家督导评估；3、济南市教育局获评全国“六五”普法中期先进单位；4、济南市加快发展民办中小学(幼儿园)教育；5、山东省实验中学《高中推行学长制的实践探究》获基础教育国家级教学成果一等奖,山东省仅2个单位获此殊荣；6、历下区惠民生出实招,5万名学生穿上免费校服,儿童可免费上幼儿园；7、济钢高级中学教育集团成立；8、市中区“五大工程”助推义务教育均衡发展；9、济南市成功申报国家学校安全教育实验区；10、2014济南市中小学阳光体育运动班级联赛成功举办。
2014年济南教育十件大事提名是——1、历城区“个性化思维建构教学的探索与实践”成果获国家教学成果二等奖；2、济南市教育局承办第十二届“全国中小学信息技术创新与实践活动”(NOC)决赛”；3、章丘市校车安全管理进入智能化时代；4、济南第九职业中专职业教育综合体建设全面启动；5、济南市第一届学生社团大赛,激发青春活力、秀出社团风采；6、天桥区探索实施“赋分制”解决外来务工人员随迁子女“入学难”；7、济南三中板球队员再登国际舞台；8、我省首个全日制创业班在济南职业学院开班；9、60万学子唱响第十一届中小学合唱节；10、济南工程职业技术学院获得国家教学成果二等奖。
1、济南市开工建设50处农村义务教育学校食堂
为进一步推进教育均衡发展,逐步解决农村寄宿制学校学生就餐需求和走读学生中午就餐问题,2014年,济南市政府将“开工建设50处农村义务教育学校食堂(餐厅)”列入为民办实事之一,由济南市教育局承办。
为此,济南市教育局联合济南市财政局、济南市发改委等有关部门详细论证项目建设方案,逐项目开展实地调研,制定出台了专项资金奖补政策,有效地调动县区的积极性,提前超额完成了济南市政府对社会的承诺。年内50个食堂项目3.7万平方米食堂项目已全部开工建设,其中38个已提前完工,另有50个食堂(餐厅)项目约4万平方米也已同步开工建设,预计今明两年,全市将有近8万平方米的食堂得到改造和提升,济南市农村中小学后勤生活服务保障水平和学生营养情况将得到大幅度的提升和改善。
2、济南市4县区通过“县域义务教育均衡发展”国家督导评估
近年来,济南市积极推进义务教育均衡发展,从物质资源、教师队伍管理资源以及信息资源等方面重点督导均衡配置,实行督导问责制,形成了递进式督导体系和落实机制。自2014年2月以来,共开展各类督导检查5轮,召开14个面谈会,实地检查4个县区456校次。
去年10月,国家教育督导组对天桥区、历城区、长清区、平阴县4县区进行了督导评估。期间,随机抽查中小学校24所,核查了市本级和4县区相关情况及政府工作努力程度,召开了人大代表、政协委员、校长、家长、教师5类群体、4种形式的座谈会16个,发放各类调查问卷2016份,采取多种形式随机访谈公众、征求意见。督导组对济南市工作给予充分肯定,4个受检县区均达到相应标准。至此,济南市已有8个县区通过国家义务教育均衡评估。
3、济南市教育局获评全国“六五”普法中期先进单位
2014年4月,济南市教育局获评全国“六五”普法中期先进单位。
2011年,市教育局制定下发《全市教育系统开展法制宣传教育的第六个五年规划(2011-2015年)》,确定全市教育“六五”普法指导思想、工作目标和主要任务,“六五”普法工作全面启动。两年来市教育局深入推进依法治校工作,大力开展法律进校园活动,深化基层法治创建工作,加强法治文化建设,有力地服务和保障了全市教育事业科学发展。市教育局获得济南市首批法治机关、全市依法行政先进单位等荣誉称号。济南市教育系统3家单位被评为全市“六五”普法中期先进集体,6人被评为全市“六五”普法中期先进个人。全市共有国家级依法治校示范校1所、省级示范校37所、市级示范校75所。
4、济南市加快发展民办中小学(幼儿园)教育
为深入贯彻落实党的十八届三中全会提出的深化教育领域综合改革,鼓励社会力量兴办教育的要求,不断扩大济南市优质教育资源总量,缓解人民群众多层次、多样化教育需求与优质教育资源不足之间的矛盾,济南市自2014年初开始研究制定关于加快发展民办中小学(幼儿园)教育的意见。通过借鉴20多个省市以及我省潍坊、青岛、泰安、淄博等民办教育发展较快地市经验,结合济南市实际,制定出台了《济南市人民政府关于加快发展民办中小学(幼儿园)教育的意见》(济政发[2014]18号)。该意见的出台进一步规范了济南市民办教育的管理,加大了对民办中小学(幼儿园)教育发展的支持力度,在创新办学体制机制、提高社会力量办学积极性、保障民办中小学(幼儿园)教师和受教育者权益等方面均取得了一定突破。
5、山东省实验中学《高中推行学长制的实践探究》 获基础教育国家级教学成果一等奖
2014年9月,山东省实验中学《高中推行学长制的实践探究》荣获基础教育国家级教学成果一等奖。市教育局副局长、省实验中学党委书记王品木赴京领奖。据悉,我省仅有2个单位获此殊荣,这也是济南市在此类评选中获得的最高荣誉。
自2008年始,省实验中学开始进行学长制的探究,经过近6年的探索和实践,形成了较为完整的学长制运行体系。从新生入校教育到社团活动指导,从学习生活指导到人生规划确定,从学科经验分享到成长经历引领,学长制以其教育引领的实效性和接地气式的影响力,体现于校园生活的方方面面,找到了学生主动成长的动力源,学生从过去的被动接受管理变为积极主动参与管理,学校文化传统在高低年级之间的互动中得以传承和发展。
6、历下区惠民生出实招,5万名学生穿上免费校服, 儿童可免费上幼儿园
2014年,历下区区属义务教育阶段学校53288名学生穿上“英伦范儿”免费学生装,儿童享受免费上幼儿园成为现实。
其中免费学生装共3套9件,每3年发放一次,囊括了春夏秋冬四季长短袖衬衫、针织背心、全套西装、裙子、棉服等基本服装。服装注重美观性、实用性和安全性。生产厂家先后四次发送学生装394296件。
根据历下区幼儿保教费减免政策,全区83所幼儿园,包括16所公办幼儿园、44所公办性质幼儿园和21所民办园在园幼儿列入减免范围,凡具有历下区户籍的适龄儿童、非历下区户籍但在该区实际居住两年以上的适龄儿童,以及符合条件的外来务工人员子女,均可享受减免。2014年共计发放发放保教费7263万元,惠及14万余人次。
7、济钢高级中学教育集团成立
2014年11月28日,由济钢高级中学牵头与济南第三十四中学组建的“济钢高级中学教育集团”成立并挂牌。与此同时,济南第三十四中学加挂“济钢高级中学初中部”校牌。此后,上述两所学校将进行学段对接,并积极探索初高中直升班的办学模式,加大力度实施一体化办学。
济钢高级中学教育集团制定了集团三年发展规划,并将该规划细化到年度工作目标,并据此制定了切实而具体的工作措施。而济南市教育局也将根据该集团发展目标,采取集团自评、社会评价和上级主管部门年终考核等方式,对该集团办学水平的提升情况,进行分年度评估。而在对学校办学水平和教育教学质量等方面进行年度考核时,也会以两学校的总体情况,作为该教育集团管理绩效的考评结果,从而做到成绩共享、责任同担。
8、市中区“五大工程”助推义务教育均衡发展
获得全国义务教育发展基本均衡区称号后,市中区推出五大工程,进一步推进义务教育均衡发展,教育发展均衡指数和群众满意度大幅提升。
该区实施学校环境优化升级工程,以提升农村(城郊)学校为重点,加大财政投入,不断优化学校环境,实现“五个全部”；实施弱势(特定)群体子女就学保障工程,优化“定点接纳,多向调剂”的外来务工人员子女入学接收方式；深化集团化办学工程,启动“5180”项目,人民群众满意度不断提升；实施“云教育”工程,实现视频教研、在线课堂和优质教育资源的云端城乡共享；实施教师素质提升和健康工程,推动学校内涵式发展,引导各校建立教师兴趣团体,不断提高教师健康指数,设立100万元“阳光资助”专项资金,对身患重大疾病、突遭事故或家庭贫困的在职教职工进行救助。
9、济南市成功申报国家学校安全教育实验区
2014年,济南市建成并启用了学校安全教育平台,成功申报并通过国家学校安全教育实验区考核。
济南市通过在实验区部署学校安全教育信息化平台,建立覆盖当地所有中小学、幼儿园的安全教育在线教学系统和安全教育在线管理与评价系统。学生通过该平台,可自主进行安全知识学习和测试、进行技能训练、参与安全专项活动等。教师通过该平台,可进行课堂教学、组织学生开展技能训练及参加安全专项活动,进行家校安全互动、了解和评价学生的安全教育效果等。学校通过该平台,可开展各种专题教育,对教师开展安全教育的过程和效果进行实时的管理和量化考核。各级教育行政部门通过该平台,对学校开展安全教育的过程和效果进行实时的管理和量化考核,并可借助该平台的资源建立有地方特色的校本课程体系。
10、2014济南市中小学阳光体育运动班级联赛成功举办
2014年12月24日,2014济南市中小学阳光体育运动班级联赛市级总决赛圆满结束。该活动历时一年,经过层层选拔,从全市793所学校、1.8万个班级中选拔出的14所高中学校、10所初中学校和10所小学34个班级、1700余名中小学生参加此次总决赛。
自2012年起,市教育局在全市倡导开展阳光体育运动班级联赛,并在县市区和直属学校进行试点。2014年,在基层层层选拔的基础上,结合冬季学生阳光体育运动,举办了本次市级总决赛。阳光体育班级联赛践行“健康第一”的指导思想,引导全体学生到操场上、阳光下、大自然中广泛参加体育活动,通过课堂内外的结合,实现了课程资源的整合,营造了“人人有项目、班班有活动、校校有特色”的浓厚氛围,是省城整体提升学生体质健康的重要举措。